教务处工作总结信庄小学范文

1、教务处工作总结信庄小学范文20011年教务处工作总结信庄小学不知不觉间，2007年已经过去，新的一年又来临了，回顾过去的一年，有成绩也有不足。为了在新的一年里更好地进行教学工作，全面提高教育教学质量，深化课程改革，全面推进素质教育，现对2007年教导处工作总结如下：我校教导处工作坚持以稳步提高教学质量为中心，突出了“两个重点”（全方面实施素质教育；深化教师教学评估）。作好了三篇文章（加强教学常规管理，努力在管理的科学上做文章；加强教研、教改和教师素质提高工作，努力在教的科学上做文章；激发学生的求知欲，教给学生的学习方法，努力在学的科学上做文章），围绕重点做好了以下两大方面的工作：一、注重多元、

2、着眼层次，促进教师专业成长根据我校校本教研的实际，本学期将进一步注重校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。1、加强学习与探讨，倡导在交流中内化。本学期，鼓励教师进一步加强网络学习。注重与教育名师、名著对话。各位教师应积极参加网络教育资源的上传与下载。全体青年教师继续加强基本功的训练，积极参加信息技术与课堂教学的校本培训。要形成教师之间相互听课、评课的良好氛围，每位教师每学期听课不少于15节。2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。鼓励各位教师积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自

3、我成长的重要手段。本学期，各位教师撰写教学随笔每月不少于一篇，不追求数量要质量，提倡写“日记式”教学反思。3、开展“集体备课”与教研相结合的常规校本教研活动。本学期，将全面推进教研工作，每周二、三、四下午一二节课为语文数学综合组教研时间。各学年组、教研组要严格按照教导处的要求，以“五定”（定时间、定地点、定主持人、定人员、定内容）方式，确保活动有序、有效地开展。活动内容、形式要精心策划，要突出重点，确保活动开展的针对性与有效性，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。每次的集体备课要做好记载。教导处会同校长室及时做好课堂教学的调研工作，随时发现问题，及时加以指导，经常听取推门课、随堂课，每学期不

4、少于20节。4、加强教研组（年级组）课题建设，提升教学品位。校本教研是为教学实践服务的，学校教导处将学习渗透到年级组、学科组教研活动中，具体措施与上学期相同，在教研组长带领下制定互听、互评课两次，要以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的教师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过提供互相比较的“样本”，促进教师思维碰撞，促进共同提高。教导处根据工作计划中各年级学科组制定的具体时间随机听课检查。5、加大英语学科的教学管理力度。英语教学工作是长期艰苦的工作。本学期通过集体培训，早读练习、测试进行学习巩固，全体教师，特别是外语任课教师都付出许多艰辛。本学期将力争使我校外语教学工

5、作迈上一个新台阶。6、加强自然科学学科的教学工作，规范实验室管理，确保操作实验完成率达到百分之百，并做好资料的积累和整理。7、中青年教师积极参加“六个一”活动。（1）结合“中青年教师会课”活动，上一堂好课，全体教师参加听课、评课，并书写评课意见。（2）期末总复习前，每人出一张综合试卷，通过期末总复习时的使用进行评比。 （3）结合有关部门组织的论文评比等活动，每人撰写一篇具有一定质量的教育、教学论文。通过信息技术的“校本培训”，每人至少掌握一种课件制作软件的使用方法，并能独立制作一个具有一定水平的课件。（4）每月读一本教育专著，并书写好心得体会。 （5）加强教育反思，书写好教育笔记。二、规范教学

6、，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化过程管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。要严格按课表上课，坚持专课专用，教师间不得随意串课。对于临时安排的课，请代班代课教师从大局考虑，积极承担。2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。本学期学校立足师与生“双赢”的目的，实现教师专业发展，促进学生主动学习，找到教和学最佳结合点，旨在减少教师工作量，但决不是为教师提供一个“偷工减料”的机会，而是利用好每周一小时

7、的集体备课。备课的重点应放在教材的钻研上，而且要以较小的切口来共同探讨问题，倡导教师在教材上予以标注式备课。或在集体备课形成的教案上进行必要的调整补充即可。但一定要切合实际，有利教学。（2）认真上课，讲求效率。各教师在课前应进一步熟悉学案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。学校教导处成员仍按各分管年级学科采取不定时检查，重点针对坐着上课，接打手机及科任教师不认真授课等现象严查，并严肃处理。此外，本学期教导处还会以各种形式深入班级听课。（3）进一步规范作业批改，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批，要注重通过作业发现问题，解决问

8、题。本学期实施了家庭作业联系制度，各学科都应有一定量的、各种形式的家庭作业，对学生的作业情况要与家庭取得及时联系，以提高作业的效益。（4）各班可根据自身情况，尝试开展“四个一”活动。即每日一题（教学思维题）；每日一条成语（一、二、三年级语文）；每日一讲（四、五、六年级语文二分钟演讲）；每课一句（英语口语）。3、扎实开展学科活动。各学科活动要重基础、重能力、重特长、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。比如语文学科，低段要加强学生写字教学，培养正确的书写习惯；中高段要加强作文教学和研究，提高学生作文的兴趣和作文的水平，要为学生作文提供展示的平台。教学中要加强朗读的训练，加强对课

