小学体育与健康人教四年级全一册第三部分体育运动技能跪跳起教案

1、跪跳起教学设计一、设计理念依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升他们的运动兴趣的基本理念。根据本教材和学生实际身体情况发展的特点及对技巧教学内容的深入分析，在这一课时学习和掌握跪跳起的动作方法，发展下肢及腰腹力量，增强身体的协调，灵敏性，并在课堂中营造合作学习的氛围，提高参与意识，促进相互学习和帮助，使学生在合作的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养学生的意志品质及合作意识。二、教材分析跪跳起教材不仅能够较好的增强学生的腰腹力量，对协调性也有一定的要求，通过对以往教学的观察，在动作技术上突出了：“摆，压，提，收”四个基本动作要点。针对教材的重难点，在教学中采用两人合

2、作和不同方式的体验练习，让学生在乐学中掌握教材的内容。三、学情分析体操技巧类教材有着本身固有枯燥的特质，四年级学生具有一定的自主学习能力，那么，如何触激他们的兴趣点？又能针对重难点合理的取舍教材，让他们能在相互合作中完成动作要领，并能有效的发展力量，协调，合作的能力，从而使学生在运动的快乐中获得各个领域目标的成功。四、设计过程解析1、热身游戏：老狼老狼几点了。2、热身活动：徒手操操。3、跪坐在垫上，师设置情景，生练习用绸布与身体一同营造“潮起潮落”的场面，体会身体协调摆臂动作。4、跪坐在垫上，两人一组进行压脚背抬膝的练习，体会身体协调起压小腿及脚背动作。5、跪坐在垫上，做提膝向前练习，配合摆臂

3、，体会提膝的动作。6、两人一组练习并实践 “跪坐在地面上，如何跳起？”体会跪跳起动作要领。7、师根据学生个体的差异，安排互组小组，与拓展练习小组。8、素质练习9、游戏：毛毛虫五、本课的创新点1、依据本年级学生对教材内容学习情况的掌握，观察分析，对学生的学习目标做出有所不同的调整，关注学生的个体差异，并形成互帮互组的学习氛围，满足学生的实际需求与心理感受，让每一位学生都能有所体验，有所发展。2、教学器材的使用创新。体现了一物多用，一物巧用的器材特点，有始至终针对不同的学习内容，刺激学生的学习氛围，通过绸布的合理运用，结合教材重难点的突破，使学生在愉快的环境中完成学习任务，轻松地获得动作技能。跪跳

4、起教学单元计划单元教学内容跪跳起授课年级四年级学习目标1.初步学习跪跳起的动作，掌握摆臂，压垫，收腹，提膝的方法。2.发展腰腹力量，提高动作的协调性及灵敏素质。3.培养学生勇敢，果断，团结协作的好品质。课次教学目标教学内容重难点教学与学法指导1学习跪跳起的方法，初步掌握摆臂，压垫的跪跳起动作要领，发展学生的腰腹力量和身体协调能力，培养克服困难的品质。摆臂压垫摆臂制动压垫有力1.教师示范跪跳起完整动作。2.教师引导学生进行“大风车”练习。3.设疑：“怎样使风车转的快”？4.分组讨论并答疑。师讲评。5.教师引导学生进行各种爬行练习。6.引导学生进行小腿脚面压垫练习。7.教师引导学生进行摆臂压小腿练

5、习。8.从高处的跪跳下练习。9.口令引导学生进行完整练习。10.学生自主练习，师巡视，纠正动作。11.分组展示，师生互评。2学习跪跳起的方法，初步掌握收腹提膝的跪跳起动作要领，发展学生的腰腹力量和身体协调能力，培养克服困难的品质。收腹提膝摆臂，压垫，收腹，提膝动作连贯协调教师引导学生进行摆臂、压小腿练习。2.单个的跪跳远和连续的跪跳前行练习。3.教师示范跪跳起完整动作并设疑。4.从高处向低处的跪跳下练习。5.从低处向高处的跪跳上练习。6.两人一组帮助练习。7.并脚收腹跳障碍练习。8.分组讨论跪跳起的正确动作并答疑。9.口诀引导学生进行跪跳起练习。10.学生自主练习，师巡视11.根据自身不足，进

6、行专项性练习。12.独立验证，自主练习。13.优生展示，师生互评。14.男女分组展示，师小结。3进一步学习跪跳起的方法，熟练掌握跪跳起动作要领，发展学生的腰腹力量和身体协调能力，培养克服困难的品质。跪跳起完整动动作连贯协调动作连贯协调1.教师引导学生进行摆臂压小腿练习。2.从低处向高处的跪跳上练习。3.从高处向底处的跪跳下练习。4.两人一组帮助练习，师巡视。5.教师引导学生进行跪跳起练习。6.学生自主练习，教师巡视，并讲评。7.请优生展示，师讲评。8.男女分组展示，全班展示。9.教师进行小结。4检查教学效果，改进教学方法考核取的好的成绩发挥正常水平1.宣布考核标准及要求2.分组独立练习3.分组

7、考核4.反馈学习成绩体育与健康水平（二）四年级教案授课教师刘建单 位成都市武侯区光明实验学校上课时间地点操场教学对象 四 年级1班人数41课 时第一课时教材内容新授课： 跪跳起 游戏： 毛毛虫重点 收腹提膝迅速、双腿夹紧难点两臂的摆动和提膝收腿的配合能力。教学目标1.认知目标：学习跪跳起的动作方法，使学生基本掌握收腹提膝的技术特点。2.技能目标：学生能够掌握跪跳起收腹提膝的技术动作，使75%的学生能够独立完成跪跳起的技术动作。3.情感目标：培养学生勇敢顽强、勇于争先、互帮互助、团结协作的优良品质。课的部分教学内容教师活动学生活动教学组织开始部分（8min）一 课堂常规：1 体委整队集合2 师生

8、问好。3 宣布本次课的任务、目的及要求。4 小游戏5 准备活动与专项准备活动扩胸运动腹背运动膝踝关节辅助练习1 观察学生整队情况2 向学生问好3 布置本课的内容要求：（1）精神饱满 （2） 声音洪亮 （3）讲解清晰1 体委整队并报告人数2 学生集合向教师问好3 听本课内容要求：整齐、安静、精神饱满一：组织队形要求：静、齐、快基本部分跪跳起： 1 双膝着地，双臂支撑，利用双腿将身体弹起，向前移动2 双膝着地，双小腿与摆臂协调配合将身体带动向前跪跳。3 、 原地收腹跳二、学习跪跳起4 教师引导学生跪于垫上尝试跪跳起动作5 跪垫子跳下动作练习与保护帮助6 在平地垫子上完成跪跳起动作 7 游戏：毛毛虫1 组织学生辅助练习2 教师组织学生练习并指出易错动作3 讲解并示范收腹跳动作并组织学生练习4 示范动作、组织学生练习5 组织学生跪双层垫子用收腹提膝动作跳下练习6 组织学生垫上练习跪跳起7 个别展示8 纠正错误并解决问题9 学生练习10 集体展示11 讲解毛毛虫动作及注意事项1 学生听从教师安排进行练习2 学生自觉积极练习3 听教师讲解示范动作并积极练习4 积极练习有效完成动作5 学生练习积极提膝收腿跳下动作6 学生在垫上完成跪跳起动作7 学生积极展示9 积极改正错误动作9 参与练习展示自我 10 学生练习毛毛虫