小学体育人教五年级全一册第二章基本体操体育教学设计《跳绳》

1、体育教学设计跳绳 -教师：任磊一、指导思想：以体育课程标准为依据，贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差异，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能。二、学情分析：授课对象是:五年级一班学生，全班有学生36人，其中男生18人，女生18人。五年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作.她们都比较活泼,思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强.但是自我约束能力差,绝大部分同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集

2、体活动中团结合作,完成活动任务.针对五年级学生的生理和心理特征、认知规律，我选择了跳绳为本课的教学内容。三、教学目标：1、情感、态度、价值观：1）、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生能在活动中展示自我，快乐锻炼，使学生掌握一些自我保护和自我防范的能力。2）、培养学生的主动创造性，学生的坚忍不拔，顽强拼搏和保家为国的爱国主义精神。同时增进学生团队合作意识和竞争意识。2、知识与技能：1)、通过教学，使学生能体会一绳多用的方法,培养协调能力。2)、通过学生在跳绳中主动设计、创造的练习，发展学生快速、灵敏、协调的能力。并促进学生智力的开发。四、教学重点、难点：1、通过各种形式跳绳的体验活动掌握一定

3、的技能。2、在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。五、教学过程：（一）、开始部分（时间10分钟）1、体育委员集合整队2、师生问好3、游戏：“抱蛋”游戏介绍：羌语称蛾捉，羌族传统体育游戏。着重锻炼人的眼力和腿力，培养其灵活性、反映力，娱乐行很强，在羌族青少年中开展广泛。游戏规则是:先在场中画一圆圈，直径约15米左右，内放3-5块大小相当的石块或沙包作蛋;再由一人自告奋勇充当保蛋人，他双手着地，呈半俯状，以胸腹护蛋;然后，由一些少年或成年人组成抱蛋人(没有具体人数限制)。比赛开始，抱蛋人就要寻找时机，巧设骗局，出其不意地袭击保蛋人。保蛋人以旋转形式(双手着地)，用一只脚蹬、扫抱蛋

4、人，抱蛋人不能进圈抱蛋。保蛋人不能用手拉人，只要保蛋人的腿部与抱蛋人相接触，抱蛋人即输，并被惩罚为保蛋人。若保蛋人的蛋全被抢走，则保蛋人输。 让学生不知不觉在游戏中身心很快进入状态，达到热身的目的。学生报数，1-6依次报数，报到几的同学就到几号场地，六人为一组。（强调游戏时的安全问题，保护的同学用脚的时候不能太用力去蹬）（二）、基本部分（时间25分钟）学习跳绳，掌握技能。1、教师讲解握绳，调节绳长度方法要领并示范，然后提出问题。（怎样才能用较少的时间跳更多次数的绳） 2、辅助练习：（30秒）让学生用自己的跳绳方法展示练习3、教师讲解示范动作要领，学生练习（学生完整体会）4、一分钟的跳短绳5、学

5、生练习（根据老师的口令节奏练习）6、抽同学展示并给与鼓励（12次）7、发现问题并纠错8、辅助练习标志桶按照五十厘米的间距排列成两路，然后在后面将跳绳按照三十厘米的间距依次排列。同学们排成人数相等的两路纵队，然后分别站在标志桶的后面，等到开始的口令后，依次双脚跳过标志桶后再两脚交替通过地上排列的跳绳，哪一组同学最先全部通过哪一组获胜（辅助练习并脚跳和交替跳的动作）9，在教师带领下做拉伸运动要求：动作到位， 积极参与 ，认真模仿。组织：四列横队教法：教师口令、示范并领做要求：全身放松，身心愉快注意事项：教师应掌握学生练习的次数、速度、时间，每次练习后要有适当的时间让学生做放松活动。设计意图：发展学生自主学习的能力，根据学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们树立信心，超越自我，通过各种评价促进学