9、外读书的导读，要舍得花时间让学生去读书，语文都是可根据自身情况，每星期开设一节大阅读课，用于课外读物的指导。教学学科要重视计算能力、思维能力和数学应用能力的培养。其它学科成员之间要群策群力，相互协作，促进学科教学质量的整体提高。教学质量是立校之本。因此，全体教师要进一步强化“质量意识”，要把学科教学质量视为教育工作的第一生命线。各学科教师均以“大学科”的思想，狠抓学科质量。一学期时间有限，相信只要我们行在实处，思在实处，就一定能站得更高，走得更远。三、主要活动：九月份：1、制定各科室、各学科工作计划。2、省市级课题研究本学期的目标制定交流。3、全册备课交流。4、申报教研组教师研讨课。5、创新能

10、力培训心得交流。十月份：1、“教师课堂教学评估”活动。2、小学数学、语文教研课观摩，探讨。3、科学教师素质竞赛。信息技术教学经验交流。4、教师备课作业批辅检查。5、学生作文评比。学生书画展评。十一月份：1、期中考试，进行评析。2、综合实践活动课优质课评比。3、十一五课题实验研究阶段情况交流。4、学生学习常规检查。数学智力测验、计算比赛。5、英语教师技能比赛。十二月份：1、学生成长档案交流。2、校本教研资料汇总交流。3、教师教学常规检查，质量目标考核。4、教师评估档案汇总交流。一月份1、各年级音体美信息技术测试。2、英语口试。3、语、数、英期末总复习、考试。4、学期结束归档工作、部署假期活动。第

11、二篇：张庄小学教务处工作总结张庄小学教务处工作总结-本学期本部教务处在中心校各部门的正确领导下，在本校同事的大力协助下，积极学习先进的教育思想和新课程标准，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。一、培训学习求实效本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。1、集体学

12、习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；配合教科室开展了“名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习新课程解读、课堂教学问题诊断与解决等。在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，并在业务学习时间交流感想；组织教师围绕“如何提高课堂教学效率”讨论主题展开了课堂教学大讨论。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。3、教学研修课是

13、校本培训的实践环节。我们教务处开展了“一人一节好课活动”、“信息技术赛课活动”“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。二、教学管理求细化教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。1、落实各项制度。开学初，教务处严格按调整的课程方案开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了张庄小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据中心校教学常规管理制度在教师会中重申备课要求，

14、课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“七不”规定等制度和要求。2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校三十九位一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课

15、堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考课相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。三、教学质量求提高1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。 开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。 做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合濉溪县“教学效率提高年”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好后进生转化方案和学法指导方案。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师

16、畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。2、重视学生良好学习习惯的培养。 特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了快乐晨读，让学生每天读经典，诵美文；中自习开设了20分钟的写字课，提高学生写规范字水平，学校还组织了写字等多项达标活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。3、坚持学科教学质量的调研测试。教务处配合教科室，期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析

17、。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。四、队伍建设求成效师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。1、加强师德建设，提高教师业务水平。本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。班主任工作是学校德

18、育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考核力度，取消了副班主任一职，班主任是班级管理的第一责任人，每月进行一次全面的班主任工作检查，并适时给与物质上的奖励。五、活动竞赛求佳绩今年时值新中国成立62周年，9、10月份我校开展了一系列的庆祝活动，组织全体学生观看了走

19、进新中国专题片，组织参加了县级组织的红色经典合唱比赛，通过这些活动的开展，学生的切身参与，进一步加深了对祖国热爱之情。10月份组织学生参加了兴华杯小学生汉字录入比赛，并获得了县级三等奖和优秀奖等名次，以学校现有条件，成绩的获得实属不易。在11月份，组织师生观看了春风化雨影片并撰写了观后感等活动。六、其他工作：1、配合中心小学整理了学校督导评估资料；2、学生体质健康信息上报工作；3、完善上报了学生的电子学籍。4、检查并发放了综合素质报告册及学生成长记录袋，完成电子学籍卡输入工作。以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足

20、：1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）2、随堂听课的力度还不够大；3、班主任工作考核还不够科学；4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。8、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。张庄小学2012-2013学教务处工作总结张庄小学教务处2013

21、-1-31第三篇：2011年信庄小学教务处总结2011年信庄小学教务处总结2010年转眼间已经过去，2011年翩翩而至了，回顾近一年间教务处的工作，做以总结如下：一、指导思想：以全面贯彻教育方针和培养“基础实、发展全、素质优、心理健、有特长”的高素质创新人才为目标，以提高教育教学质量为核心，以推进新课程改革为主线，加强教育教学常规管理工作，促进教师队伍整体水平的提高，促进学校教育观念、师资队伍、课程改革、教学方法、评价标准等方面的发展创新，营造师生积极主动发展的氛围，进一步提高学校的整体办学质量。二、工作思路：以新课程标准教学改革为主线，借助校本研究、校本培训的途径，努力提高教师队伍的业务素质

