译林三年级英语阅读专项训练

1、译林三年级英语之阅读专项训练class_name_阅读解题技巧培育正确的阅读习惯：有很多孩子在长久的学习中常常形成了各样阅读习惯，如一个词一个词地读，且常伴有一些习惯动作：用手指、摆优等，这就是速读的阻碍，而且可能影响到孩子一世的阅读。有些不良的习惯会影响到他们正常的阅读，我们应注意纠正他们以下的不良方式：(1)用手指或笔指词阅读;(2)逐词阅读;(3)复读;(4)声读;(5)心译。这些做法的结果常常是降低阅读速度，不利于把注意力集中在作者要表达的思想或传达的信息上。应该指出，孩子在平时的阅读中都会出现个其他、存心识的复视或回视，但过分的回视则会影响阅读的速度以致对文章有效的理解。防止翻译：在

2、开始的时候，逐句翻译成中文来心译理解是难以防止的一个现象。但假如总要依靠翻译，养成习惯了，必然影响到阅读速度。自然用英文直接思想，这不是一下子就能够完整做到的，但能够顺序渐进，比如我们学了apple这个单词，我们在文章中见到它时，其实不是依据英语中文实物去理解，而是能够直接由英语到实物。针对性练习：Passage1MrBrownlivesinanicehouseinasmalltownwithhiswife,MrsBrown.FromMonday(周)toFriday（周五）onSaturdaysandSundays.TheflowersareverybeautifulandMrsBrownl

3、ikesthemverymuch.SheoftenhelpsMrBrown.()1.MrBrownlivesin_withhiswife.()2.Heworks_days（天）aweekinhisoffice.()3.Heisnt_onSaturdaysandSundays.()4.Helikes_onSaturdaysandSundays.()5.MrsBrown_theflowers.tlikeC.oftenhelps注意：Mr，Miss与Mrs三者之间的差别。Passage2Helenisahappygirl.Sheistenyearsold.SheisinClassTwo,Grade(

4、年级（圆的）（汉语）verymuch.Shewantsto（想）gotoChinaoneday（有朝一日）.依据短文内容，选择适合的一项。（）isa_A.happygirlB.happyboyC.baby（）2.Helenwantstogoto_oneday.A.ChineseB.ChinaC.England（）3.Helenis_A.nottallorshortB.tallandshortC.tall（）hastwo_eyes.A.smallB.bigC.long（）5.Helenhas_hair.A.longbrownB.shortbrownC.shortblack技巧解说：在阅读短文的时

5、候，要注意题目的意思与短文的句子里面句子的重点词之间的对照。Passage3David:Hello!MynamesDavid.WhatsyournameJoe:IamJoe.David:Nicetomeetyou!Joe:Nicetomeetyou,too!WhereareyoufromDavid:ImfromAmerica（美国）.WhataboutyouJoe:Icomefrom（来自）China.CanyouspeakChineseDavid:Iunderstand（懂）italittle,butIdontspeakitverywell.Joe:Oh,IunderstandEnglish

6、alittle,butIdontspeakitverywell.David:Then（那么）letsspeakChinglish（中式英文）!Joe:OrEnglese（英式英文）！依据对话内容，判断句子正（T）误(F)。（）andJoearegoodfriends.（）2.DavidcomesfromtheUSA.（）3.JoecanspeakEnglishverywell.（）4.DaviddoesntspeakEnglishwell.（）5.JoeisfromChina.注：comefrom=be(am,isare)from来自（后接国家与地名）Passage4Jack:These(这些)areblackhens().Those(那些)arewhitehens.Kate:Blackhensarecleverer(更聪慧的)than(比)whitehens,arenttheyJack:How(怎样)doyouknowKate:Well,theblackhenscanlay(产蛋)whiteeggs,butthewhitehenscannotlayblackeggs.依据对话内容，判断句子正（T）误(F)。（）1.Thosearesomeblackhens.（）2.Therearentanywhitehens