医学统计秩和检验课件_第1页
医学统计秩和检验课件_第2页
医学统计秩和检验课件_第3页
医学统计秩和检验课件_第4页
医学统计秩和检验课件_第5页
已阅读5页,还剩61页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、秩和检验秩和检验某实验室观察局部温热治疗小鼠移植肿瘤的疗效,以生存日数作为观察指标,实验结果见表1,试检验两组小鼠生存日数有无差别?某实验室观察局部温热治疗小鼠移植肿表1 两组小鼠发癌后生存日数表1 两组小鼠发癌后生存日数秩和检验非参数统计(Nonparametric statistics)不依赖于总体分布类型,也不对总体参数进行统计推断的统计方法。参数统计(Parametric statistics)要求样本来自总体分布型是已知的(如正态分布),在这种假设的基础上,对总体参数(如总体均数)进行估计和检验。秩和检验非参数统计(Nonparametric statis秩、秩和秩 1 2 3 4

2、5 6 7 8 9 10 11 12秩和 =1+3+4+5+8+9=30 =2+6+7+10+11+12=48秩、秩和秩例12.3某地职业病防治欲比较使用二巯基丙磺酸钠与二巯基丁二酸钠的驱汞效果。将22例汞中毒患者随机分配到两组,分别测定并计算出两组驱汞的排汞比值,并将结果列于表12.3。试问两药驱汞效果有无差别?例12.3某地职业病防治欲比较使用二巯基丙磺酸钠与二巯基丁二医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件确定P值以n1及n2- n1查秩和检验临界值表(附表11)。确定P值以n1及n2- n1查秩和检验临界值表(附表11)。7984891411461510.100.0

3、50.02761540.017984891411461510.100.050.02761医学统计秩和检验课件正态近似法如果n110或n2-n1 10超出附表11的范围,可按式(12.3)计算Z值:相同秩次较多(如超过 25%)时,按式(12.4)进行校正正态近似法如果n110或n2-n1 10超出附表11的常用两组比较的秩和检验检验分布的集中趋势是否相同Mann-Whitney U test Wilcoxon test当其中一组样本含量大于10时,以上两个统计量的分布均近似服从Z分布,用正态近似Z检验 同时检验分布形状及其集中趋势the two-sample Kolmogorov-Smirno

4、v常用两组比较的秩和检验检验分布的集中趋势是否相同Wilcoxon符号秩和检验Wilcoxon符号秩和检验例7.1 某市环保局对每一测定点用甲、乙两种方法测定大气中SO2日平均浓度(g/m3),测定值如表7.1。两种方法的测定结果有无差别?例7.1 某市环保局对每一测定点用甲、乙两种方法测定大气中S表7.1 9个测定点用甲、乙两种方法的测定结果(g/m3) 表7.1 9个测定点用甲、乙两种方法的测定结果(g/假设 假设 计算检验统计量求差值。见表7.1第(4)栏。编秩。依差值的绝对值从小到大编秩。编秩时遇差数等于零,舍去不计,同时样本例数减1。遇绝对值相等差数,取平均秩次。秩次冠以原差值的正负

5、号。分别计算正、负差值的秩和,任取其一为检验统计量。计算检验统计量求差值。见表7.1第(4)栏。确定P值和作出推断结论当n 50时,查附表10,T界值表。本例n=9,T=3.5, 0.05P0.02, =0.05水准拒绝H0,差别有统计学意义。可以认为甲、乙两种方法测定大气中SO2日平均浓度测定结果不同,乙法较高。确定P值和作出推断结论当n 50时,查附表10,T正态近似法若n50超出附表10的范围,可用Z检验,按(12.1)计算Z值,0.5为连续性校正数 。正态近似法若n50超出附表10的范围,可用Z检验,按(12相同“差值”(计绝对值)数多时(不包括差值为0值),改用(12.2)校正式。

6、相同“差值”(计绝对值)数多时(不包括差值为0值),改用(1例12.1 某研究用甲、乙两种方法对某地方性砷中毒地区水源中砷含量(mg/L)进行测定,检测10处,测量值如表12.1的(2)、(3)栏。问两种方法的测定结果有无差别?例12.1 某研究用甲、乙两种方法对某地方性砷中毒地区水源医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件注意当n50时,根据和查附表10,T界值表(配对比较的符号秩和检验用)。由附表10可知,当n5时,配对符号秩和检验不能得出双侧有统计学意义的概率,故样本含量必须大于5。注意当n50时,根据和查附表10,T界值表(配对比较的符号单一样本与总体中位数比较例7

