小学体育人教五～六年级第四章技巧与器械体操车轮跳说课稿

1、成都市海滨小学校本教材 花样跳绳-车轮跳 尊敬的各位评委老师、同仁们：大家好，我是成都市海滨小学体育教师冯飞。今天，我说课的内容是我校校本教材花样跳绳中水平三五年级车轮跳教学内容。本次说课我将从指导思想、教材分析、学情分析、教学重难点、教学策略、教学过程、教学反思七个方面进行说课。 一、指导思想本课坚持健康第一、以学生发展为本的思想，培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中锻炼身心、互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、教材分析花式跳绳是我校特色体育运动项目之一，我校是第一个由国家体育总局授牌的校园跳绳推广示范基地。经过不断优化的校本教材，花样跳绳已成为我校学生十分喜欢的一种体

2、育运动项目。车轮跳是五年级下期的教学内容之一。该教材对学生同步摇跳绳和两人协调配合都有较高的要求。在教学中学生易接受、想掌握，教材的一定难度也激发学生对车轮跳近一步创编。本教材预设为共计三次课，本次课为第二次课。三、学情分析学习者年龄在11岁左右，手脚协调能力和领悟能力正处于向上发展阶段。他们思维活跃、动手能力强并且能很好地使用教学平板。在跳绳活动中竞争意识、团队合作意识较强。且通过校本教材进课堂，跳绳能力已有一定基础，并对跳绳有一定的理解和创编能力，具备一定深入教学条件。四、教学重难点重点：摇绳方法和过绳时机。难点：两人有节奏的摇跳配合。五、教学策略 本课我将教学平板引入课堂，通过四人学习小

3、组进行学练的方式。以“激发兴趣-小组研讨-小组学练-小组评价-交流展示”来贯穿整个教学环节。在教学过程中我将使用“启发式教学、任务驱动法、评价激励法”去达成目标。教学过程教学过程为三个部分，由七个环节由浅入深逐步展开。接下来我进行简单地阐述。准备部分：课堂常规整队集合，报告人数、师生问好，宣布本次课主要任务，安排见习生。活动强度小；用时1分钟。设计意图：课堂常规提高学生注意力。2.热身活动(1)节奏拍手操 活动：12拍击掌，34拍依次拍腿，56拍不发出任何声音，78拍依次拍腿。活动强度中；用时2分钟。设计意图：车轮跳要求节奏感比较强。通过拍手操，以培养学生的节奏感和团队合作意识。热身自编操 活

4、动：左右手一上一下配合双脚跳动协调做操。活动强度中；用时2分钟。设计意图：车轮跳摇绳为双手交替摇绳，通过自编操活动以渗透教学重点。基本部分：1.看视频，领任务。利用平板观看花样车轮跳视频后并由教师引领学生说出小组学习流程：看视频与图解、小组研讨动作方法、小组共同练习教学任务、小组相互评价、通关。活动强度小；用时3分钟。设计意图：车轮跳频以激发学生学习兴趣和挑战任务欲望。通过重温小组学习流程以明确学习小组任务。2.复习车轮跳摇绳动作方法。动作要求：抡大臂、画大圆。活动强度中；用时2分钟。设计意图：巩固上节课的摇绳动作方法。激发学生小组学习兴趣。3.闯关任务一：双手持绳摇绳练习。动作要求：摇绳交替

5、摇、绳打地、同节奏。活动强度中；用时6分钟。设计意图：第一轮小组长带领看视频、同研讨、互评价后掌握教学重点，即摇绳者要左右手上下一致同节奏打地。4.闯关任务二：双手持绳摇跳练习。动作要求：绳打地、打地跳、同节奏。活动强度中/大；用时6分钟。设计意图：第二轮小组长带领下在两人同步摇绳基础上，经过教师的启发引导后，学生总结教学重点，即摇跳绳时机：右绳打地右边跳，左绳打地左边跳。5.闯关任务三：一绳交叉两人配合摇跳1。动作要求：两人摇跳配合时：交替摇、打地跳。活动强度中/大；用时6分钟。设计意图：第三轮小组长带领下在摇跳基础上，培养两人配合摇跳绳。6.闯关任务四：一绳交叉两人配合摇跳2。动作要求：两

6、人配合摇跳绳时：交替摇、同节奏。活动强度中/大；用时6分钟。设计意图：第四轮小组长带领下再次针对教学难点，强调两人协调摇绳，加强两人之间的配合度。7.尝试完整的车轮跳动作，展示评价。动作要求：两人配合跳绳时位置控制在练习的点位内，在展示环节中利用教学平板进行现场录制。活动强度大；用时6分钟。设计意图：车轮跳时两人的距离过大极可能导致车轮跳失败，因此在整个教学环节中提醒学生站在点位内。利用平板录制学生的挑战完成车路跳的过程，分享后增强学生的自豪感和团体荣誉感。结束部分：绳子瑜伽，放松身心。设计意图：利用绳子做瑜伽活动，充分拉伸韧带，完成放松身心活动。课后小结，提出课后作业，下课。设计意图：告知学生下课后观看录制车轮跳的视频，结合花样车轮跳视频进行简单的车轮跳创编动作。七、教学反思（效果）：本次课的平均心率在120次/分，练习密度55%左右，学生运动量达标。本次课的亮点：1、本课中技术动作采用平板直观教学，利用多媒体介入学练，提高学生的学习兴趣。2、本课“以生为本”