22、，为教师的专业发展提供广阔的空间，为学生素质的和谐发展打下良好的基础。（一）以推进新课程改革为突破口 ，深入开展校本教研，深化课堂教学改革。全力推进新课程改革，认真领会新课程的核心理念和课程功能，组织教师参加经常性的学习研讨活动，加大课堂教学改革力度。（二）以深化管理为基点，突出精细管理和改革创新，强化评估机制与奖惩机制，加强教师培训，着力师德、师风建设，以榜样引路，形成“奉献教育事业，成就自我价值”的教师文化价值观。(三)抓好继续教育，突出校本培训，倡导传帮带，营造良好的竞争环境和浓厚学术氛围，建立“学习型”的教师队伍。以新理念、新课程、新知识、新教法、新学法为重点，加强教师对新课程实验教材

23、的学习培训，努力提高教师的业务素质。三、工作措施、效果：（一）注重常规管理的实效性，确保日常教学工作的质量。加强课堂教学质量调控，把握教学主渠道的动态，提高教学的实效性。通过每学期的课堂教学评估听课活动，与教师们共同研究实施新课标课堂教学的实效性。教学工作是学校的生命线，我们把课堂教学更是看作学校工作的重中之重。为全力提高课堂教学水平，我校把学期第二个月订为“新兴课堂教学教研月” （10月份）。在校内全面展开课堂教学评估听课活动，全体领导和教师们全力以赴，创造性的开展教学工作，力争推出风格和特色。老师们精心备课、上课，钻研教材、关注学生、大胆实践；听课当天以教研组为单位进行点评、仁者见仁、智者

24、见智，互帮互学，老师们虽然十分辛苦，但是对促进课堂教学模式的进一步优化，更大限度地提高课堂教学效益起到了推动作用。在听课过程中，随之量化打分，经由教研组长汇总，为教师评估提供客观依据。班子成员推门听课，及时掌握了各学科课堂教学实施课程落实情况，提高课堂教学实效。加强备课工作管理。要想上好课，先要备好课。没有备好课就仓促上阵，教学效果绝对好不到哪里去。面对本学期时间短任务重的情况，学校要求精心备好课，向课堂40分钟要效率。学校多次强调集体备课，这是是集中群体智慧，优化教学方案的一种工作措施，也是一项基本的工作制度。促进老师们通过集体备课，做到对全册首先有一个总体的把握，教学内容、进度重点难点、明

25、了在心。对此提出类具体要求：一是备课必须提前探讨，不能随意漫谈。二是集体备课的发言人必须准备充分，不能敷衍了事。三是坚持组内互相听课，跟踪了解集体备课的实效。四是教务处各教研组一定加强督查，定期汇总，及时反馈，确保实效我校的老师们课堂教学水平稳步提高，多学科多人次代表全县参加沧州市评优课和素质大赛等活动，获得优秀的成绩。六年级全县期末联考，我校语文荣获全县第一名。（二）加强教学常规管理。学校教务处加强教学常规管理，以教研组为单位做好备上批辅各个环节的检查反馈指导工作。采用期中抽查和期末全面检查相结合的方法，做到了检查全面，不留死角，指导及时，纠偏有力。教研组长把备批检查情况及时记录下来，公开展

26、评，全体老师们对照教研组长的记录，进一步自查、互查。如有出入，及时修正。这样，既有正面引导，通过教案、作业情况展览，推出本校老师们落实教学常规方面的优秀做法，弘扬严谨执教的良好风气，同时，又为教师工作量化评估提供了有效的依据。（三）加大校本培训、校本研究的力度，为教师的专业发展创设空间。大力开展教学研究工作。教学研究既是教师的一种必备素质，也是衡量学校整体教学水平的一个标尺。本期教学研究工作主要突出了以下几点：1、全校教研工作本着贴近教学、服务教学、立足校本、放眼校外的原则，切实解决日常教学中的突出问题，清除制约学校教学质量整体提高的瓶颈。尤其是注意研究在教学实践中存在的问题，通过教研，提高教

27、学水平。2、个性发展、综合实践等各课题组成员协调好分工，集中人力开展协同攻关。各组成员都积极参与，结合实践，大胆探索，并尽可能将自己的研究结果物化，从不同的角度研究课题，并形成自己的阶段性成果，反思、虚实、案例等形式，积累丰富的资料。今年4月份我校承接了县教研室组织的“十五规划”市级课题鉴定会，我校的三项市级课题现场结题，并为全县课题研究结题提供了经验。3、全体领导和教师乘着10月学校课堂教学教研月的东风，深入课堂，深入学生，调查学情，反思教法，通过广泛的听课评课、聊天文化等活动，为研究工作积累了感性材料，促使教研工作上层次，上水平。学校领导密切关注着校本教研的动态，及时解决有关问题和困难，从

28、业务上和物质保障上提供最大的支持和帮助，确保我校教研工作的顺利开展。4、扎实有效地开展教师培训工作。教师队伍的稳定和提高是学校持续发展的保证。本期我校教师培训的基本做法是依托继续教育，凭借骨干导引，练好基本功，提高驾驭课堂的能力。本期参加继续教育的46名教师，严格按照县教育局的要求，采取了自学和集体学习结合的方式，保质保量的完成公共课班主任工作大全、语文数学等专业课课程的培训。王芳老师主讲的综合实践、王文哲老师主讲的信息技术校本培训，同样提高了我校老师们的综合素养和教学技术能力。特别是语文组专业课培训，汪老师、安老师精心准备了教学课件，受到老师们和进修学校领导的好评。（四）积极稳妥的做好毕业班

