创意课程-创新的盒子课件

1、The Ten Types of Innovation创新的十种形式创新盒子从创意到创收The Ten Types of Innovation创新源泉 流行的观点认为，创新指的是新产品和新工艺、下一个重大事件或者世界级的发明，并且通常是由技术推动的。 但实际上，在今天的组织中，创新更多地是指新观念的获取、发展和实施，通常是由思想和态度推动的。 创新源泉 流行的观点认为，创新指的是新产品和新工艺、下一个重创新在整体管理中的位置不止关注思维方式,更关注结果创新执行决策变革团队创新在整体管理中的位置不止关注思维方式,更关注结果创新执行决产品创新 流程创新 工艺创新 构架创新 服务创新 低成本性能服务

2、快速适应市场创新的展现的方式产品创新流程创新 工艺创新构架创新服务创新低成本创新的展现的创意课程创新的盒子课件创新过程中的问题可能是：团队成员缺少创意,没有新颖的思路和办法；团队缺少创新的机制,奖励制度不明确；团队内部缺少创新的氛围,好的思路往往得不到执行；团队创新的过程中成本过高,给企业带来巨大的负担；创新过程中,每个人扮演的角色定位不清晰;团队创新的成果很难运用于实际的工作过程,创新的转化困难;创新过程中的问题可能是：团队成员缺少创意,没有新颖的思路和办培训目标树立全员创新意识，学会简便易行的6种创新方法提高员工的动手能力，跨越创造过程中的6个误区结合个体、团队、结果三个层面建立创意-创造

3、-创收全新的创新观念理解个体在创新团队中的位置，找到合适定位，建立和谐创新团队文化以客户导向为基础，建立创新成本意识和风险意识从创新结果出发，推动创意的实现，提高组织的创造能力培训目标树立全员创新意识，学会简便易行的6种创新方法课程特色全新的项目体验，本次课程利用“盒子”为道具，从盒子的“破”-“立”-“收”，三个维度来说明创新的三个阶段利用科学的测评，明确了创新团队中的人员的角色定位和分工，保证组织的正常运营项目的开展具有竞争性，提升人员的参与程度通过构筑六种创意方法和跨越六个创造误区，切实帮助组织提升实际解决问题的能力强化创新的客户导向和结果导向课程特色全新的项目体验，本次课程利用“盒子”

4、为道具，从盒子的模块一：创新角色定位-热身培训目标：通过这个环节，明确创新的定义，引发针对创新的思考，明确个人的定位。操作形式：故事引导-梵天之塔-创新测试-团队组建测评介绍：背景：每一个人在创新团队中的贡献和作用是不同的，通过创新测评找到自己在创新团队中的位置，从而更有利的为创新做出贡献测评：利用美国OI测评中的一套工具，将创新角色分为四类，分别是探索者、艺术家、法官和战士形式：问卷回答，即时结果呈现，类似团队角色测评整体时间：30-60分钟模块一：创新角色定位-热身培训目标：通过这个环节，明确创新的创新角色定位创新探索者士兵法官艺术家最佳创新团队组成：四种角色团队成员合理搭配创新角色定位创

5、新探索者士兵法官艺术家最佳创新团队组成：四种创新角色特点探索者艺术家法官士兵1、A 兴趣广泛B 想象力丰富C 严肃、谨慎D 结果导向2、A 善于收集信息和产生想法B 善于将粗略的点子或素材精加工C 善于分析每个想法的意义、价值以及现实可行性D 善于持续推进工作，直至产生最终结果带来价值3、A 常常冒出新的点子或发现新素材B 被复杂和新奇的事物所吸引C 理智、冷血质，不会过分热情，也不易情绪化D 说干就干，雷厉风行，办事效率高4、A 经常运用头脑风暴B 喜欢整合、灵活运用各种资源C 喜欢分析各种事物之间的关联D 可靠精确、处理具体工作的能力强5、A 高度热情B 别出心裁C 很强的批判能力D 精益

