大班健康冬季护肤品教案反思

1、 大班健康冬季护肤品教案反思1、大班安康冬季护肤品教案反思 活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能依据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。 活动过程： 一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今日我们来熟悉一个新朋友。 “护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐熟悉你们?” “跟她打声招呼吧!” 冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品，

2、请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。 2.幼儿共享自己的发觉。 3.(PPT1 )你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 (护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗?) 小结：原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观看图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看

3、图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。 2.幼儿操作 3.争论结果，为什么? 4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进展选择。 5.护肤品选好了，那该怎么用呢? 6.幼儿个别答复。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法。(ppt4) 涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。 抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。 涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对

4、着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。 最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。 三、一起来擦护肤品 1.选择最需要的护肤品，来体验。 现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。 2.争论 你用了什么护肤品，为什么选择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴共享沟通) 有遇到什么问题吗? 护肤品真有用，你们喜爱他们吗?那在枯燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好朋

5、友哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧! 活动反思： 为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发觉、自主探究、自主学习而预备，真正落到了实处。 2、大班安康教案识别安全标志教案反思 活动目标： 1.能识别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。 2.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 3.培育幼儿自我爱护力量。 活动预备： 师幼共同收集日常社会中安全标志。 活动过程： 1、幼儿相互介绍自己熟悉的标志及其含义，说说在什么地方有这些安全标志。 2、向幼儿介绍几种日常不太熟识的安全标志。 3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要留意安全。 教学反

6、思： 在平日的训练实践中，对幼儿的安全训练往往停留在外表，或让幼儿被动的承受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安全训练活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，社会活动“好玩的标志”等。让幼儿主动猎取肯定的安全学问和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发觉每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规章。 在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的争论、教师的引导提问不充分等都直接影

7、响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应依据班级的各项状况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进展思索，以便开展更多优秀的教学活动。 3、大班安康教案爱护牙齿教案反思 活动名称：爱护牙齿活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱护牙齿的方法，增加爱护牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 3、知道人体需要各种不同的养分。 4、培育良好的卫生习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等活动过程： 一、创设情境，引入主题小朋友，今日教师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢送吗?(图片)她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么? 小

8、结：看来，小朋友们都喜爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副雪白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习爱护牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法争论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢? 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿外表的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是爱护牙齿的另一种好方法。 三、深入争论，全面护牙小朋友，你们觉得爱护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，爱护牙齿，还有哪些方面也要留意? 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱护牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富

9、的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 活动反思： 爱护牙齿这一课的教学主要要帮忙学生熟悉牙齿的重要性，增加学生爱牙，护齿的意识，让学生把握正确的刷牙方法，培育他们养成勤漱口，勤刷牙的良好习惯。了解爱护牙齿的小常识，会用正确的方法爱护牙齿。 现在小学低年级学生中，牙病问题是学生中普遍存在的问题，大多数学生没有把握正确的刷牙方法，对牙齿防护常识把握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿，已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问

10、题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的训练，必需收集形象直观的资料，图片，护牙常识，才能把“如何爱护牙齿和把握正确的刷牙方法，养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。 4、大班安康活动教案：安康总发动教案(附教学反思) 活动意图： 为了提高幼儿参加兴趣，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。 2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。 3、培育竞争意识和合作精神。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步

11、了解预防疾病的方法。 活动预备： 活动场地 活动过程： (一)预备局部(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为根本局部做好热身预备。 (二)根本局部(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。 (1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。 (2)教师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。 (3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。 (4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。 (5)幼儿集体练习：通过助跑跨跳，落地后

12、不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。 (6)提高动作难度练习，在把握好助跑的根底上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终到达本次活动的目标。 (7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，稳固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。 (三)完毕局部(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来完毕本次活动。 活动反思： 活动始终以幼儿的兴趣为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试时机，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正表达了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳动动作的技

13、巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。 5、大班安康活动教案：做一个安康的娃娃教案(附教学反思) 活动设计背景 有的幼儿常常感冒或生病请假。 活动目标 1、让幼儿懂得安康对人很重要，增加做安康娃娃的意识。 2、让幼儿知道怎样做才有利于安康。 3、初步了解安康的小常识。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、让幼儿知道开心有益于身体安康。 教学重点、难点 让幼儿知道怎样做才有利于安康。 活动预备 1、运发动获奖图片若干张。 2、 幼儿身高、体重记录图表和应达标的图表。 活动过程 1、 出示运发动获奖图片，让幼儿说说图片上运发动在干什么，这些运发动身体怎样，他们的身体为什么那么棒

14、。 2、 在幼儿看图上，教师加以引导，让幼儿明白运发动的身体之所以那么棒，是由于他们坚持每天熬炼身体，有了好的身体，才有可能为国争光。 3、 组织幼儿争论：自己身边哪些人的身体很安康?他们的身体为什么那样安康?通过争论，使幼儿明白在各行各业工作的人身体都很安康。有了安康的身体，才能坚持上班做好工作。 4、 请幼儿把自己的身高、体重记录图表和应达标的图表比一比，说说自己应当怎么做才能成为一个安康的娃娃。 教学反思 活动后将幼儿应达标的身高、体重图表贴在教室里，让幼儿随时观看、比照、鼓励幼儿争做安康娃娃。 安康的娃娃不简单生病，身体在不断地长高长重。安康的娃娃不挑食、很少吃零食，所以长得不会太瘦也