29、和起始年级的工作。六年级的毕业班加强教育管理，老师们做到了解学生情况，并加大个别生辅导力度，强化学习气氛，强化感恩，形成良好的思想和学习氛围。一年级今年生源形势喜人，这是好事。但是人数多，摊子大，学生基础参差不齐，生活习惯差异较大，一旦把握不好，便会产生一级一级倒塌的多米诺骨牌效应。因此，学校领导和一年级的有关教师保持清醒的头脑，以慎重的心态去应付复杂局面，确保教育教学工作一开始就沿着健康的态势发展。一年级的班主任和班辅导老师们，每天早到晚走，在班级里，在孩子们身旁，很快摸清学生的底子，孩子们各科学习的基础如何，学习习惯如何，生活习惯如何，思维品质如何，都心中有数。针对他们学习习惯和生活习惯因

30、材施教，在上好课的同时，下功夫培养学生的良好习惯，为以后的学习营造了良好的氛围。在这方面，两个一年级班的老师们做得非常到位。（五）构建书香校园开展丰富多彩的课外活动利用好小书橱，为学生制定读书目标，每学期读6-10本书籍，背诵10-20首课古诗。老师自己同样加强阅读，制定目标，每学期阅读教育专著2本以上。晨读指定具体内容，教师们及时进入课堂，指导学生阅读，并有老师能进行范读指导，有效提高了学生的阅读兴趣和水平。我校开展了读书活动征文、作文比赛、演讲比赛等丰富多彩的课外活动，11月份“文之韵”师生朗读赛，展现了老师们的水平，提高了孩子们的兴趣。（六）改进教学评价对教师和学生进行科学的客观的激励性

31、评价，通过教师、学生整体素质全面成长档案，促进师生的全面和谐的成长。学期期末组织好考试，特别是毕业班的全县期末联考，报学籍、编考场、阅卷等保证学生得到公正客观的学习成绩评价。初步试行学生“整体素质和谐发展”成长记录档案评价体系。展示、描述学生学习与发展的过程，并对其发展过程起到进行评价促进的作用。使学生的学习主体地位确立，提高学生的主动性和积极性。学生通过对收集资料的自我反省，拥有了判断自己学习质量和进步的机会，其自我评价、自我反省能力会得到发展；在与同学交流分享、互相评价成长记录袋的过程中，学生会形成尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作交流的科学态度。有效促进了学生综合素质的提高，个性与

32、共性的和谐发展。评价内容分包括六个部分：“道德诗篇”、学习天地、运动篇章、艺术殿堂、个性空间、学期回顾。“道德诗篇”收集作品和材料主要反映学生的道德素质和公民素养，必选内容为思想行为评定表依托品德与生活、品德与社会学科进行，自主作品可以是团结友爱、孝敬父母、参加公益劳动等内容的图画、照片、感谢信等材料。“学习天地”收集作品和材料主要用来反映学生的学习能力，可依托所学数学、语文、英语科学等学科进行收集，如低年级计算冠军听写百分、高年级优秀作文、书法作品、手抄报、数学揭秘、科学小论文等内容。“运动篇章”主要反映学生运动与身体健康情况，依托体育学科进行搜集评价。 “艺术殿堂”用来反映学生审美与表现情

33、况，主要依托音乐美术学科教学进行。 个性空间主要反映学生交流合作、心理健康、个性特长，主要依托综合实践活动与部分校本课程进行搜集评价。每学期进行回顾，立足于学生综合素质评价考虑，选择最能反映学生成长的有关资料作品今日档案袋。当然，以上资料可根据学生不同特点进行有机调整。“整体素质和谐发展”成长记录档案评价体系已在一、二年级中实行，还不太成熟，实施中进行调整。根据河北省教师教学评估工作要求，转变教学评价方法，采用教师自评（10）、家长学生评价（20）、小组互评（10）、学校评价（60）相结合的方式，有效促进全体教职工工作的积极性与主动性。首先教导处组织全体教师深入学习河北省义务教育阶段教学评估工

34、作手册，准确理解省教学评估的目的、内容，对照标准，逐条落实，进行自我评价。学生、家长评价采用问卷的方式，包括五项指标：教学态度、教学内容、教学方法、表达能力、教学效果，以班级为单位，对本班所有课任教师教学质量进行评价，并请家长对各位教师提出意见和建议，教导处汇总后，记入教师评估档案。教导处通过对教师常规工作的观察、抽检，对教师进行校级他评。教导处根据他评与自评的结果，对教师做出最后评定，提交学校教学评估领导小组研究确定。向教师通报最后的评估结果。对综合评估较差和自评与他评结果差距较大的，学校领导个别进行谈话，帮助教师认识存在的问题，制定改进和提高的措施。并作为教师评优评模的主要依据。充实完善教

