小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏足球颠球

1、足球颠球学校：自贡市汇东实验学校姓名： 雷 毅自贡市汇东实验学校 雷毅一、设计理念 在体育教学中坚持以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提高教学效率的关键。在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。为达到这个目标，本课采用了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学全过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。1、创设良好的学习环境 学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方法，关注学生的运动兴趣，激发学

2、生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参与到活动中，从而真正体验到体育活动的乐趣。2、设计富有趣味的教学情景体育情境教学的核心是让学生“入境”，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，从而快乐地学习和掌握动作技能。因此，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，根据情景内容的不同，其入境的方式也不同。（1）情景路线登山：开始的入境-出发前的集合操（自编球操）-登山路上助人为乐（各种形式的热身）-路遇踢球结识新朋友（熟悉球性学习颠球）-游戏合作增进友谊（游戏手推车）-登山山顶身心放松（放松小结）。（2）以语言描述情境情境的创设只有融入了参与者自己的思想和情感，才能真正

3、起到激发学习兴趣和求知欲的目的。因此，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述而发生变化。本课在组织学生进行准备活动时，用适宜的解说词来配合学生进行动作的练习，这样能带来“身临其境”的感觉，从而让学生以积极的心态投入学习。 （3）以音乐伴奏进入情境 有情、有景的教学活动能使学生产生浓厚的兴趣，从而提高学习的积极性和主动性，加深对所学内容的记忆、运用。各种有意义的事情，趣的场景是学生所喜爱的形式之一，教学时有意识地加以运用，能让学生达到一定的内心感受和情绪体验，从而积极参与本课的各项活动，让学生在自己创设的场景和各种游戏及竞赛中，体验到参与活动

4、的乐趣、感受到合作成功的喜悦，这不仅将学生练习的积极性充分调动起来，而且使学生更加积极主动地进行练习。（4）以角色扮演进入情境 学生心地善良、喜欢表演，在教学中让他们助人为乐、朋友间增进友谊以及认识新朋友进行学习和游戏，学生会在角色扮演的情境中体验到学习的乐趣并自觉积极地进行学习。二、教学目标1、乐于参与体育活动，让每一位学生以饱满的热情、积极的姿态投入学练中。2、通过学习学生了解熟悉足球，正确认知足球颠球。3、通过学习，85%的学生能基本掌握足球颠球的动作要领。4、培养互帮互助，团结友爱，热爱集体的品质。5、在学习中充分展示自我，在合作、创新的过程中体验成功的乐趣，提高社会适应能力。三、教学

5、重难点 1、学生主动参与、创想和表现。 2、学生协调性差，以及对下肢力量的控制。四、预计运动负荷预计平均心率：115120次分足球颠球授课对象：小学五年级 课型：新授课教材足球颠球 游戏：手推车教学目标 认知目标：通过学习，初步了解足球颠球方法，熟悉球性。技能目标： 使80%的学生初步掌握颠球的动作方法，培养学生对足球的兴趣，发展学生基本技术的能力，促进球性的发展。发展学生的上肢力量，协调性等身体素质。情感目标： 提高身体综合素质能力，培养学生自主学习，团结互助，刻苦锻炼的优良品质和学生团结协作精神以及竞争意识。教学重难点重点：触球部位和击球点难点：颠球时机和发力方法过程内容教师活动时间学生活

6、动次数一情境引导1、师生问好，宣布课的内容、任务、要求。服装检查，安排见习生。语言引导学生进入情景3体育委员整队集合，清点人数，向老师报告。体操队形集合。 要求：快、静、齐，精神饱满，发挥想象积极入境。1二自创活动和激趣韵律操：足球操（自编） 语言引导学生入境（登山）以及提示动作。4 学生随着音乐节奏模仿老师跟做韵律操要求：动作尽量到位、连贯、协调、优美、跟上节奏。1三登山路上助人为乐各种方式的热身全班同学一起登山2、大家抢着帮老奶奶搬西瓜3、帮助大叔赶小猪4、陪大叔家的小妹妹玩拍球游戏教师带领学生一起进行，语言提示。重点：反应迅速，积极动脑。难点：上下肢动作协调。61、开动脑筋想想登山过程中

7、遇到的事情。2、跟随老师在音乐伴奏进行登山游。要求：积极动脑想象，动作要形象、生动、逼真、保持队伍的间隔距离。 1|2 四路遇踢球结识新朋友熟悉球性学习颠球1、教师发现：在不远处的草地里有人在玩足球。2、各种姿势玩球。（踩球 左右拨球 拉球 手抛球接球练习等）3、足球颠球。（固定球练习 抛颠球 颠反弹球）教师讲解并示范分组练习重点：接触部位和击球点难点：上下肢动作协调，颠球时机，用力适中。9 1、开动脑筋想一想，尝试着熟悉控制足球。开动脑筋，将球放在脚背，接着如何将球踢起用手准确的接住，左右脚交换进行。将球轻轻抛起，并颠球一次，再抛第二次，颠球一次，依次进行，左右脚交换进行。要求：多动脑、多思

8、考、大胆尝试、积极参与。2|4五游戏合作增进友谊游戏手推车游戏手推车 游戏方法：将所有人分成四个小组，在同一起跑线处，每个小组的两名同学为一小组，一名同学俯卧撑姿势准备，另一名同学将俯卧撑同学的脚抬起，形成一个“手推车”，下面的同学用手前进，抬脚的同学帮助保护。到达终点线后，两名同学交换进行。 规则：1、每个小组从起跑线后方出发，不得抢先。行进过程中下面行进的同学主动行进，注意掌握协调用力。本游戏分道次，每个小组只能在自己的道次内，注意安全，避免冲撞。 4、以最快时间完成的小组获胜。奖惩：最后完成的2组对最先完成组大声喊出“你们真棒”。1、教师讲解示范游戏的方法和规则。2、教师做裁判，并提示学生注意规则，注意安全。重点：提高上肢力量难点：配合默契，协调用力。13 草地 学生分组进行游戏比赛。要求：1、认真投入游戏，遵守则，在行进过程中，后面的同学起帮助保护的作用，不得用力向前推或者向后拉，注意安全。 2、保持队伍整齐。2|