以书为友演讲稿

1、以书为友演讲稿以书为友，以书为鉴，让读书伴你我成长说到读书，我们一 点都不陌生，由于我们都是经历了十年寒窗的苦读，跨过无涯的 学海，才来到了教育这片热土的。能够说，我们都走了一条读书 成才的路。儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大, 每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总觉得没意思。读书 是我最头疼的事了。慢慢长大了，我感到了知识的缺乏，每次作 文，我都不知从何写起。慢慢地，我开始读一些自己喜欢的书时 间久了，我体会到读书给我带来了无穷的乐趣。中学时代，我会自己选择要读的书了，我与几个朋友，一起 读简爱，红楼梦，读三毛，读金庸当然还有琼瑶。我们在一起你 争我抢的发表自己的高见

2、，把喜欢的句子摘抄下来。工作之后, 我所读的书籍更多的是与教育有关。比方给教师的建议，犹 太人的家庭教育，窗边的小豆豆等，这些书籍是我的老师, 是我的益友，他们给了我很多好的建议。也在无形中指引我如何 教育自己的孩子，在工作中取得的成绩在很大程度上也都得益于 书籍。但令我感到惭愧的是工作以后所读的书就数量而言与学生 时代是根本无法相比的。在繁忙的工作中，我陷入分身无术，没有的时候间读书的困 惑中。每天的时间确实被大量的工作任务挤占。每天在校时间里,更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且, 还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤 与当代才俊的著述中学得他们的人格。

3、人们从论语中学得智 慧的思考，从史记学得严肃的历史精神，从正气歌学得 做人的原那么，从马克思学得人世与激情，从鲁迅学得批判精神, 从列夫托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着智慧的人 生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会 拥有超乎个人生命体验的幸运人。一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了与崇高追求与 高尚情趣相联系。说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也 有卑劣与奸诈者；况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非 全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指的 书是以其优良品质得以流传的一类，这类书对人的影响总是良性 的。我之因此常感读书幸福，是从喜爱文学书

4、的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往崇高，对暴力的厌恶与对 弱者的同情，使人心灵纯洁而富正义感，人往往变得情趣高雅而 力避凡俗。或者博爰、或者温情、或者抗争，大抵总引导人从幼 年到成人，一步一步向着人间的美好境地前行。笛卡尔说：“读 一本好书，就是与许多高尚的人谈话“。这就是说，读书使人向 善。雨果说：“各类蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在 火上一样慢慢熔化”。这就是说，读书使人避恶。因此，我说，读书人是幸福人。七、趣味读书法推荐主持人串词。品书如进食，得其法，营养与美味兼得；不得 其法，或者不得美味，或者不得滋养，或者伤害身心。然而其法 何在。古今中外名人读书各不相同，皆

5、在因事、因人、因书而变。 因此将前人经验筛选研磨成上好精粉，加入多位学者读书心得为 酵素，精心烤制出18种读书方法，与诸位提供。.读书不二法。用心致志，一段时间内，只读一本书，这本 书不读完，决不读第二本书。这种读书方法，最适合那些想练好 基本功，打下扎实治学功底的读书人。.波浪渐进法。一次读一本书，但不强求一气呵成，过一段 时间再读，原先读来无味的地方可能就读出感受来了。.比拟品读法。一次读几本书，比拟参照的方法读书。.垂直阅读法。看书一目十行，不是从左向右来读，而是从 上往下看，像下楼梯一样。垂直阅读的方法能够有效地提高阅读 效率，用于读通常小说或者快速浏览资料都相当不错。.字斟句酌法。一

6、字一句，细细品读。还能够用于加深懂得 书中的核心内容与精彩片断。.精华提炼法。关于一些作品，不仅要精读，还要总结归纳， 提炼出其中的精华。.高山仰止法。以欣赏的眼光去读书。读出美味，读出乐趣。这种方法最适合读宗教与哲学与军事经典，如圣经、易经、 孙子兵法。.居高临下法。站高一层，像老师审查学生作业一样去读书。 做到赏析结合，才能一代更比一代强，才能让读书人的水准高过 书的水准。.多维研读法。从多个角度去读一本书。这不仅大大节约了 时间，还培养了他的思维能力与想象力。10、求医问药法11、营养搭配法12、病毒预防法。什么人交什么朋友，多交益友、铮友、挚 友，少交损友、佞友、恶友。伟人与常人的差异

