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文档简介

1、 教案课题: 老师和我形象设计课次1课次课程分类 角色设计授课对象8岁以上班级 动漫C关键词表演、设计重点：老师的形象和我的形象设计难点：人物的设计感。教学目标知识点目标：1、通过图片了解老师动漫形象的造型、色彩。2、通过图片了解小学生动漫形象的造型、色彩。3 、老师和小学生的形象特征要求。 2.技能目标：能够表现老师、小学生的动漫形象特征。构图合理，人物比例正确。能够掌握人物形象色调的 协调、统一。3.智慧目标 1、通过设计我和老师的动漫形象，更加增进学生与老师之间的亲密关系，表达学生对老师的敬慕感情。 2、通过设计我和老师的动漫形象，提高学生的造型及审美能力。课前准备1、教具：PPT、画架

2、、画板2、绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮、彩铅、上课流程引言-老师：“同学们好，今天我们要学习的内容是动漫人物服装设计”。女生甲：“我最喜欢服装设计了”。女生乙：“我长大 了就想当一个服装设计师了”。老师：“真是美好的愿望，同学们看过很多动画片和漫画书，你们觉得动画、漫画作品里人物的服装漂亮吗？”。学生：“太漂亮了”；学生：“太酷了”；学生：“我好喜欢哦”。老师：“同学们怎么喜欢动漫人物的服装，那我们就再来欣赏欣赏”。同学们很兴奋打开PPT，展示动漫人物服装设计图片。在看图片的过程中，老师需向同学们讲解每张图片人物服装的样式、风格、色调。老师：“欣赏到这里，同学们是不是还想看下去”。学生：“是呀

3、，还想看呢”老师：“下次有机会老师一点再让你们看更多的更漂亮的人物服装，好吗？”。学生：“好吧”。老师：“同学们，刚才我们看到的服装美部美”。学生齐声：“美”。老师：“你们想不想穿？”。1学生：“想穿，但平时穿不出去呀，太显眼了”。老师：“是的，可惜我们平时穿不出去怎么酷、这么别致的服装，我们想像地穿上就好了，今天我们就设计一套想像的动漫人物服装穿在你们的身上或者其他同学的身上，其实动漫人物的服装也就是在我们平时穿的衣服的基础上添加了许多的装饰，注意到色调的协调、统一，就比我们平时穿的衣服更漂亮、更酷了”。老师：“同学们有没有信心？”学生：“有”。老师：“好，老师相信你们”。 学生根据范画设计人物服装 指导学生正确绘画，正确着色。 点评学生作品 课程总结：各位家长好，今天的课程是 老师和我形象设计，尊敬的家长您好，下面由我来为各位讲解一下今天的教学内容：本节课通过图片了解老师和小学生动漫形象的造型、色彩。老师和小学生的形象特征要求。了解动漫服装的样式、风格、色彩。掌握服装的绘画表现。对服装的色调做到协调、统一，孩子经量可以通过自己的努力设计出来新颖的服饰，而不是照抄，孩子们通过观察和比对设计来设计。课后思考动漫作为新兴产业对于孩子以后的发展以及对于孩子的创造力

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