15、不会太胖。安康的娃娃爱熬炼，讲卫生，有良好的习惯。安康的娃娃有一双好眼睛，有一口好牙齿。安康的娃娃能和朋友好好地玩，遇到困难不爱哭，能动脑筋想方法解决问题，所以他们总是欢乐的。 6、大班安康活动冬季护肤品教案反思 活动目标： 1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。 2.能依据需要选择适当的护肤品。 3.体验使用护肤品后的舒适感。 4.了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5.初步了解安康的小常识。 活动预备： 各类儿童护肤品若干(如：润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干，镜子若干。 活动过程： 一、护肤小专家引入：观看、了解面霜、护手霜、润唇膏。 1.今日我们

16、来熟悉一个新朋友。 “护肤小专家：大家好我是护肤小专家，很快乐熟悉你们?” “跟她打声招呼吧!” 冬天又冷又枯燥，护肤小专家为我们预备了一些冬季的护肤品，请你待会到桌子上去看一看，闻一闻有哪些护肤品，他们是怎样的。 2.幼儿共享自己的发觉。 3.(PPT1 )你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。 (护肤小专家：你们真聪慧，我今日预备了三种常用的冬季护肤品：第一种是面油，它能在冬季爱护脸上的皮肤不枯燥，变得滑滑的嫩嫩的。其次种是护手霜，它能在冬季爱护小手，使小手不枯燥开裂。第三种是润唇膏，它让冬季简单发红，裂开的嘴唇变得滑滑的很舒适。在冬季可少不了他们，你们熟悉它们了吗?) 小结：原来护

17、肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏，这些都是冬季护肤品。 二、选择、使用适合的护肤品。 1.观看图片(PPT2)，(护肤小专家那接下来考考你们，看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。 2.幼儿操作 3.争论结果，为什么? 4.小结：原来护肤品有它各自的功能。我们要依据自己皮肤的状况来进展选择。 5.护肤品选好了，那该怎么用呢? 6.幼儿个别答复。(面油、手霜、润唇膏) 7.让我们听听护肤小专家的建议吧。 (护肤小专家：涂护肤品有肯定的方法。(ppt4) 涂面油时，最好用五点法。洗洁净脸后，对着镜子取适量面油，在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许

18、面油，轻轻抹开。这样使用涂抹更匀称。 抹护手霜，在洗手洁净小手之后，取少一些的手霜，在手背上，轻轻揉开。 涂润唇膏：要轻轻转出润唇膏，转出短短的就可以，对着镜子认真涂在嘴唇上，使用完后，还要把他转回去。 最终要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。) 8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。 三、一起来擦护肤品 1.选择最需要的护肤品，来体验。 现在你也来当护肤小专家，摸摸自己的小手和小脸，和旁边的好朋友相互看看，你现在最需要用什么护肤品，好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧，试一试小专家建议的好方法。 2.争论 你用了什么护肤品，为什么选

19、择它，用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴共享沟通) 有遇到什么问题吗? 护肤品真有用，你们喜爱他们吗?那在枯燥的冬季，你们要学着照看自己和护肤品成为好朋友哦!最终感谢护肤小专家带我们学本事，和它再见吧! 活动反思： 为了让幼儿从各方面去了解我们的皮肤，真正为了幼儿能自主发觉、自主探究、自主学习而预备，真正落到了实处。 7、大班安康活动奇异的鼻子教案教案反思 活动目标： 1、了解鼻子有呼吸和嗅觉两个主要功能，体会它的重要。 2、知道一些爱护鼻子的方法。 3、通过教学引导幼儿熟悉眼睛构造、用途。 4、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 活动预备：电脑及课件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四个

20、。 活动过程： 一、猜谜导入今日，我带了个谜语想要考考你们，听认真了“左边一个孔，右边一个孔，有它能呼吸，还能闻香臭。 ” 谁猜到谜底了?你认为是什么? (鼻子)都认为是鼻子呀，恭喜你们答对了! 二、观看鼻子的形状观赏PPT中不同的鼻子1、我这里也有一些鼻子的图片，看了这些鼻子你们有什么发觉?(鼻子的大小、颜色、外形不一样)那我们小朋友有鼻子吗?在哪里呢?哦，原来我们每个人都有鼻子。 2、请你们相互看看旁边小朋友的鼻子是什么样子的，说说有什么发觉。 (有鼻孔、鼻毛)有几个鼻孔?(有2个鼻孔)刚刚我们小朋友还发觉鼻子里有鼻毛，鼻毛你们都有吗? 三、了解鼻子的功能1、那你觉得鼻毛有什么作用呢? 师

21、：鼻毛可以拦住细菌、灰尘，让吸进去的空气变得更加洁净、卫生。 2、好，现在请小朋友捏住鼻子，闭紧嘴巴，说说有什么感觉。 (提示幼儿留意，捏住鼻子的时间不能太长)(捏住鼻子后不行以呼吸了)哦，原来我们的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢? 小结：在一些特殊的时候，来不及呼吸就可以用嘴巴帮助，但是一般状况我们都用鼻子呼吸。 3、鼻子可以闻气味。 1)今日，我带来了四个杯子，杯子里原来装的东西干掉了，你能从这杯子的颜色中猜出原来这杯子里装的是什么东西吗? 2)看来眼睛已经不够用了，还可用什么来帮助? 3)你们会闻吗?(幼儿深吸一口)，闻熟识的东西可以这样闻，可是闻不知道的东西这样闻不太适宜，我来教你们一个方法。 4)(教师边示范边讲解)我们可以小手做成小扇子，气味靠近小鼻子，