6、求精6、A 反应敏捷、性格外向B 喜欢安静地沉思C 黑白分明、眼睛里不揉沙子D 有毅力和韧性7、A 对外界环境十分敏感，一般最早感受到变化B 拥有高度的创造力，思路开阔，观念新C 能够理清各种事物的秩序和优先级D 执行到位8、A 好奇心强、有实验精神B 有幽默感C 善于发现问题D 具有高度自控力和纪律性9、A 头脑开放、相信可能性B 有艺术、审美细胞C 逻辑思维能力强D 自发性强，目的明确10、A 不受条条框框束缚B 善于设计、加工、包装C 善于权衡利弊来选择方案D 高度的规则、规范意识创新角色特点探索者艺术家法官士兵1、A 兴趣广泛B 模块二：创新的实战演习-创意培训目标：创意是创新的基础，

7、培养创意的团队氛围，展开对于创意方法的讨论，同时引导讨论构筑创意的六种方法操作形式：建盒子项目介绍：任务：每个团队都将得到12个至15个盒子，目标是利用这些资源，所有的人要建盒子将所有队员都装在盒子里面，建的盒子的面都必须完全封闭。整体时间：90-110分钟模块二：创新的实战演习-创意培训目标：创意是创新的基础，培养创意课程创新的盒子课件创意新颖与适合的平衡寻找与选择创意三个关注点：定位（创新角色）、沟通（决策效率）、创意（科学均衡）创新角色分析团队决策分析创意引导方法：摸小，换大，破疯狂（摸规律、换视角、破常规、小翻转、大夸张、尽疯狂） 创意新颖与适合的平衡寻找与选择创意三个关注点：定位（创

8、模块二：创新的实战演习-创造培训目标：关注创造过程中团队应该注意的问题，同时学习掌握跨越创造过程的六大误区，加强人员的分工协作意识操作形式：垒盒子项目介绍：任务：每个团队利用我们所提供的资源在规定的40分钟时间里，将盒子尽可能高的垒起来，最低要实现13个盒子的高度。整体时间：90-110分钟模块二：创新的实战演习-创造培训目标：关注创造过程中团队应该创意课程创新的盒子课件创造创意与实施的平衡实施与调整三个关注点：分工（组织）、资源（整合）、方法（尝试）跨越创造的六个误区：三“不要”三“要”（不满足于现状、不要沉溺于创意、不要让机会溜走、要付诸实践、要正面迎战、要在错误中学习） 创造过程强调的是

9、执行的方法、策略和效率创造创意与实施的平衡实施与调整三个关注点：分工（组织）模块二：创新的实战演习-创收 培训目标：关注客户导向和结果导向，明确战略、执行、细节、分工对于结果的影响操作形式：猜盒子项目介绍：任务：每个团队都将拥有自己的市场和产品，在上下半场一共八轮的比赛中，我们要获得最大的利益整体时间：120-150分钟模块二：创新的实战演习-创收 培训目标：关注客户导向和结果导创意课程创新的盒子课件创收的四个导向市场导向：客户变化和市场细分战略导向：外部环境和内部布局客户导向：关系导向和竞合策略效率导向：岗位匹配和流程效率创收的四个导向市场导向：客户变化和市场细分模块三：储蓄创意-总结 培训

10、目标：强化创新盒子课程的整体思路和理论模型，号召行动和思考，储蓄创意是创新的第一步操作形式：名言宣导-收集创意-号召行动收集创意：任务：每个人都会得到一张小纸条，将自己的想法以及对于工作中好的思路和主意，列举下来，我们集中提供给组织。整体时间：30-40分钟模块三：储蓄创意-总结 培训目标：强化创新盒子课程的整体思路时间安排(一天一夜)时间具体时间项目第一天17:00-21:30热身第二天6:50-7:20晨练8:30-10:15建盒子10:15-12:00垒盒子12:00-13:30午餐休息13:30-16:30猜盒子16:30-17:00总结时间安排(一天一夜)时间具体时间项目第一天17:00-21:时间安排(一天)时间具体时间项目第一天8:30-9:00热身9:00-10