大班手工教案合集五篇

1、 大班手工教案合集五篇大班手工教案 篇1 活动目标： 1、依据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。 2、培育幼儿对泥塑制造美的情感意识。 3、通过手工活动让幼儿知道要爱护动物、爱惜鸟类。 活动预备： 1、与幼儿人数相等的胶泥（橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥）。 2、有关孔雀开屏的图片（或泥塑）。 3、录音机、磁带金孔雀。 4、幼儿用书创意手工第十六课。 活动过程： 一、出示有关孔雀的图片（或泥塑），激发幼儿对活动的兴趣。 1、教师：今日我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？ 2、幼儿：想。 3、出示孔雀图片（或泥塑），幼儿观看。（是漂亮的孔雀） 4、教师：今日，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不

2、好？ 幼儿：好。 二、教师示范泥塑孔雀过程 1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。 2、用胶泥捏成孔雀绽开的尾巴。 3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。 4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。 5、将头与身子连接，并安上毛发。 6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。 三、幼儿尝试泥塑孔雀 1、教师交待泥塑卫生要求。 2、幼儿泥塑孔雀。 3、教师边巡察指导，边提示幼儿注意搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。 4、帮忙力量弱的幼儿进展泥塑。 5、检查结果。 四、对幼儿的作品进展评价 1、选几件作品进展讲评。 2、进展作品展览，让幼儿参观观赏。 3、总结。 五、播放音乐金

3、孔雀 1、让幼儿随音乐唱歌、舞蹈、体验欢乐。 2、请个别幼儿展现孔雀舞，共同学习。 六、整理物品完毕活动。 大班手工教案 篇2 目标： 1、学会卷的技能，进展幼儿小手肌肉动作。 2、感受新年开心的气氛 预备： 1、自制厨师帽 2、录音机 3、春卷皮、陷、勺子人手一把、一次性台布 过程： 师：我请小朋友来猜个谜语：圆圆一张小被子，放进一个小宝宝，小手小脚放放好，被子被子裹裹紧。你们知道谜底是什么吗？ 谜底：春卷。 （出示春卷）：“这就是春卷，你们想尝尝吗？” 幼儿品尝 师：你们知道春卷是怎么做出来的吗？请小朋友和我一起来看看吧，观看课件 师：“原来春卷工厂里的叔叔阿姨先选好菜，然后把菜切成丝，接

4、着把切好的菜拌成陷，拿出一张春卷皮，在当中放上适当的陷，把两边往里面折然后卷起来。最终用面粉把这个边全沾好了，然后我们就该把这个做好的春卷放到油锅里炸。” 师：“哪位小朋友可以来说说春卷是怎么做的。” 幼儿复述。 师：“好，现在我拿起一张小被子，在当中放进一个小宝宝我们帮她把被子盖好，卷紧点，不要让宝宝着凉了。” 师：“谁想来试试啊？” 幼儿尝试 师：立刻我要请小朋友来包春卷，在制作的过程中陷要少放一点，不然要把皮撑破的。包完以后放到盆子里要放整齐了。好，现在请你们搬着小椅子找空的地方开头做春卷吧。 幼儿操作。 师：现在我们包的春卷已经在炸了，我们把桌子整理洁净预备开春卷宴吧！ 反思： 本次活

5、动教师采纳了现代化信息设备制作了精致的课件，幼儿很感兴趣，很快就学会了包春卷的根本步骤，由于采纳了真实的材料幼儿特别感兴趣，孩子们的的兴致也很高。由于采纳了分组教学的方法，上课时候井然有序。但是本节活动内容放在大班来上还可以提高些难度。 大班手工教案 篇3 美丽纸杯花 【活动目标】 1、尝试通过八等分和六等分的方法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。 2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。 【活动预备】 已听过故事三只蝴蝶、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。 【活动过程】 一、观赏与争论。 师(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶遇到

6、了什么困难?怎么才能帮忙他们呢? 二、观赏观看纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的方法。 1、出示纸杯花范例。 师：“看看，教师是怎么帮忙它们的?这些花有什么特殊的地方呢?”(主要找出每个花瓣一样大的隐秘) 2、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢?(幼儿猜想制作方法) 师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的隐秘。(播放录像，边看边讲解) 师：纸杯花的隐秘你们找到了吗?(幼儿叙述) 请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。 三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 操作要求：先想好自己要做的花几等分

7、，然后杯口按教师要求一个一个剪(如八片花瓣的”纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进展三等分，最终变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用供应的材料进展涂色装饰，把纸杯花装扮的漂美丽亮。 四、作品展现。 幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。 大班手工教案 篇4 活动目标： 1、知道铅笔盒里的各种学习用具及在学习中的用途，引发对上小学、做小学生的愿望。 2、大胆尝试用粘贴、添画等方式布置自己的铅笔盒。 活动预备： 认知预备：幼儿对铅笔、橡皮等文具已有接触。 材料预备：操作材料包、胶水、剪刀、蜡笔、废纸篓。 活

8、动重点： 制作铅笔盒。 活动难点： 选择正确的文具粘贴在铅笔盒上。 活动过程： 一、引起兴趣：这是什么？有什么用？ 师：立刻就要上小学了，小学生要带些什么？那铅笔盒里有些什么呢？ 观看铅笔盒照片，了解铅笔盒里的各种文具。 师：知道它们有什么用吗？哪些文具我们已经使用过？ 小结：我们的铅笔盒里有许多的好朋友，有铅笔、橡皮、直尺、还有卷笔刀等，这些东西都可以帮忙我们学习，我们给他们起个好听的名字叫文具，也可以叫文具盒。 二、做做铅笔盒。 1、沿着实线的将铅笔盒的轮廓剪下来，不剪过头。 2、按虚线折叠、粘贴，制作成一个铅笔盒。 3、选择材料纸上应当放在铅笔盒里的文具，将它们粘贴在铅笔盒里。（解决难点

9、） 4、铅笔画出自己需要的各种文具，对其进展涂色。 5、尝试用自己的方法在盒盖上写一张模拟课程表。 6、同伴相互检查铅笔盒，看那看文具有没有放正确。 三、说说我的铅笔盒。 用“我的铅笔盒里有”的句式来介绍自己画的铅笔盒。 大班手工教案 篇5 【活动目标】 1、了解制陶的一些根本术语，把握新的捏陶技法。 2、运用多种方法制造表现不同外形、特征的杯子底座，充分体验创作的欢乐。 3、能依据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。 【活动预备】 1、幼儿了解陶艺的一些根本学问，把握两种以上根本技能。 2、各种高脚杯的课件。 3、背景音乐，数码照相机。 4、工作服、陶泥及操作工具等。 【活动过程

10、】 1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。 师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球） 2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。 （1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓） （2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子） 将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中把握了技能。 3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。 （1）师：在我们生活中还有很多长有脚的杯子，我

11、们一起来看看。 （2）观赏课件，重点引导幼儿观看不同外形、特征的杯子底座，为幼儿创作打下根底。 （3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果外形、小动物外形、小人外形的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很得意。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更好玩。 4、幼儿争论、沟通如何制作杯子。 （1）师：你预备怎么做？跟你的好朋友说说。（幼儿充分想象，大胆制作） 要点提示：提示幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。 （2）教师巡回指导，准时捕获幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。 5、展现作品，观赏、评价。 （1）观赏同伴作品，相互沟通、评价。 （2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。 活动建议： 环境创设 开拓“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展现