大班美术活动小雨点

1、Word 大班美术活动小雨点 想要当一个合格的幼师，就需要学会许多的技能，也是一件特别辛苦的事情。但是一想到能够看到孩子们跟在后半喊老师老师，那一张张笑脸。瞬间心里都暖了起来。下面是我我收集整理的大班美术活动小雨点，盼望带您找到许多的幼师资料。 我为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动小雨点 ，盼望能为你供应参考 大班美术活动小雨点教案反思主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观赏并背诵儿歌小雨点，学习用对折的方法剪出两边对称的图形，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小雨点教案吧。 活动目标： 1 观赏并背诵儿歌小雨点。 2 学习用对折的方法剪出两

2、边对称的图形。 3 培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。. 4 让幼儿体验自主、自立、制造的力量。 5 培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1 课件小雨点。 2 每人一套绘画工具，各颜色纸，剪刀若干。 活动过程： 一、观赏诗歌小雨点 1 老师播放课件【儿歌观赏】，请幼儿观赏儿歌小雨点。 2 老师：小雨点落在了什么地方？花园里的花儿（池塘里的鱼儿 / 田野里的苗儿）怎么样？儿歌里是怎么说的？ 3 再次播放课件【儿歌观赏】，请幼儿观赏儿歌小雨点，可以轻声跟着念一念，尝试背诵。 二、剪 小雨点 ：学习对折的剪纸方法 1 老师：为什么小雨点落到这些地方，大家都很愉快

3、、很欢迎它？ 2 老师出示蓝颜色纸和简洁：我们把这些活泼可爱的小雨点剪出来吧。 3 老师将纸对折在上面画上半个水滴的样子，然后剪下来，打开，展现剪好的 小雨点 ，并在上面添画上眼睛、嘴巴等。 4 老师：这种对折剪纸的方法，剪出来的东西，两边是完全一样的。不过要留意，画图样的时候要画在折过的这边。 5 请幼儿也剪一些 小雨点 。 三、剪其他图案：练习对折的剪纸方法 1 老师：我们把儿歌里的其他东西也剪下来吧。 2 老师示范画花儿、鱼儿、苗儿的图样，请幼儿照样画好，然后剪下。（最终可以提示幼儿想方法剪一个鱼眼睛。） 3 请幼儿把剪好的作品都贴在一张白纸上，进行添画。 4 展现、沟通作品。 附录：

4、儿歌：小雨点 小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 活动反思： 整个活动，幼儿们的爱好和热忱度都很高，他们仿佛更喜爱这些活动，这些活动对自主制造性高的一些幼儿来说，相对于比较简洁，而且他们更喜爱去关心那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的预备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中进步。 更多幼师资料编辑推举 大班美术活动秋叶 我为各位幼儿老师供应美术教案，下面给大家带来一篇大班美术活动秋叶 ，盼望能为你供应参考 这是大班美术活动秋叶教案反思，是优秀的大班美术教案文章，供老师家长们参考学习

5、。 活动目标： 1、观赏漂亮的树叶，感知树叶颜色和线条的美。 2、了解各种装饰树叶的手法，进一步学习用简洁的线条和花纹装饰树叶。 3、在彩色叶面上细心地装饰，留意不画到叶片的外面。 4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。 活动预备： 1.梧桐、银杏、枫叶、枇杷树叶2.这些外形的彩色树叶30张3.这4种树叶形(大的)装饰过的各一张4.风声一段5.大树一棵教学过程： 启发谈话师：小伴侣，大家知道现在是什么季节吗？你们喜爱不喜爱秋天呀？老师也特别喜爱秋天。由于秋天到了，树上的叶子变得更美了，绿的、黄的、红的，颜色好丰富呀。 看这里

6、的叶子有什么颜色？ 你们谁熟悉这些叶子吗？ 有谁知道这片绿的是什么叶子？是什么外形？ （总结）师：大家都说得很好，这些叶子呀，不但颜色很美丽，外形也很好看，看不但有椭圆的、扇形的，甚至还有像销售已有的外形呢。 师：秋天来了，天气变凉了，风叶越刮越大了！ 听！。这是什么声音啊！。风这么大。看！ 拉开布帘，师指着地上的落叶师：地上有这么多的落叶，我们一起来捡落叶吧。 师：请小伴侣来观看一下自己手中的叶子，它是什么外形的？ 师：秋天的树叶真美，可是昨晚秋风姐姐告知了我一个方法，能让树叶变得更美丽，大家想不想看呀？ 出示泛画，你觉得那片树叶装饰的最美丽？为什么？ 还有谁来说说你最喜爱哪一片?为什么?

7、师：大家想不想把自己的书也变得和老师这的一样美丽？好，那老师就和大家一起把树叶变美丽。 师：我们呀，想一想，画一画，想一想，画一画。 在画小圆点的时候，有些可以画的紧一点多一点，有些呢就画得分开一点少一点点和点之间的距离画的大一点，在画这个方格的时候，我们可以把方格可以一个隔着一个涂色也可以呀一个的格子斜对面的格子涂色师：秋风姐姐呀真聪慧，能把树叶装饰的真美丽，你能把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想把你的树叶装饰的和这些一样美丽吗？你想怎么装饰？请你拿了你的树叶端着小椅子到后面的桌上去画画，四人一组。留意不要把黑线画到叶子的外面。 等幼儿画完后贴到树上看！我们帮这个树装扮成了个五彩树，多美丽啊。我们一起把这个树拿回去给老师的小伴侣看好不好呀！ 教学反思 1、能依据幼儿的爱好生成教育活动，使幼儿能乐观的参加活动。幼 儿在与同伴、老师的活动中获得了全新的体验。 2、供应了良好的质疑环境，用鼓舞的方式引导幼儿大胆提问，踊跃 释疑。转变了传统的老师讲，幼儿听的模式。让幼儿成为活动的主体， 大大增加了幼儿提问的信念；一席鼓舞表扬的语言、动作进一步提高了 幼儿释疑的爱好。 3、为幼儿供应了运用语言的机会。采纳小组或三三两两自由争论的 方式，让每个幼儿都有说话的机会，