7、.2 已知某地正常人尿氟含量的中位数为2.15mmol/L。今在该地某厂随机抽取12名工人,测得尿氟含量(mmol/L)如表7.2。问该厂工人的尿氟含量是否高于当地正常人? 单一样本与总体中位数比较例7.2 已知某地正常人尿氟含量的医学统计秩和检验课件H0:该厂工人尿氟含量总体中位数等于2.15mmol/LH1:该厂工人尿氟含量总体中位数大于2.15mmol/L 单侧=0.05H0:该厂工人尿氟含量总体中位数等于2.15mmol/L(1) 求差值: (2) 编秩:方法同例7.1。(3) 求秩和:T+=62.5,T-=3.5,取 T=3.5。(1) 求差值: 查附表100.05 13-530.0

8、25 10-560.01 7-590.005 5-61 T=3.5查附表100.05 13-53710135356590.050.0250.015610.005710135356590.050.0250.015610.03确定P值,做出推断结论 查附表10 T界值表(配对比较的符号秩和检验用), 得单侧P0.005,按 =0.05水准拒绝H0, 接受H1,差别有统计学意义,故可以认为该厂工人尿氟含量高于当地正常人。3确定P值,做出推断结论 多个样本比较 Kruskal-Wallis test多个样本比较 Kruskal-Wallis test多个样本比较 Kruskal-Wallis test

9、例 用15只小白鼠,随机分为3组,比较小白鼠接种三种不同菌型伤寒杆菌9D、11C、DSC1后存活日数,实验数据见下表第(1)、(3)、(5)栏,问接种不同菌型伤寒杆菌的小白鼠存活日数间有无差别? 多个样本比较 Kruskal-Wallis test例 表 小白鼠接种三种不同菌型伤寒杆菌后存活日数 9D11C DSC1存活日数 秩次 存活日数 秩次 存活日数 秩次 (1)(2)(3)(4)(5)(6)214 3.5 7932 56 9114 3.5 6810 12.556 81011145 6 10 12.5 13 15 Ri 18.5 -40 - 61.5 表 小白鼠接种三种不同菌型伤寒杆菌后

10、存活日数 9D11C H0:3个总体的分布位置相同H1:3个总体的分布位置不全相同=0.05计算统计量H:混合编秩,相同数值,取平均秩,算得各组的秩和Ri,H0:3个总体的分布位置相同H1:3个总体的分布位置不全相医学统计秩和检验课件3确定P值,做出推断结论 以N=15,n1=n2=n3=5查附表12,H界值表,得P0.01,按 =0.05水准拒绝H0,接受H1,差别有统计学意义,故可认为接种3种不同菌型伤寒杆菌的小白鼠存活日数不全相同。 3确定P值,做出推断结论 例12.5 某医师检测3种卵巢功能异常患者血清中促黄体素的含量(U/L)资料见表12.5第(1)、(3)、(5)栏。问3种患者血清

11、中促黄体素的含量(U/L)是否有差别?例12.5 某医师检测3种卵巢功能异常患者血清中促黄体素的医学统计秩和检验课件H0:3个总体的分布位置相同H1:3个总体的分布位置不全相同=0.05计算统计量H:混合编秩,相同数值,取平均秩,算得各组的秩和Ri,H0:3个总体的分布位置相同H1:3个总体的分布位置不全相医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件等级资料的秩和检验 相同秩较多,算得的H值偏小,还需计算校正的统计量HC等级资料的秩和检验 相同秩较多,算例12.6 某医院用三种复方小叶枇杷治疗老年慢性支气管炎,数据见表12.6第(1)、(4)栏,试比较三种方剂的疗效有无差异。例

12、12.6 某医院用三种复方小叶枇杷治疗老年慢性支气管炎,医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件注 意The Kruskal-Wallis test 等同于用秩次进行单因素方差分析另外Median test 也可用于多组的比较注 意The Kruskal-Wallis test 等同于随机区组设计的秩和检验 随机区组设计的秩和检验 M检验(Friedman法)查表法M检验(Friedman法)查表法医学统计秩和检验课件例12.8 观察某药不同剂量对肝功能的影响,将同种属的28只大白鼠按窝别、性别、体重配为7个配伍组,每个区组的4只大白鼠随机分入不同的4种

13、剂量组,在用药后一周测定各血清中指标DT值的变化,结果见表12.8,问此药不同剂量对血清中指标DT值的影响有无不同?例12.8 例12.8 观察某药不同剂量对肝功能的影响,将同种属的28医学统计秩和检验课件医学统计秩和检验课件计算统计量M值计算统计量M值确定P值,做出推断结论 确定P值,做出推断结论 分布近似法当处理组数k或配伍组数b超出附表13的范围时, =k1 分布近似法当处理组数k或配伍组数b超出附表13的范围时, 成组设计多个样本资料的两 两比较成组设计多个样本资料的两 两比较作业(p411414)三、最佳选择题四、综合分析题2、3、6作业(p411414)经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量Study Constantly, And You Will Know Every

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论