35、师个人成长档案。把每位教师参加研讨课，说课、教学设计、专题研讨等活动的资料，撰写的教学体会和教研教改论文、教学后记、教学反思、经验总结、案例研究，制作的教学课件等等，存入自己的档案之中，根据教师具体情况随时调整内容。作为对教师评价的参考。其它方面本学年的档案整理工作艰巨而繁琐，可以说是耗费了大量的时间精力，徐月贞老师周末加班加点是常事。教学评估、岗位能力、督导检查，每一项都需要大量的资料，汇总进行细致的整理、归档。这一块儿之说上百个文件盒，就知工作量的大小了。第四篇：葛庄小学2014年秋小学教务处工作总结葛庄小学2014年秋教务处工作总结我校本期在李志刚校长的领导下，在全体师生的共同努力下，教

36、学工作以贯彻落实新课改精神为中心，以全面实施素质教育为主题，以改进课堂教学方式，培养学生发现能力的研究为目的，以全面提高教育教学质量为目标，深入开展课堂教学研究和教学基本功训练活动，进一步完善教育教学常规要求及其管理措施。努力提高教师队伍的整体水平和学生的综合素质，为逐步提高学校的综合水平做了如下一些工作：一、 加强教师队伍建设，努力提高师资水平一所学校办学水平如何，除了校领导的英明决策与精心管理之外，很大程度上取决于教师队伍的素质。因此我们历来十分重视教师队伍的建设。我们在教师队伍建设上，做了以下几件事：1、组织全体教师认真学习中小学教师职业道德要求、师德师风等有关规定和要求。请李志刚校长分

37、析当前教育发展的形势，开展交流讨论，进一步明确人民教师所肩负的光荣使命，增强教师的荣誉感、责任感与紧迫感，从而树立正确的教育观念，一门心思地投身到教育教学工作之中，由于认识到位了，思想问题解决了，从而保证了工作的时间，令全校师生深受感动。2、由于相当一部分教师长期在农村工作，限于方方面面的原因，他们的教育思想，教学方法相对滞后，为此我们经常利用业务学习时间组织全体教师学习教育教学理论，学习报刊杂志上最新教育教学改革的信息。及时传达上级教研会议精神，组织观看课堂教学录相片，理论与实际相结合，潜移默化地对这部分教师进行新理论，新方式的薰陶，努力使这部分教师在教学中尽可能避免“穿新鞋走老路”，逐步更

38、新教育观念，提高使用驾驭，研究新教材的能力。跟上教育改革发展的步伐。3、结合校本培训工作计划，开展校本培训工作。开展听课，评课活动，分层次有计划地安排学校的教师参加市、区、镇不同级别教研研究专题活动近20人次，回校后要求这些教师填写参加学习情况反馈表、撰写学习心得、上汇报课。使不同层次的人的课堂教学能力都得到不同程度的提高。把校本培训工作落在实处。4、坚持不懈地实施“教师成长档案”、“名师工作”，做好老、中、青教师的“传、帮、带”工作，着力抓好骨干教师的培养，创造条件让他们参加各种学习、锻炼。本学期我校校长参加了区骨干校长培训班学习顺利结业。葛朝华，杨世峰两位同志先后参加了区后备干部培训，选派

39、李娜，杨洋，柴花玉，韩飞燕，陈佳鑫几名教师到外地学习活动，这几位同志，在学习时，虚心求教，博采众家之长，回来后，不仅把新学到的先进教学思想方法、手段用于教学之中，还指导其他教师的教育教学工作，为全面提高全校教师的教育教学水平起了推动作用。积极组织全体教师参加新课标的考核。持之以恒地坚持开展教学基本功竞赛活动。根据中心校教师教学基本功训练要求，我校制订了较为切实可行的教师教学基本功训练计划。要求老师说普通话，写工整规范的字，并进行比赛展示。自觉阅读教育教学方面的有关理论文献，由于基本功训练长期坚持，因而教师的知识面不断得以丰富，综合基本素质逐步得到改善，课堂教学效率不断得到提高。6、建立激励机制

40、，鼓励和支持教师，特别是中青年教师参加高层次学历进修，对在进修中取得优良成绩的教师给予奖励。现在我校在职一线教师中，大专学历以上有10名，正在参加大专、本科学历培训的教师8人，今年分别从龙口镇中心小学、龙口镇初级中学请来4名支教教师来我校任教，丰富和扩大我校的知识面，增加文化底蕴，更好地完成教书育人的工作。二、加强教学常规管理，建立优良教学秩序。优良的教学秩序是提高教育教学质量的先决条件之一，而优良的教学秩序来源于日常严格的教学常规管理，“管理出效益”，基于这样的认识，我们十分注重加强日常的教学常规管理工作。1、持之以恒的执行听课制度，每天由值勤领导组织听课，听课后及时组织参加听课的老师与授课

