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文档简介

1、练习2教课要求：1、学习“看”的同义词和近义词，学生累积同义词和近义词。2、朗读和熟记12个词汇。3、用钢笔描红一段话，注意整体布局。4、学会勇敢、合理地进行想象和连接表达意思。5、学写毛笔字。教课要点：1、学习“看”的同义词和近义词，学生累积同义词和近义词。2、学会勇敢、合理地进行想象和连接表达意思。教课过程：第一课时一、教课第一题1、教课第一部分。1）创建情境。2）让学生经过思虑和议论，比较用“看”和“紧盯”哪个更好。3）让学生经过比较说出什么状况下用“看”，什么状况下用“紧盯”，并得出在这类状况下应当用“紧盯”的结论。4）学生读出题中所列的“看”的同义词、近义词。2、教课第二部分。1）鼓

2、舞学生想一想还有哪些和“看”意义邻近的词，而后说出来，看谁说得多。2）让学生思虑并说出各个词的合用处合。3）要修业生说出几个使用所列词语的完好句子，领会这些词在句中的作用和气处。3、教课第三部分。1）让学生读题中的五个词，进一步认识它们的意思，鉴别它们的同样点与不一样点。2）让学生认真阅读五个句子，试试在空白处填上最适合的词语。3）教师评论，看词语填得能否贴切、生动、正确、通畅。4、教课第四部分。1）学生读八个成语。2）教师指出这些词中都含有“看”的字眼，让学生在词中找找看，拿禁止的能够查查词典。3）师生共同议论得出答案。二、教课第二题1、朗读词语。1）出示词语，请同学自由认读。2）全班沟通，

3、教师，指导谁准字音。3）同桌议论每条成语的大体意思。4）学生练说这些成语的意思。5）经过读讲成语故事，指引学生学习查成成语词典。2、累积反应。第二课时一、教课第三题。1、指导。1）指读题目，教师进一步明确练习要求。2）要修业生朗诵这段话，指明这段话选自梦圆飞天。3）指引学生察看书写格式，字与字之间、字与标点之间的距离以及每个字放在一行中的地点。4）让学生说出哪些相信的字的繁简相差较大，笔划的间架要均匀。5）教师要点指导“浩大、脚迹”等词的间架构造和整体布局。2、练习3、反应。二、教课第四题1、审题。1）指名读题目。2）帮助学生弄清本次口语社交的要求。2、指导。1）学生依据课前准备，分别就是将来的衣食住用行睁开畅想。2）分组选举同学登台将自己对将来的畅想说出来，要求语言表达通畅、流利。3、反应。三、教课第五题1、出示学生优异书法作品让学生赏识。2、学生比较自己的毛笔字感觉。3、审题。4、指导。1）教师边范写边解说“工、母”的书写方法。2）学生练习、反应，发现问题再指导。5、

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