大班数学优秀教案及教学反思《2-7的相邻数》_第1页
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文档简介

1、 大班数学优秀教案及教学反思27的相邻数 活动目标： 1、幼儿能说出27各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。 2、在嬉戏的情景中让幼儿能找出27个数的相邻数。 活动预备： 1、1 8的数字挂件一套，18的数字卡一套。 2、已学会8以内的数字。 3、幼儿操作材料人手一套。 活动过程： 一、开头局部 小朋友，我知道你们最喜爱玩嬉戏，今日我给你们带来了3个好玩的嬉戏，你们想玩吗? 二、根本局部 1、嬉戏：找邻居 我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它小1，后面的比它大1。屈，教师.教案.网出处。可是教师这里有四个数字他们不知道自己的邻居是谁。所以我们来做的第一个嬉戏就是“

2、找邻居”，在小朋友的胸前都有一个数字，我在黑板上拿出一个数字，假如你是它的邻居就很快的站起来，并大声地告知他“我是你的邻居。” 教师分别出示数字2、4、6、7，请幼儿找邻居。 2、嬉戏：比一比谁找得快 刚刚小朋友真能干，帮他们找到了邻居，第一个嬉戏通过你们的努力取得了胜利，拍拍手表扬自己。 其次个嬉戏是“比一比谁找得快”，我请几个数字站到前面来，然后请小朋友边唱歌边找，你是谁的邻居，应当站在他的前面还是后面。(先请一组幼儿示范) 教师请数字2、5、7上来，请其他幼儿边唱歌边找自己是谁的邻居。 3、嬉戏：住新居 其次个嬉戏通过你们的努力又取得了胜利，拍拍手表扬自己。 第三个嬉戏“住新居”，教师这里有一间高楼房，要请这些数字住到他们的邻居旁边，小朋友肯定要动脑筋，住在它的前面还是后面，看看谁的本事最大。 幼儿操作。 三、完毕局部 今日小朋友都特别棒，三个嬉戏都取得了胜利，你们快乐吗!教师下次在给你们带来更好玩的嬉戏，好吗? 活动反思： 这个活动自始至终让幼儿探究性发觉问题，使幼儿始终处于活泼、乐观的学习态度，通过嬉戏化教学，结合生活中的邻居关系，把相邻数的概念渗透在其中，尽量让抽象的数的规律概念在详细的事

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