小学体育人教五～六年级第五章小球类和球类游戏水平三(足球教学)

1、水平三（五年级）小足球-脚内侧传接球教学设计说明一、指导思想基于课程性质和健康第一的指导思想，以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，培养学生健康体魄。激发学生学习足球运动的兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。课程设计和学习评价，以促进学生身心发展为中心，充分发挥教师主导作用，强调学生自主、合作、探究学习方式，体现学生主体地位的体现。关注个体差异，因材施教，基于学生能力起点，进行分层次教学，确保每一个学生受益。因此，设计本教学时，基于学生身心发展及运动规律，基于学生知识、技能、体能的起点，基于课标及教材，合理设计教学要素，实现教学目标。二、教材分析脚内侧传球是五年级足

2、球单元的第三次课。脚内侧传球是足球技术中的最为基本，也是非常关键的技术，是个人技术能力的集中体现，也是传接球难度较大的一项技术动作，熟练掌握和合理运用脚内侧传、接球技术对控制比赛的节奏、丰富战术变化都有实际意义。三、教学目标通过学习足球脚内侧传接球技术，学生能够积极参与学习；90%以上的学生基本掌握足球脚内侧传接球技术，60%以上的学生很好掌握足球脚内侧传接球技术，20%以上的学生很好掌握足球脚内侧传接球技术并能够带领共同学习。发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等身体素质，培养合作学习的意识。四、学情分析五年级学生，他们活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的合

3、作、探索能力。足球运动是学生非常喜欢有兴趣的项目，但足球运动由于师资力量的缺乏，组织教学难度较大，普及范围还是很有限，学生足球基本技术粗超，因此想通过本课的教学一起探索研究目前足球运动在校园的开展，在教学过程中以学生为主体，关注不同的学生，按能力进行分层次教学，力求学生都能快速的学习掌握本课的内容。五、重难点重点：脚内侧传接球技术动作（支撑点、触球部位等）、对球的控制和支配能力难点：脚内侧传接球动作的正确性、球的方向性和力度。六、教学方法讲解示范法，重复练习法、变换练习法、游戏法、竞赛法、纠错法、模仿练习法、讨论法等。七、教学过程1、准备部分：热身活动、不同姿势的停球（游戏）2、基本部分：球性

4、练习，脚内侧射门（游戏）3、放松活动：放松腿部肌肉，总结八、场地布置在足球场的中场两侧，进行步法练习。足球-脚内侧传接球课时计划教学内容足球脚内侧传球场 地器 材半个足球场、小球门4个、足球25个、10个标志桶、分队背心各6件学习目标学生能够积极参与学习；90%以上的学生基本掌握足球脚内侧传接球动作，60%以上的学生很好掌握足球脚内侧传接球技术，20%以上的学生很好掌握足球内侧传接球技术并能够带领共同学习。发展学生速度耐力灵敏协调性等身体素质，培养合作学习的意识。教学重点脚内侧传接球技术动作（支撑点、脚触球的部位）、对球的控制和支配能力。教 学难 点脚内侧传接球动作的正确性、球的方向性和力量。

5、教学程序教学活动组织与要求设计意图练习分量时 间强 度准备部分一、课堂常规师生问好，介绍自己，宣布本课内容，二、热身1、教师带领学生进行脚步灵敏性练习2、游戏：不同姿势的停球1、两列横队；2、要求学生精神饱满。1、两列横队面对面沿足球场站立；2、学生认真听讲，积极模仿。1、两列横队；2、一列练习，一列观察（分组练习）使学生调整状态，集中精神；通过自我介绍增加师生的情切感步伐敏捷、身体灵活的训练可以提高学生的足球专项素质集中注意力，看谁模仿到位，有足够的想象空间，也是对球控制的练习，活跃课堂气氛，激发学习兴趣2分钟5分钟中高基本部分基本部分一、脚内侧传接球教师讲解示范分解动作，学生原地模仿；连贯

6、动作的无球模仿；一步助跑踢球练习；原地小跑踢球练习原地小跑脚内侧停球二、脚内侧射门（游戏）1、通过不同大小的尺寸进行射门练习2、提高学生的练习兴趣，熟练运用脚内侧踢球两列横队，面对面站立学习脚内侧踢球，一人踢球一人停球练习；动作方法：1、教师将标志桶按一定的大小摆放，学生根据掌握的脚内侧踢球技术动作自主选择射门练习2、射门时必须用脚内侧踢球1、无球练习是为了更快的规范技术动作2、连贯动作让学生完成技术动作不生涩3、一步助跑练习是为了让学生练习支撑脚的摆放位置4、原地小跑踢球是为了练习学生身体协调踢球技术动作5、原地小跑脚内侧停球是为了让学生熟练掌握脚内侧的部位通过射门提高学生的练习兴趣，使学生

7、了解深知脚内侧踢球的稳定性、准确性23分钟7分钟中中结束部分放松运动师生坐在球场跟着教师将腿部肌肉进行放松小结总结本课上课的优点与不足下课师生再见，归还器材围着老师散点圆圈坐地学生身心充分放松了解自己的不足，对下节足球课的期待3分钟低教学反思: 脚内侧传接球是体育教学中足球教学的一项基本教学内容，体育与健康课程标准要求，水平二的学生要初步掌握几项球类活动的基本方法，评价要点是：完成所学动作的熟练程度。 本学期我为五年级的学生开展了足球教学活动，足球踢球的基本动作分为助跑、支撑脚站位、踢球腿摆动、脚触球、随前动作五个环节。在足球运动教学中，脚内侧传接球是足球运动的基本技术之一，在练习过程中要求学生上、下协调配合才能完成动作。脚内侧传接球这节课的教学重点是：摆动腿膝部外展，用脚内侧推送或敲击球。教学难点是：摆动腿外展，踢球时髋关节前送。在学生的练习过程中，出现较明显的问题，学生脚触球时髋关节出现扭转较大的现象，在踢球时明显的动作变形，影响了球运动的方向。针对这个问题，我在教学过程中采用了以下的办法去落实教学重、难点，以便学生更好的掌握动作。 1、在讲解示范时不过于的去强调髋关节的动作，而把动作的讲解集中在脚击球时的位置和球的运动方向上。 2、利