41、者交流听课感受，探讨本节课的得失。听课有效地杜绝了不备课上课的现象发生。帮助授课教师认识自己教学中的不足之处，排除了疑难与困惑，找到了改进方法与措施，同时也让听课者有所借鉴，取长补短，促进了共同进步，提高了教学效率。2、加强对课堂教学的调研工作。我校领导以身作则，积极深入课堂，认真了解教学情况，分析教学现状，帮助教师优化教学过程，与教师一道教学研究，校领导一学期听课均超过了18节，教师们互帮互学、虚心求教的热情也相当高，全体教师都先成了每学期互相听课不少于15节的指标。同时我们还运用竞赛、检测，月考等多种形式对各学科的教学质量进行调研、分析，针对现状，群策群力，及时采取有效措施，保证学校教学质

42、量的稳中有升。本学期我校在镇中心校组织的综合评估荣获全镇第二名，教学质量有明显的提升，受家长的好评。3、加强校际交流，提高教师的教学能力，开学初，学校就组织全体教师的大杨庄学校学习，组织几名教师上观摩课，组织全体教师讨论、交流心得体会，并对自己感到疑问的地方向有经验教师请教、指导，通过这些活动，有效地提高了我校教师的业务水平。4、加强检查督促，做好提优补差工作。要求全体教师以满腔热情关心，呵护后进生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，以人民教师的高度责任感、荣誉感、持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，认真填写辅导记录表，评比“进步生”，与其他学生同等对待，同时特别考虑有进

43、步的后进生，只要是有进步的学生都以不同形式，方式给予表扬和鼓励。期中考试后我校举行了全校师生总结表彰会，对期中考试成绩优秀，进步十分明显的同学大张旗鼓地进行表彰、奖励，从而激发起了全体同学的学习热情，全校形成了比、学、赶帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。5、进一步加强课堂教学的常规巡查，严格按课程表上课制度。本学期，我校从星期一至星期五，每天安排一位值班领导进行课堂教学常规巡查，发现问题及时解决，并填写教育教学常规巡查表，一周进行一次汇总，并在下周的周前例会上作分析总结，将一些不正常现象消灭在萌芽状态，由于巡视与考课工作做得实在，因而保证了所有科目的正常教学时间，使得学生在

44、扎实学好科学文化知识的同时，技能特长得到发挥，身心得到全面发展，。6充分发挥学校现有的微机、多媒体、电视机、投影、录音等现代化教学设备的作用，要求教师在教学中充分，合理地使用现代媒体为教学服务。我们确定兼职信息辅导员，辅导制作ppt，录制课文朗读录音带，学制多媒体课件，强调从教学实际出发，现代媒体与传统媒体，现代教学手段与传统教学手段的有机结合，坚持“使用”和“管理”并举，以“使用”为主，充分运用现代化教学手段，优化组合，开展教学工作。培养了教师学习、使用，研究现代手段的能力，激发了学生浓厚的学习兴趣，培养了学生的良好习惯，增强了学生的主体意识，使学生愿学、自学、乐学。7、切实做好“教学工作及

45、其他教学带规工作的检查督促与管理工作。教学工作是学校的核心工作，而教学“认真”又是教学工作的核心，我们认真组织学习了教体局教学常规基本要求，严格执行教育局与中心校及学校制订的教育教学常规检查督促制度。每个月都组织开展教师自查教学，语、数教研组每月2831日分教研组进行检查，教师的作业、教案、听课情况。由教研组长汇总有关情况，进行小结，发现问题，制订改正措施，13日教导处进行抽查汇总，填写月报表，进行总结表彰。学期结束教师将所有教学资料集中上交教导处。组织班子成员总查教学工作，进行总结评比，兑现教学奖惩制度。本学期中心校组织了大规模的教育教学工作视导，我校教师的课堂教学与认真工作在得了中心校领导

46、与视导组成员的较高评价，一致认为广大教师备课认真，有明确的课时目标，有教学重、难点的解决措施，有教、学具准备，有完整的教学过程，有板书设计，备课中既备教法，又备学法，同时还能结合学校的教科研研究课题，针对自己所任教的年级与学科的实际情况确定自己的研究课题开展研究，积累教学案例，写好研究心得。各项教学资料详实齐全。我们相信，教学常规管理做到位了，一定能保证有条不紊的教学秩序，从而保证优良的教学质量。三、 加强教学科研工作，努力提高教学质量1、充分发挥各教研组的核心作用，按计划扎实有效地开展教学研究活动。本学期我校教研组，结合我校教育教学研究课题，确定了每个小组的研究课题，开展教研活动。语文组在集

47、体备课活动中，继续研究“备思路，备环节，备组织教学，备教学过程，备作业安排，备听说读作结合，备发现能力培养方式”等有关专题，积累案例与经验小结。达到优化教学过程，提高教学效益，融科研课题于课堂教学研究之中的目的。力图通过大胆实践，不断探索，认真总结，形成具有自己个性特色的教学方法与教学模式，不断适应农村教育形势的发展，推动学校教学质量的不断提高。2、根据学校教育科学研究的课题计划，认真组织开展教科研工作，将教科研与教研究紧密地，有机地结合起来。本学期先后派出以李娜等5人参加市、县教育科研专题会议。及时传达，落实有关科研工作，邀请有关领导到学校指导科研工作，教师们都能在教学实践中见缝插针地进行课