7、也许就在一本书。13、同频共振法。读书与交友都是讲缘分的，所谓一见倾心。14、角色扮演法。书中人物出场众多，最重要的主人公只有 一个，那就是你一一读者自己。读书时，作为书中的一个角色, 让你的情感融入故事之中，就能够更深刻地懂得其中的人物。15、静心素读法。放下功利之心，清心寡欲去读书。16、成见归零法。放下是非之心，不带有色眼镜去读书。17、时空穿越法。作为一个时空穿梭者，进入书中的世界。18、举一反三法。读一本书，悟出更多的道理。八、结束语 主持人串词：读书，充实了生活，拓宽了视野。从书中懂得了知识，从书中熟悉了如何全面的评价历史，如何客观认识自我。 从书中能够汲取丰富的营养，积存大量的写

8、作材料，能够使我受 益非浅。这使我深深感悟到：书多么繁华，是多少敏感的心灵在 喜怒哀乐中碰撞出来的火花，书是多少深思的头脑对社会，对人 生反复思索的结晶。九、班主任总结第四篇：以书为友以书为友XX县区第一初级中学陈子怡读一本好书，就像交了一个益友。臧克家高尔基说过。 “书籍是人类进步的阶梯。”但在我看来，书不仅仅是一层阶梯, 一件工具，它还是一位朋友，一位终生的伴侣。与书在一起，确 实很快乐。从小时候起，书就一直陪伴在我的左右，陪我度过一个个春 秋，伴我走过每一个日夜。从启蒙读物，文学佳作到古典名著, 每一本都是我的挚爱。在阳光明媚的清晨，我爱捧着泰戈尔诗集轻声念读。泰 戈尔的诗时而明艳华丽，

9、时而清新脱俗，时而天真单纯，时而质 朴自然。没有固定的形式与格律，总是在不断地变化与创新，有 一种热爱生命的气息。在阳光下我与书交谈着泰戈尔的故事，探 索着泰戈尔内心的世界。在雨天里，听着淅淅沥沥的雨声，看着牧笛的走走停停， 嘴角不由得扬起浅笑。在书的陪伴下，我探进了主人公青橙的生 活。在纯确实梦想里，在简约的快乐中，我寻找到了一种流畅、 美好、温暖的力量，像是童话在阳光里缓缓盛开。在夜深人静的晚上，我习惯单独闷在被窝里，环抱着书，与 她一起进入神秘的鬼庄园，去看望善良的小鬼，九九。这就像是 一次奇妙的旅行，一次与作者心灵上的沟通。在严寒的冬天，我喜欢坐在火炉旁，看着到你心里躲一躲。 书陪在我

10、身边，轻声与我交谈着。“假如我冷了，能够到你心里 躲一躲吗。假如我难过了，能够在你心里留下一滴泪吗。”这是 整本书中我最喜爱的两句话。也是令我最感动的两句话。我轻抹 眼泪，书只是静静的，静静地仰望着我。在我寂寞时，当我难过时，不管何时，书总是静静地陪着我。 倾听我的烦恼，抚慰我的伤痕。成为我最值得信赖的朋友。以书为友，愉悦一生。第五篇：以书为友，以书为荣以书为友，以书为荣从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊上一本书, 闻着薄薄的纸上散发出的淡淡的油墨清香，旁边再放上一杯水, 听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书的品性，在家 里的墙壁上安装了一个棕色的书架，我总是站在前面，仰着头看

11、 那些花花绿绿的小册子。我明白，对读书的喜爱，从那时起，就 深深的印在了我的心里。当你翻开书时，你会发现这是一个蕴藏了无穷智慧的宝库。 这里有深刻的哲理，有闪光的睿智，更有无尽的欢笑与深思。书，是一盏明亮的灯，它无声的照亮了我们的人生道路，让 我们在迷茫中能找到正确的方向。书，是一座雄伟的高山，它用 无限珍贵的宝藏吸引了我们，让我们在这座山中不断地摸索、追 求。当朝阳冲出迷雾，露出那可爱的笑脸，叫醒了路边静静守望 远方的胡杨。一阵阵微风把树叶吹得沙沙作响，在这美丽的早晨, 我在想：是什么唤醒了少年对成长的渴望。哦。一定是那丰富、 有趣的图书吧。那是一扇博览古今的窗，翻开它，能看到中华的文明像群

