教学工作心得体会：培养学生良好书写习惯

1、第 第 页教学工作心得体会：培养学生良好书写习惯 教学工作心得体会：培育同学良好书写习惯 一从古到今都重视良好书写习惯的养成。1、良好的书写习惯具有特别重要的作用。书写习惯的养成是语文素养提高的基础。写上一手好字，具有有用性，即把字写得清楚、端正，让人一看便认识；字写好，除了使人易于认识外还给人以艺术美感，具有艺术性。此外，培育良好到书写习惯，可以调整心态矫正行为，培育优良性格，提高人的素养。培育人的书写习惯，具有广泛的指导价值和教育意义。心理学家金一贵话。2、自古以来都重视书写习惯到培育。先秦时期启蒙教学中已经开始有了写字教育。西周时期，就有书教的记载。所谓书教，包括识字与写字两方面教学，并

2、以写字为重要内容。汉代班固汉书艺文志：古者八岁入学校，故周官保氏掌养国子，教之六书，谓：象形、象事、象意、象声、转注、假借，造字之本也。古代的书法写字教育要求以毛笔为书写工具，并对笔法的讲究、书写出来的字要合乎汉字自身美的规律，以及根据读序列自上而下、自右而左形成的有序章法，都渗透着美的追求。它对于后世蒙学中的书法教育有着不可低估的影响。可以这样说，我国特有的书法艺术及其教育，着重技的训蒙正是从这里开始的。郭沫假设老先生认为：培育中学校生写好字，不肯定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、洁净，简单认。这样养成习惯有好处，能够使人细心、简单集中意志，擅长体谅人。草草了事、粗枝大叶

3、、独行专断，是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。但要成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的。为不必作为对于中学校的普遍要求。养成良好的书写习惯是一个重要的问题。它不仅关系到一个人字写的好坏，还关系到一个人的身心健康。现代语文教学强调书写习惯的培育。2022年颁发的全日制义务教育语文课程标准试验稿在课程的基本理念中要求具有适应实际需要的识字写字技能；在课程总目标中要求能正确工整地书写汉字；在教学建议中要求重视对同学写字姿态的指导，引导同学掌控基本的书写技能，养成良好的书写习惯；在评价建议中要求关注同学写字的姿态与习惯，重视书写的正确、端正、干净；在课程阶段目标中对不同阶段提出了不同的积累

4、要求。中学语文教学讨论在如何指导同学掌控语文学习方法中指出肯定要留意培育同学的良好的写字习惯，即书写规范、端正、干净的习惯。二培育同学语文学习的良好书写习惯。心理学指出，习惯是人们在长期的实践活动中渐渐形成的一种具有系统性和稳定性的心理和行为方式，是由非智力因素和智力因素相结合而产生的性格特征。学习习惯是人们在长期的学习过程中渐渐形成的具有系统性和稳定性的学习心理和学习行为方式，是性格特征的重要方面。叶圣陶说：教育是什么？往简约方面说，就是培育良好的习惯。指导同学学习方法、培育同学自学技能，肯定要留意培育同学的良好习惯。其中包括培育良好的写字习惯，即书写规范、端正、干净的习惯。培育同学良好的书

5、写习惯，在练习中形成技能技巧。叶圣陶说：大凡传授技能技巧，讲说一遍，指引一番，只是个开始而不是终结。要待技能技巧在受教育的人身上生根，习惯成自然，再也不会离谱走样，那才是终结。所以讲说和指引之后，接下去有一段须要的工夫，督促受教育的多多练习，硬是根据规格练习。练成技能技巧不是别人能够代劳的，非自己动手，仔细练习不可。三养成良好书写习惯的详细要求。1、内容的广博性。所谓广博性，就是要博采百花，酿成花蜜。鲁迅先生曾说过，读书需要像蜜蜂一样，采过很多花，才能酿出蜜，如果只叮一处，所得就特别有限。在问卷调查中，同学平常自学中留意观测社会上的人写字。他们能认识到良好的书写习惯的养成的重要性，写字不仅有用

6、，而且可以陶冶情操，提高观测、判断、分析等思维技能。单有这样的认识，是不够的。需要博览群书，自古到今，广泛涉猎。还需要广泛引导他们广泛开发利用语文资源，在社会生活中积累鲜活的书写材料，在互联网上搜寻积累多种多样的写字材料。如开发与利用教科书、教学挂图、工具书、其他图书、报刊，电影、电视、广播、网络，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆、布告栏、报廊、各种标牌广告等相关的语文资源作为写字材料。自然风光、文物古迹等也都可以成为学习写字的材料。2、过程的应用性。书写习惯的培育过程也是掌控最基本的语文学习方法的过程。要在养成语文学习的自信心和良好习惯的过程中，培植喜爱祖国语言文字的情感，掌控最基本的语文学习方法。语文要提高综合素养，要从最基本的技能抓起。文字是作文的外在表现形式，写字是写作文最基本的技能。2022年以后，语文高考改卷改革，只在电脑上阅卷。字写得好坏，在肯定程度上径直关系到一个人作文水平的表达。尤其在考试中，字写得太差，文章思想内容等无论多么好，唯恐也得不到高分。本人做过一项调查，在初二