48、题研究，积累较为丰富的研究资料，虽然我校在教育教学管理上进行了一定的努力，但是由于当前教师队伍现状和农村教育面临的现实问题，教学质量急需提高，我们希望通过我们毫不懈怠地努力，把各项工作做扎实，以优异的成绩回报家长，使我校在不久的将来成为龙口大地上的一颗明珠。龙口镇葛庄小学2015年2月6日第五篇：信庄小学业务工作总结信庄小学业务工作总结2013年即将过去，为了在今后的教学工作中更好的能扬长避短，现总结如下：一、常规教学管理工作为抓好常规教学管理的实效性，每学期初召开教师会，明确常规教学各个环节的具体要求，同时加大检查的力度，全年大的检查共6次，每次检查有记录、有整改要求和措施。今年下半年对原常

49、规教学各项分值权重进行了重新修定，把教师参加教研活动作为常规教学的一个重点计入教师考核。我校艾淑芬老师教学成绩一直名列前茅，她平时注重学生的辅导工作，每次辅导有作业，有激励性评语，出错后有二次复批。在学区常规教学检查中得到好评。二、 教研培训工作1、 开展主题教研研讨月活动为提高教师授课能力，提升教研研讨水平，促进教师专业化发展。学校从10月21日至12月3日开展了以下教研活动，首先各教研组成员在电化教室观摩了各学科优质课光盘；其次由我校骨干教师和教学成绩优秀教师上示范课；最后有其他教师上汇报课。按照主题教研活动安排，第二节听课，第三节课开展主题教研活动，严格考勤制度，学科教研组成员全部参加。

50、我们严格研讨程序，每次研讨有主题，上课教师按照研讨主题备课上课，研讨时大部分教师发言针对性强，思维活跃，发言积极，关注到了新标准下的各个环节，能够围绕主题进行评价，效果很好。针对部分教师评价没有针对性，好话套话，学校当场给予指出，下次活动杜绝发生。通过主题教研活动，我校大部分教师留下了专业成长的痕迹。在主题教研活动涌现出了许多优秀教师，如庞爱英、范莹莹、杨维玲、孙冬梅、刘元霞、张存菊、谢丽敏、崔玉刚等老师。优秀学科组语文组和英语组。我校语文教研组被学区推荐参加县优秀教研组评选，一年来由我组织并参与主题教研活动近30次，每次活动都留下了原始的档案资料。2、 立足课堂教学改革，勇于实践革新传统教学

51、模式，打造高效课堂，是我校在课改方面大力倡导的，结合学区推广的尝试教学法。我校教师大胆尝试创新，如吕连花老师，在自己的数学课堂上勇于实践尝试教学法，在4月18日县常规教学检查中执教公倍数和最小公倍数，10月11日在县教学评估检查中执教比的意义，都展示了尝试教学法。充分体现学生的主体地位，让学生在自学时思考、合作，学生自主学习，不再是被动学习的接受者。吕老师的教学模式得到了县教研室王主任的充分肯定。吕老师在进行课改的同时，积极进行经验总结，在11月下旬学区组织的数学教学论坛活动中代表我校进行典型发言。周娟老师在县低年级语文识字教学论坛活动中获一等奖。谢丽敏老师代表学区即将参加县计算机老师说课比赛

52、活动。3、 3月下旬开展教师业务大比武活动，活动分为授课能力比赛和基本功比赛两方面。基本功比赛包括粉笔字比赛和钢笔字比赛，学校存有纸质和影像资料档案。授课能力比赛和教师岗位能力等级评价活动相结合，依据授课能力评价要求量化出分值，评选出了各学科优秀教师。4、做好教师培训工作我校在教师培训方面采取集中学习和自主学习相结合的培训模式，把学习的内容定为2011版新课标内容。今年4月我校有20人参加了河北省远程培训，现全部合格通过。有3人参加了学科骨干教师国培远程学习。我校英语教师全员参加了暑期英语培训活动。通过各项培训活动，及时给老师充电，提升了专业文化技能和专业素养。5、教育教学质量稳步提升我校各班

53、班容量大，人数几乎超越全学区所有平行班级，已是不争事实，我们老师克服各种困难和压力，在全员参评的期末升级考试中成绩稳中有升。在升级考试中信连霞、吕连花两位老师取得了任教学科双第一。在学区11月中旬组织的中高年级期中测试中，取得了喜人的成绩。共有9人次的学科第一，我校占了5人。值得表扬的是信连霞老师，所接班级学生成绩在学区升级考试排名中分别是3名、6名、9名，基础差、班容量全学区最大60人的班。信老师迎难而上，勇于拼搏，在她的辛勤耕耘下，一举夺得全年级数学第一名的好成绩。打破了许多人认为的基础差、班容量大，考第一是不可能的传说。6、开展教师岗位能力等级制评价活动教师岗位能力等级制的开展，能规范教

