小学科学教案：滑动与滚动_第1页
小学科学教案：滑动与滚动_第2页
小学科学教案：滑动与滚动_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、滑动与滚动【教学目标】 科学概念：摩擦力的大小与物体运动方式（滚动还是滑动）有关、对于相同的物体，滚动摩 擦力大小，滑动的摩擦力大；运动的物体失去动力后自己会停下来，使因为受到 了摩擦力的作用；滚珠轴承使一种将滑动变为滚动的装置。过程与方法：做简单的比照实验；用简单物品模拟做滚珠轴承。情感、态度、价值观：通过了解人类改进搬运重物的方法，感受科学技术与社会的关系。【教学重点】用比照实验证明同一物体滚动摩擦力小于滑动摩擦力。【教学难点】整理分析比照实验获得的数据，分析结果【教学准备】实验用小木块、铅笔、弹簧测力计、胶带、大小瓶盖、玻璃弹子【教学过程】复习导入上节课我们学习了运动与摩擦力这一课，知道

2、摩擦力的大小跟哪些因素有关？ （物体重量和接触面光滑程度）那么大家思考一下，除了这两个因素，摩擦力大小还会与什么因素有关呢？板书课题（如答不出，出示图片古埃及运石块的图片, 给提示）比照实验：滑动和滚动摩擦力的大小比拟1、提问：滚动摩擦真的比滑动摩擦摩擦力小省力吗？你可以用什么实验来证明？2、学生设计实验师：需要哪些材料？（木块，测力计，铅笔当轮子）（实验记录表）滑动与滚动实验记录表次数滑动摩擦滚动摩擦我们的发现第一次第二次第三次实验中要注意些什么？（1、要用同一个面来进行摩擦，不能换面来进行实验。2、测量时要注意均速前进时才能测量，不然测量会不准确。）3、交流，汇报，得出结论。4、汽车、自行

3、车刹车都是采用阻止车轮转动的方法，为什么车轮停止转动, 车子就能很快停下来呢？（出示图片）三、制作滚珠轴承1、哪些地方用到滚动摩擦来减小摩擦力？学生说到轴承出示图片，说一说谁跟谁发生了摩擦？2、根据课本的提示小组制作滚珠轴承。老师今天带来了 一些材料，你们小组可以做一个“轴承”来演示验证一下吗？先说一说实验怎么做？要注意些什么？温馨提示：如设计实验时遇到困难，可参照课本第83页4、汇报。四、延伸:四、延伸:生活中我们要用到很多工具和方法来克服摩擦力，那是不是摩擦一点用也没有呢？课后思考一下，下节课我们一起研究这个问题。次数滑动摩擦（牛）滚动摩擦（牛）我们的发现第一次第二次第三次滑动与滚动实验记录表第 组滑动与滚动实验记录表第 组次数滑动摩擦（牛）滚动摩擦（牛）我们的发现第一次

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论