小学体育与健康人教一年级全一册第三部分体育运动技能匍匐前进教案新

1、匍 匐 前 进 学 习 内 容 解 析 及 设 计 单元内容匍匐前进本单元数3本单元序 数1课标分析体育与健康课程的新标准中描述：在水平一阶段，关于“掌握运动技能和方法”的第一个下位目标“学习基本的身体活动方法和体育游戏”。在小学低年级体育与健康教学过程中,体育教师应多采用包括综合性体育游戏在内的丰富多彩、简便易行的练习手段与方式，着重使学生在有趣的练习中发展身体基本活动能力。比如,引导学生能够完成多种形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、钻、滚动和支撑等动作。由此可见，课程标准水平一要求学生学习多种体育活动的方法。匍匐前进是属于掌握运动技能和方法里的爬，匍匐前进必须统合感官讯息和手、眼

2、、脚配合，才能了解周遭环境和前进。爬行可以强化躯干及相关肌肉，并且运用手眼协调促进粗细动作技巧，有助书写、阅读和运动技能。刺激可发展的空间概念及距离感。爬行会剌激左右脑均衡发展、理解与记忆并进。爬行可刺激内耳或前庭系统，有助维持平衡感，而手眼协调也有相同作用。学情分析 水平一的学生年龄大都在7岁左右，这一年龄段的学生好动，好奇心强，敢于表现自我，喜欢比较直观、有竞争挑战和拥有自我发挥空间的体育课。因学校的实际环境、因学校的现有器材、因学校的发展需要、因学生的体育需求而设计的本课程。简单说就是因地制宜、因陋就简、因生而建。单元学习目标1、学习匍匐爬行的技术，发展学生统合感官讯息和手、眼、脚配合意

3、识；2、掌握匍匐前进的技术动作，发展学生手臂力量和腿部力量；单元学习评价能够运用正确的高、低姿匍匐前进或自创匍匐前进动作技术，完成通过障碍救人次数多少评定。（A8次 B6次 C4次）单元教学实施1.教材：针对校情、班情、学情整合教材，对教材进行二次开发。2.练习：教法：教师主要采用讲解示范法、激励性教学法、探究法、评价法、游戏法、竞赛法等教学方法，教师通过讲解示范、预防和纠正错误、积极性评价等方法使学生在宽松的气氛中愉快的学习基本技能。学法：学生主要采用尝试学习法、反复练习法、对比学习法、小组合作法、练习法等学习方法，促进学生学习的积极性，使学生成为学习的主体。讲解示范法:教师通过精炼适度的语

4、言讲解和规范优美的示范动作，使学生获得正确的动作概念。分组教学方法:通过让学生分为小组进行教和练，达到教学目标的方法。循序渐进法:在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动纠正错误法:由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作要领，提高学习的信心。成果展示法:请掌握技术动作较好的学生做示范，然后让学生点评，教师借此机会强调动作技术要点，以便学生更快更好的掌握技术要领。单元内容分析：课次教学内容教学目标教学重点与难点1学习低姿匍匐前进1知道低姿匍匐前进技术的名称，能准确说出低姿匍匐前进动作要领。2通过练习，掌握低姿匍匐前进脚内侧蹬地和手臂用力向前挪动身体的动

5、作技术，并能连贯完成。重点：脚内侧蹬地和手臂用力向前挪动身体难点：脚蹬地，手臂用劲上、下肢协调用力2学习高姿匍匐前进1.知道高姿匍匐前进技术的名称，能准确说出高姿匍匐前进动作要领。2通过练习，掌握高姿匍匐前进动作脚蹬地，手臂用劲上、下肢协调用力的动作技术，并能连贯完成行。重点：脚蹬地，手臂用劲上、下肢协调用力难点：上、下肢协调用力3低、高姿匍匐前进1.知道低、高姿匍匐前进技术的名称，能准确说出低、高姿匍匐前进动作要领。2通过练习，学生掌握低、高姿匍匐前进组合动作脚蹬地，手臂用劲上、下肢协调用力的动作技术，并能连贯完成行。重点：脚蹬地，手臂用劲上、下肢协调用力难点：创新。低姿匍匐前进教学设计教授

6、年级 一年级（水平一）课时：第一课时教学内容：1、玩的形式认识赛道 2、学习低姿态匍匐前进 3、游戏“勇敢向前冲”教学目标：1、知道低姿匍匐前进技术的名称，能准确说出低姿匍匐前进动作要领。2、通过练习，掌握低姿匍匐前进脚内侧蹬地和手臂用力向前挪动身体的动作技术，并能连贯完成。教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分课堂常规课的引入宣布内容和要求安排见习生强度：低集合快静齐精神饱满、声音洪亮认真听课的内容与要求一)课堂常规：1、体育委员整队集合，报告人数，师生问好2、宣布课的内容和要求，安排见习生。（二）课的引入：情景导入：今天我们去海豚训练营，唐老师先带大家

7、了解一下我们的营地，请注意不要追逐、打闹，不要碰到营地器材，不要挨着身旁同学，注意安全。听，我们的小动物们也来凑热闹了，跟着唐老师一起动起来，和他们打招呼。四列横排要求：队列整齐保持安静。4准备部分快乐向前冲强度：中根据关键词尝试通过在轻松快乐的氛围中指引，教师领做动物模仿秀模仿蜗牛通过障碍物，不能触碰到障碍物要求1：下肢不动，靠上肢直臂移动要求2：下肢不动，靠上肢曲臂移动热身后提问：通过模仿秀，我相信同学们都已经想学新的本领了吧？接下来我们开始学习新本领。 学生成散点模仿秀成五列纵队 n n n n n体操垫跳绳音箱一个、体操垫5床、跳绳156基本部分学习内容动作要领：小小穿越家练成记低姿态

8、匍匐前进二、穿越火线以低姿态匍匐前进穿越丛林开始抢运物资行动 强度：中1.认真观摩示范动作，积极思考。2.积极参与探究学习3.认真学习4.分组练习（每次通过障碍物，各组学生轮流在线上把呼啦圈立起来。每组各派一名整理赛道）1、讲解动作和示范a、屈回右腿伸左手b、前胸着地，目视前方c、右脚蹬力，左手扒力2.分小组进行练习，教师巡回指导、纠错3.提出问题，针对问题引导学生改正练习4.请优秀学生展示5.再次练习，提出表扬1通过刚刚练习我们要比比看哪一组可以用正确动作快速穿越障碍，同学们想挑战吗？用时最短获胜利。2把学生分成5个组，开始比赛。3.进行比赛，教师执裁4.宣布获胜组学生成散点模仿秀成五列纵队 n n n n n体操垫跳绳音箱一个、体操垫5床、跳绳15根25分钟结束部分1放松练习强度：低2教师点评3.布置作业、归还器材、师生再见1.充分