12、星, 在快乐的闪耀。那是一座通向成功的大桥，走过它，能发现大师的智慧像火 苗，在急切地燃烧。那是一片面对未来的花海，拥抱它，才明白成长的感受像星 星，在幸福地微笑。那是多彩的知识世界，你带来了书籍的芳香，你为我们把经 典传扬，你把知识的火种播撒在青春的田野与山岗。也许那是你伟大的胸襟吧。你让每一朵普通的花朵都能在属 于自己的花园里，迎着风骄傲地绽放。你让每一个平凡的生命, 都能在属于自己的舞台中央，纵情歌唱。窗外吹来淡淡花香，我愿意在你编织的世界里快乐的成长。 我将会好好珍惜你，就像蓝天把白云珍藏。由于那里有我的信仰, 由于那里有你见证着我的成长。我爱读书，特别是好书，爱它那行云流水般的通畅，

13、爱它那 天高云淡的深邃。应该说，每一本出自不一致作者的书都有它特 殊的风格，或者深沉、或者轻快、或者悲伤、又或者者欢愉。但 不管如何的好书，都能给你带来感观于心灵的愉悦。犹如炎炎夏 日里的一杯冰水，彻骨的严寒过后便是无比的清凉。六年级：陈伊琳除了备课、看教学参考资料以外，是没有的时候间读其他书籍的。 下班回到家还要照顾孩子，做家务，我觉得实在是身心疲惫，留 下能读书的时间也就所剩无几了。在这种情况下，我很容易找到 没有的时候间读书的理由，关于没有的时候间读书我也感到心安 理得。直到有一天我看到这样一个读书账目，他教我解决没时间 读书的问题。他是加拿大一位著名的内科医生奥斯罗，这位博学 的专家，

14、被人称之制造了生命的奇迹，他终身与书为伴，每天睡 前一定要读1 5分钟的书。15分钟能够说是微缺乏道的，但他算 了一笔读书的帐目，他说假如一个中等水平的读者，读一本通常 性的书，每分钟能读3 0 0字，那么1 5分钟就能读4 5 0 0字, 一周能读3万多字，一个月1 3万多字，一年的阅读量可达1 6 0万字。奥斯罗的1 5分钟，经半个世纪从未间断，阅读了数量 达一千多本的书籍。看过这段文字我感到震惊。奥斯罗的1 5分 钟，给了我很大启示，试想，假如我，假如你，假如我们一生中 能好好经营这1 5分钟，那该是多么美好的一件情况。一生能够 善待1 5分钟，何愁没有充电的数量与质量呢。自学校开展晨诵

15、 午读课以后，我也把自己的读书时间固定在早上的15分钟里， 同时努力坚持着。我的职业要求我务必做一个爱读书的人。变换的生活也要求 我务必做一个爱读书的人。教师要提高自己的教育素养，就是要 读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。站 在巨人的肩膀上，我们能够看得更远；以书作垫脚石，我们能够 攀得更高。让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为 鉴，让读书伴你我成长。第二篇：以书为友演讲稿演讲之前，我想先请大家猜一个谜 语：“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从 未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋

16、友。”大家明白 是谁呢。我很自豪地告诉大家，是书。是妙趣横生的安徒生童 话，是答疑解惑的十万个为什么，是包罗万象的中国国家 地理，等等等等，很多很多，过去有，现在有，将来还会有许 多。很小的时候，妈妈的脑袋是我的百宝箱，一会是白雪公主, 一会是小拇指，当然还有阿里巴巴。我问妈妈它们从哪里来，妈 妈送给我一套世界童话名著，厚厚的八本，每天在妈妈好听的声音中，伴我入梦。上小学了，爸爸说，儿子，朋友要自己交的才好，书要自己 读才甜。开始了自己读书的历程。在学校读书计划的号召下，在 程老师严厉而又慈祥的指导下，我们这些淘气包，半是强迫半是 惊喜的明白了 “融四岁，能让梨”、“香九龄，能温席“，也明 白

17、了 “玉不琢，不成器，人不学，不知义”。尽管，不是所有看过的书都能明白，不是所有的道理都能践 行，但我正在努力，汲取最丰富的营养，改掉坏习惯，培养好习 惯。将来，我一定还要交好多好多个好朋友，帮助我，引导我， 做一个有用的人。同学们都明白，读书不仅能够丰富我们的知识，增长我们的 智慧，更重要的是读书能让我们心灵充实、明辨是非，读书能让 我们分清善恶美丑，懂得关爱他人。现在，老师想问一问：你们 读过格林童话与安徒生童话吗。读过金子美玲的诗歌吗。 老师还想问一问：当你读过卖火柴的小女孩，你会不可能关心卖火柴的小 女孩儿。当你读过巨人的花园，你会不可能同情巨人的命运。当你读过丑小鸭，你会不可能佩服丑

