实验中学学年度学校教学工作计划

1、实验中学2022-2023学年度学校教学工作计 划上学年在教育主管部门的正确领导下，深入推进双减、 五项管理政策落实，规范办学，科学开展。全面推进素质教 育，立德树人，以教学为中心，以开展为指引，以习惯养成 为基础，以训练为抓手，全面推进教育教学改革，务实、创 新做好学校各项工作，进一步提升学校办学质量，确保学校 各项工作稳步推进、安全运行和健康可持续开展。取得了一 定的成绩，但还存在不少问题，为了开展好下一步的工作, 做如下计划：一、现状分析（一）从教师看：在职教师120人，平均年龄达51岁，今年临近退休9 人、其中55岁以上任课的男教师有10名、51岁以上女教师 任课的有16名，师资年龄较

2、大，需要与时俱进研究新的理 念和方法。（二）从学生看：局部学生的研究的目标不明确，研究动力不够，研究习 惯差，尤其听课习惯和书写习惯。二、指导思想结合本学期实际，实现我校“疫情防控、保教保学”两 不误，倡导“实干就是能力，落实就是水平”和“敢说真话， 敢下深水，敢于碰硬，敢于管理”的原那么，提高教学规范管 理能力与执行度，搞好我校的教育教学管理工作。三、总体思路.工作目标：在落实好国家课程要求的基础上，做好 校本课程的建设；加强教学常规检查；努力提高教学质量, 争取在的督导成绩位次有大的提高。.工作重点：抓好教学常规工作，以常规性活动带动 并促进常规工作的扎实进行。.工作方法：有检查就有等级；

3、树立典型，发挥典范 的带头作用；以活动促常规。.工作难点：提高教师教学工作效率。四、主要工作（一）组架构，明职责学校建立严密高效的管理领导组织架构，校长、领导干 部包保到年级与学科。教研组长备课组职责明晰，各级领导 参与到教学常规的管理和检查评比中去。扎扎实实做好“走 课” “巡课”，深入课堂认真开展听评课活动。（二）抓常规，促提升学校严格按照教师教学常规检查评价细那么和第二 实验教师教学常规检查评价细那么认真做好教学常规进行检 查评价。积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度， 教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。认真落 实好了周查制度，每个备课级部主任做好审并在审查人后签 字

4、，备课组长审查后在检查人后签字，级部做好记录。同时， 教务处做好抽查（作为考评级部的依据），落实好月检制度 和教学常规反应制度，教务处对检查中出现的问题应及时反 馈给级部，并及时进行通报，对于优秀的教师进行表扬，级 部做好整改及后续的监督，同时对检查的资料盖章。.备课环节：我校采取“自备和集备”相结合的方式, 要求教师在备课过程中做到四个落实，即落实知识结构、落 实能力开展、落实教法实施、落实学法指导。注重开展以课 时说课和单元说课为主要形式的集体备课教研组活动，认真 落实“三定”（定时、定内容、定重点发言人），每两一次。 在集体备课活动中提倡备课组编写统一的教案、学案，充分 发挥骨干教师的传

5、帮带作用。.上课环节：上课环节是学校教学工作的中心环节，我 校加强对课堂教学的监管和监控，不定时采取多种方式进行 入班听课，加强听课后的交流、检查和反应，重在知识的落 实和能力的提升。.作业管理：我们要求教师做到，作业坚持备课组集体 研讨作业公示，落实“四精四必”，即精讲、精练、精批、 精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。鼓 励面批，采取周查月结的方式，要求教师有批改记录，学生 有纠错本。.教学常规：我们采取了 “三查、两看、一分析”的管 理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、 看学生研究情况；分析质量，教学工作规范化。定期检查教 师教案、听课记录、作业批改、教学

