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文档简介

1、中班数学教学设计：苹果大丰产活动名称：集体活动苹果大丰产设计思路：苹果是秋季比较常有的一种水果，幼儿也比较喜爱。进入中班以后，关于数数的要求有所提升，同时在平常活动中发现，班中幼儿大多只会一个一个的点数，在数数的方式以及经验方面还不足。因此本次活动，借助幼儿喜爱的水果，让幼儿在游戏中，学习在呈关闭状的物体内数数。活动目标：1、学习不受物体摆列地点影响正确数数。2、萌生对关闭式数数活动的兴趣。活动准备：PPT、有不一样数目苹果的苹果盆图片、数字卡片、固体胶。1/4活动流程：一、数一数学习在关闭状物体内的数数的方法。1、出示呈关闭式摆列的图片，请幼儿数数有几个苹果，说出数量。请你们来数一数这个盘子

2、里有多少个苹果？2、幼儿演示一下数数的过程。为何你数得快又正确，你用的是什么方法？小结：数数时只需记着开始数得起点，这样就不会漏数、重复数。二、猜猜是谁数对了试试能不受物体摆列地点影响，正确数数。1、出示苹果盆，幼儿判断苹果的数目能否正确。我这里还有几盆水果，请你们来看看陈老师数的对不对？2、比比谁判断正确，数得对。2/43、出示装有不一样数目苹果的苹果盆。小结：小朋友依据老师方才说的方法，记着开始数的起点，此次都数的很棒！三、实物操作稳固在呈关闭状物体内的数数经验。1、依据水果盘上的苹果数将与它相对应的数字贴到盘子的里面。此刻请小朋友每人去拿一个苹果盆，数一数有几个苹果，并找到对应的数字宝宝贴在盘子的中间。要求：数清楚了再找数字。2、幼儿操作，教师巡回指导，提示幼儿用学会的数数方法。察看重点：幼儿能否能关闭状物体内正确的数数。幼儿能否能找到般配的数字。3、集体分享沟通。3/4你是怎么数的，数的对不对？小结：固然每个盘子里都有

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