18、小鸭的勇气与自信。当你读过皇帝的新装，你是否具有嘲笑国王的愚蠢。当你读过渔夫与金鱼的故事，你是否具有鄙视渔妇的贪 婪。当你读过白雪公主，你是否具有憎恨王后的歹毒。同学们真是爱读书的好孩子。但是，我们读书的热情还不够， 书店还有那么多好书我们没有读过，在这次读书活动中，学校还 专门为同学们买了许多好书摆在图书室，想不想看。那好，就让我们共同约定。从今天起，以书为友，热爱读书， 带着真诚去穿越一个个动人的故事，带着纯真去编织一个个美丽 的童话，带着执著去追求幸福完整的教育生活。第三篇：以书为友”以书为友，悦读人生”主题团课设计克拉玛依职业技术学院经济管理系酒店1131陈俊甫一、引用读书与人生选段作

19、为开始：人生好比一次长长的旅行，在旅途中有快乐有烦恼，也有很 多思想。曾经有人把这一切记下来编成了书。读书就是读许许多 多的书，许许多多的人生。生命虽短，却要面临那么多的挑战、 进行那么多的尝试，这力量从哪里来。就是读书。正所谓“读书破万卷，下笔如有神”，小时侯，在一本书中 我看到这样一句话：人的一生没有书会非常痛苦，我当时，并不 懂这话的意思，只想读不读书没什么用，把课本里的知识学到就 满足了，事实上这些还不够。由于我往常看书的时候，只是读那 满页的文字，我还没有能力透过文字的栅栏，看到作者的身影。 而现在当我重新去读小时侯的那些书刊的时候，就看到了 一个个 不一致的、可敬又可爱的身影，是他

20、们陪伴了我的童年，我会一 生想念他们。主持人串词。不明白大家是不是与作者有一样的看法，有自 己方法的同学能够给我们提供下。（同学发言）主持人串词（总结同学发言，引出读书与人生的关系）：哲 学家吉尔伯特曾经挖苦人类只是是剃净了毛的猴子，史密斯据以 反驳的理由是：人类会著书，会读书。人类能将心灵的精华诉诸 文字，流传后世，也只有人类，才能阅读先哲的智慧，从中获益。二、小测试题，熟悉下全班同学的读书量与读书种类主持人串词：那我们来坐上一个小测试吧，让我熟悉下大家 的读书情况.是否具有每次读一定会让你流泪的书。.是否具有购买过全集的书。假如有是什么。.最不愿意买的书是什么。.是否具有一本书能让你想起旧

21、时的恋人。.是否具有在书的扉页或者者尾页写字的习惯。.常年购买的一本杂志是什么。几乎不买的杂志是什么。.最近正在读的书，让你非常喜欢的是什么。.什么书让你望而生畏。.从童年就开始读的书，同时仍让你怀有美好情感的书是什 么。.是否具有在一个固定的书店买固定的书的习惯。.你觉得理想的书店应该是什么样的。.看到书上写得好的地方会画线、打折或者抄写么。会使 用书签么。.会包书皮么。.是否具有什么特殊的阅读习惯（上厕所时看书，睡觉前 看书）.购买过画册或者者诗集么。（明星写真也能够）.明白什么是工具书么。（举例）.是否具有一本书让你喜欢到复印也想拥有。.是否具有打算自己写书。.喜欢在网上看书还是纸质书本

22、。比拟下优劣20.你最近一次买书是什么时候。什么书。（根据同学们的反映情况能够在读书量、读书习惯、读书喜 好、书籍内容同意能力、书籍种类等方面总结。）三、以小组为单位讨论所给句子的意思主持人串词：做完了这个小测试，让我明白大家的阅读情况, 接下来请大家结合今天的主题揣摩下一下两句话：书是唯一不死的东西书中横卧着整个过去的灵魂解答。人的影响短暂而微弱，书的影响那么广泛而深远; 书籍反映了作者的思想，记录了思想的历史，更准确的说是记录 了人类文明文化的足迹。好好学习，好好度数，学习历史经验, 吸取先人的智慧，用于拓展自己的能力，深化自己的思想。继往 开来在现实社会中大展手脚从而习惯，实现自己的价值。四、游戏“击鼓传花”主持人串词：刚才让大家活动了下大脑，现在我们做个小游 戏来放松下吧规那么：中奖者给同学介绍一本自己所读过的书。介绍书时从 一下几个方面：故事梗概、故事所含的寓意、自己读后感。五、共勉名人读书故事主持人串词。刚才请了几位同学与大家提供了下一些他们所 读的书，接下来是否具有同学给我们大