小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能三年级体育跑与游戏教案

1、三年级体育跑与游戏教案城东小学 唐雪梅设计思路：为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域目标，摸索有效、合理的教学方法，本课选择发展奔跑速度游戏教材中的“间隔换人接跑”、“报纸不落地”、“你追我赶及”“地滚球比赛”作为教学内容，运用发现教学法，使学生体验快速奔跑时的身体感受和游戏比赛中团结合作的重要意义。本课设想通过教师适当的点拨，让学生在反复的游戏中，寓乐于教学中，主动探究并初步掌握浅易的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中，并发展学生快速奔跑能力。教学过程：教学目标1、在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确姿势，发展灵敏。协调素质和快速奔跑能力。 2、学习游戏的方法与规则，

2、提高投掷的准确性，发展学生的投掷能力和动作的协调性。3、提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。4、培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。教材1、走跑与游戏：发展奔跑位移速度的游戏（“报纸不落地”、“你追我赶”、“间隔换人接力跑”）2、游戏：地滚球比赛课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习方法次数时间一二三2515教学常规：1、教师与学生致礼问好；2、教师宣布本课学习目标；3、教师介绍本课学习内容。小游戏：“占领空间”。发展奔跑位移速度的游戏：1、练习内容：（1）“报纸不落地”（2）“你追我赶”（3）“间隔换人接力跑”2、练习重点： 蹬摆充分有力，动

3、作自然放松。1083一、1.组织队形:散点2.要求:教师启发诱导，激发学习欲望。二、教与学法：（1）教师简述方法后，学生分散练习;（2）教师用信号或音乐指挥游戏活动。3.要求:反应快速.动作机敏。三、教与学法：（1）第一次游戏：学生将报纸贴在身上，分数在操场上自由奔跑；然后逐渐将报纸折小（缩小面积）继续练习奔跑;教师参与游戏，并不断提示动作要求,诱导学生进行练习。（2）第二次游戏:师生配合示范游戏的方法，并提出游戏要求;将学生分为两人一组（自由结伴）进行游戏;学生自己设计各种不同起动姿势进行活动;游戏中进行相互交流，活动后畅谈感受。（3）第三次游戏:教师简述游戏的方法与规则;将报纸卷起作为接力

4、棒,将学生分成若干组进行练习和比赛;游戏结束时，师生共同讲评。四五六七31122调节性游戏：走迷宫。游戏：地滚球比赛。1、报纸团创想练习。2、地滚球比赛。整理放松活动：欢乐舞（音乐伴奏）。小结，讲评。10223430130组进行练习和比赛;游戏结束时，师生共同讲评。3.要求:（1）快快跑.纸不掉。（2）起动快.用力追。（3）接力跑.合作好。四、教与学法：（1）教师简述“走迷宫”的方法与要求（即在地上放置的报纸间隙随意行进）。（2）按音乐的节奏,在报纸铺设的“迷宫中任意行进。3.要求：动作放松。五.教与学法：（1）教师提示将报纸团成小球.让学生自由结伴创设目标.距离进行游戏。（2）教师简述游戏方法与规则，组织学生分组对抗比赛。3.要求:加强合作,体验乐趣。六、1.练习对形:散点。2.教与学法:在音乐伴奏下，师生共舞。3要求:轻松