小学体育人教一～二年级第四部分体育教学工作计划《模仿小动物跳》教案_第1页
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文档简介

1、模仿动物跳一、指导思想本课根据一年级学生（水平一）好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性；将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式；并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中；二、教学目标2、技能目标：通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。3、发展目标：发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质三、教学重难点1、重点：双脚前脚掌同时蹬地起跳和落地的方法。2、难点：动作协调。四、教法学法：1、教法：讲解示范法、实践法、纠正错误法、评价激励法

2、。2、学法：通过观察引导-诱导表达-模仿练习-参与比赛-互相评价、互相激励的整个过程。五、教学过程（一）、开始部分（2分钟）1、整队集合，按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解这次课的主要内容。2、准备部分（5分钟）全体成散点队形站立（为了把学生的精神集中到课堂上，我运用了集中注意力的游戏“反口令练习”）1举左/右手 2蹲下/起立设计意图：1、集中学生的注意力；（二）、基本部分（25分钟）1语言引导，激发学生的学习兴趣。如：同学们以前有没有跟爸爸妈妈去过动物园?生答：有；师问：是不是看过很多可爱的小动物啊？生答：是；师说:这些小动物在动物园里一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，小朋友你们想不想知道他们是怎么跳的吗？生答：想；今天老师就带领同学们一起来体验一下小动物是怎么跳的。）2说儿歌，猜谜语。自编儿歌：小脚丫踮起来，小耳朵竖起来，1、2、3，蹦蹦跳小兔子；小脚丫跳开来，小手臂举起来，1、2、3，呱呱呱小青蛙； 融于情境3.学生在教师的带领下原地边喊儿歌边模仿不同动物的跳跃姿势。小青蛙，呱呱呱，哭着哭着找妈妈（双手抱头向前蹲跳）小白兔，蹦蹦跳，高高兴兴去学校（双手头两边做剪刀手向前蹲跳）（原地）（行进间)4.同学们分组模仿两种动物，其他孩子唱童谣5.青蛙和兔子的接力赛（往返接力）教法：教师讲解示范，并提出要求组织学生分组练习教师巡视纠正错误组织比赛，比比哪组

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