6、案例与反思；每学期对 教师的课堂教学、学生辅导、自测成绩、校本教研的工作抽 查两次。对出现的问题及时提出针对性改进意见，使教师的 备课管理、作业管理制度化。.教师培训：新学年，补充了 10余名新教师，为尽快 让他们会教学、教好学，我们组织青蓝结对，加强专家指导、 导师引领、业务培训、课题研究等方式，促进新教师专业成 长，让新教师迅速成手，尽可能提高教学成绩。针对教师结 构年龄较大的客观现实，我们组织专业人员对老教师和新教 师进行班班通等新媒介手段的培训。（三）抓教研，求规范本学年学校继续加强教研组建设。各教研组认真制订学 期教学研究计划，明确研究重点任务，选好观课问题和角度, 积极开展教学研究

7、活动，切磋教法学法，落实好“半天无课 日”教研活动。本学年，我们面对教师师资年龄较大的客观现实，准备 邀请局部本校教师和县内名师同课异构，引领教学。（四）抓“双减”，落实处本学年我校将继续严格落实“双减”政策，切实减轻学 生课业负担。建立作业审批制度和公示制度，教师要精准设 计，布置作业要做到“精、实、细”，教务处及时对备课的 高效和作业的数量及质量等方面进行监督和反应。并通过的 形式对优秀教师进行表扬，对检查中出现的问题及时进行反 馈，重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，扎实落实 常规检查制度，及时公示并反应结果，进一步催促教师改进 完善常规资料。（五）抓社团，促多元本学年我校将抓好校本

8、建设，做好学生社团建设，聆听 生命绚丽绽放。学生社团作为学生的“第二课堂”，在培养 学生综合素养、塑造团队精神、展现校园文化魅力等方面发 挥着重要作用。通过丰富的社团活动，贯彻“学生第一”的 治学思路，让学生在独具特色的社团活动中体验生活、研究 技能、涵养性灵，使学生在自我参与、自我管理、自我完善、 自我创新等方面得到锻炼，从而激励学生树立远大理想，制 定适合自身的人生规划。通过学生自主的生动实践，有效地 促进了学生个性化、多元化开展。（六）抓分析，重反思及时总结经验、发现问题、调整工作策略，以统一思想， 使今年教育和教学工作更加有的放矢，看到优势，更重要的 是关注学生研究习惯、研究方法、学科

9、集体教研、班级常规 管理方面中存在的问题，总结思路、提炼方法。针对毕业年 级，学校组织学科组撰写了期末试卷分析报告，编制了期末 试卷双向细目表，掌握学业水平考试命题的重点、预测出题 的形式，明确出题的方向。（七）抓习惯，促养成.抓好学生研究习惯的养成。本学期，学校要重视研究习惯培养，包括预习习惯、课 堂思考习惯、课堂疑问习惯、听讲习惯、作业习惯等。学期 中，学校专门印发材料研究方法指导，期中考试后组织好优 秀生研究方法交流会。搞好学生作业展评，各级部开展智慧 小明星、小小书法家、勤奋之星、读书之星等评选活动，以 促进学生良好地研究习惯的培养。.根据学生各个年龄阶段的特点，抓好常规技能的培 养，

10、引导好学生身心健康开展。本学期要注重六年级新生的 过渡，引导学生适应集体生活，培养他们的自理能力，养成 良好的书写习惯，作业习惯，老实答卷习惯等。重视七年级 学生的理想教育，帮助他们树立远大的人生目标和结合实际 的研究目标，同时将强对他们的学法指导，使他们尽快适应 初中的学科的分化及科目剧增的研究生活。八年级的学生容 易出现成绩分化，早恋现象严重，本学期要结合教导处对八 年级的学生进行心理引导，和研究方法指导，减少八年级学 生的分化。九年级的学生，根据他们的特点，教育学生树立 质量意识和拼搏的精神，力争明年满意的成绩跨入自己喜欢 的高一级的学校就读。五、具体方法和措施：.本学期进一步加强技术培训，到达“骨干教师示范、 青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，促 进教师一体机应用能力的提高。.将进一步建立健全教学常规检查评价制度，加强检 查，作好教学常规反应工作。.立足课堂教学实践，把课改的精神落实到具体的课 堂教学中。.抓好学生研究习惯的养成。包括预习习惯、课堂思 考习惯、课堂疑问习惯、听讲习惯、作业习惯等。搞