54、师的教育教学行为。促进教师专业成长。我校严格执行制定的方案内容，每学期结合学校组织的教研活动，对教师的授课能力进行评价量化，学期末对教师的师德表现、教学成绩、教科研能力进行评价，几项结合起来，结果作为教师评价的重要依据。各项数据来源有理有据，实事求是，在县教学评估检查中得到了王主任的充分肯定。7、骨干教师专业引领。为使骨干教师发挥专业引领的作用，学校给他们压担子，每学期组织骨干教师上示范课，使其真正起到榜样示范的作用，引领本教研组成员共同进步提高。今年我校范莹莹老师又获得了县级骨干教师荣誉称号，现在我校县级骨干教师人数已达到6人。今年我校10月下旬有4名教师参加了县级名师评选。三、学籍管理1、

55、学籍信息管理是学校教育信息化的重要组成部分，我校自6月初开始到11月底完成了学生学籍信息采集，学籍模版录入，家长信息反馈，学籍信息网络上传，学籍信息家长确认签字，电子照片上传等环节，致使我校所有在校生信息无误的成功上传。2、做好控辍保学工作，凡是我校服务区域内的适龄儿童全部入学就读，学校严格学生转出转入学籍手续，确保无一学生辍学现象的发生。四、构建班级特色文化。良好成绩的取得，还要靠我们智慧的老师管理。如六二班谢丽敏老师设计了语文园地内容包括优秀书法作品展和主题手抄报优秀作品展等，激发了学生积极进取的意识，提供了展示的平台，丰富了班级文化内容。五二班杨维玲老师充分利用黑板报创建属于自己的班级文

56、化。如教师寄语、启明星亮了、学海思语、我最棒优秀作文展等几个板块，不仅与学生有了心灵的沟通，还激发了学生积极向上，勇于进取的精神。五一班设立了图书角，同学们在这里可以实现资源共享，厚重了班级文化底蕴。存在的问题：1、少数教师研训活动投入精力少，积极性不高。研讨水平亟待提高。2、个别教师课堂教学效率低，课堂教学新课标理念体现不到位。3、部分教师缺乏进取精神，素质有待于进一步提高。4、教学成绩相对上年有了较明显进步，但仍需我们进一步共同努力提高。在今后的时间里里，我们将知难而进，尽职尽责，在创新中发展，在管理中创新，共同建设一个有特色发展的学校。2013.12.222019按照省分行人事处和市分行

57、党委的部署，在推进人事制度改革、完善竞争激励机制、提高员工队伍素质等方面开展了一些工作，经过一年来的努力，较好地完成了目标任务。主要做了以下工作：一、认真选拔，继续深化干部任用制度为深化干部人事制度改革，增进干部队伍活力，进一步拓宽选人用人渠道，促进干部合理流动、多岗锻炼，努力建设高素质的干部队伍。全面落实了会计主管委派制。一是通过组织竞聘、民主推荐及考察，每个支行向市分行各推荐了2名会计主管，市分行从中确定了16名，并将其上收市分行管理，委派到各支行开展工作。二是3月份，市分行面向市直网点公开招聘了17名市直网点会计主管，在此基础上对所在市直网点会计主管都按要求进行了委派。委派会计主管上收到

58、市分行管理，编制挂靠市分行计划财会部。二、不断完善，切实做好劳资工作劳动工资管理是一项复杂细致的工作，涉及每位员工的切身利益。为规范和完善我行劳动工资管理，充分发挥工资的杠杆作用，我部积极探索激励和约束相结合的机制，从而调动全体员工的工作积极性。1、继续完善工资分配方案。鉴于省分行某某年度工资分配指导意见尚未下达，我行在一季度制定了“效益优先、保障基本”的分配政策，基本工资为员工档案工资的80%发放到人，不参与考核。2、调整了离退休人员养老金和内退人员生活费。一是调整了退休人员基本养老金。参加调整的人员为某某年年底前已办理退休手续的人员，共有507人。参加这次调资高的每人每月增加95元，低的每

59、人每月增加20元，平均每人每月增加54元。二调整了内退人员生活费。1月份，对我行450名内退人员调整生活费，每人每月增加38元，最低增加28元，全行共增加11697元。5月份，再次调整426名内退人员生活费，同时取消企业年金。每人每月增加150元，最低增加90元，全行共增加58580元。通过两次调整，内退人员每月共增加70277元生活费，人均月增加165元。3、批了全行奖励晋升、职务晋升工资。向省分行报批了全行某某-某某年度29名优秀科级干部和员工的奖励晋升工资，某某年度9名新提拔职务的科级干部的职务晋升工资，并补发兑现了18290元工资。三、合理规化，机构改革有序进行为促使我行经营机构有序高

60、效运转，提升我行的市场竞争力，加快业务发展。2019按照上级行的要求，结合我行实际，对现有机构继续加大了改革力度。1、极稳妥撤并了5个低效网点。上半年，在上级行还未下达撤并网点计划的情况下，根据我行实际情况，我部自主要求，撤销了某某县支行2个、某某县支行2个、某某支行1个低效网点。2、增设市分行内设机构。根据上级行的有关要求和我行业务发展的实际需要，经研究，我行拟设立国际业务部、城区网点管理部、法律事务部和银行卡部，目前，国际业务部、城区网点管理部、法律事务部已得到省分行的批复。伴随着新年钟声的敲响，又迎来了崭新的、充满期待的2020年，2019的工作生活，感受到公司及身边的人这一年来发生的巨