大班健康教育活动教案5篇

1、 大班健康教育活动教案5篇 活动目标 1、理解图画书胖国王和瘦皇后的故事内容。 2、引导幼儿结合生活实际思索问题，解决问题。 活动预备 1、图画书胖国王和(瘦皇后，幼儿记录争论结果用的纸和笔。 2、幼儿对图画书胖国王)和(瘦皇后的故事内容有肯定的了解。 活动过程 1、阅读图画书。 教师阅读胖国王和瘦皇后，引导幼儿用自己的动作表达出书的名字。 2、提出问题。 胖国王为什么会变得这么胖?瘦皇后为什么会晕倒? 3、分组争论。 国王和皇后的身体不安康，急坏了公主、大臣和厨师，他们都想出了什么方法呢?你还有什么好方法吗?幼儿自由分组进展争论，记录结果。 4、共享沟通。 每组请一名幼儿汇报争论结果，其余幼

2、儿作适当补充。 5、教师总结。 大班安康训练活动教案2 活动设计背景 由于幼儿年龄小，奇怪心强，假如能随着音乐做动作他们会更快乐。因此，我设计了这节安康课。好玩的关节有效的利用感官来探究发觉关节的功能。激发幼儿学习兴趣，培育幼儿自觉探究的力量。 活动目标 1，感知关节的特征 2，尝试关节的作用 3，培育幼儿自我爱护的意识 教学重点、难点 重点：精确找出关节，并能感受关节的重要。 难点：记住关节的名称 活动预备 相对应关节的图片，磁带，安康歌，嘻唰唰 活动过程 一，听音乐安康歌 1，幼儿随教师做动作 2，导言：刚刚我们跳舞的时候都有哪些地方动了?你都怎样动的? 3，师小结：重点说出动的地方叫关节

3、，今日我们就来学习这些好玩的关节。 二，出关节图 腕关节：1，教师示范指出在哪个部位，幼儿也找到腕关节，然后摸一摸，动一动，转一转。 2，让幼儿找到身边小朋友的腕关节举起来给教师看一看。 3，让幼儿精确的说出腕关节的名称，教师强调关节的作用。 三，出示其他关节图 肘关节，胯关节，踝关节。方法同上 四，幼儿共享欢乐：教师每人发一张人物图像，请你画出图像上面的关节，然后同伴之间相互沟通，看谁画得准，看谁画的对。 五，听音乐嘻唰唰尽情舞动你的关节。 六，关节的爱护 我们的关节很重要，怎样去爱护他呢?请你说一说? 自评 反思 本节安康课，我依据孩子小好动这一特点，制订了本节课的流程，由于孩子对关节很生

4、疏，所以我利用好玩的音乐，舞蹈，图片找到关节，并理解关节的作用，以及怎样去爱护关节，实现了本节课的教学目标。 需要改良的地方有许多，比方，应预备一张人物关节图，这样更能引起孩子学习的兴趣。 大班安康训练活动教案3 活动目标 1、了解龋齿形成的缘由及预防龋齿的有关学问。 2、了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。 3、了解换牙常识，学会爱护恒牙。 教学重点 了解牙齿的作用教学 难点 了解龋齿形成的缘由 活动预备 1、龋齿形成的教学挂图一幅。 2、爱护牙齿的教学挂图。 3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。 4、每人一面小镜子。 5、每人一块饼干 活动过程 一、开头局部：

5、 以猜谜语的形式引出课题。 附：谜语牙齿 安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 二、根本局部： 1、师：请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维，对乐观答复的幼儿赐予确定和表扬) 2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。 3、师?刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友相互看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)假如不弄掉会使牙齿变得怎样? 4、出示小试验，请幼儿观看，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?(教案出自：屈教师教案网)并比拟浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并争论：蛋壳为什么会变黑

6、、变软了? 教师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。 5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观看自己有没有长龋齿? 6、争论：(1)、启发幼儿争论为什么会长龋齿? (2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的? 教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。 7、教师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸，日子久了，(教案出自：屈教师教案网)这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样，使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉，牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗，

7、所以请小朋友肯定要留意爱护好自己的牙齿。 8、让幼儿争论：如何预防龋齿。 9、稳固练习，出示爱护牙齿的教学挂图。 让幼儿说一说图中的小朋友是怎样爱护牙齿的? 10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙，观赏儿歌：刷牙歌。 幼儿争论还有哪些爱护牙齿的方法，教师进展补充。 三、完毕局部： 教师总结爱护牙齿的有关学问：第一，当牙齿活动时，不要用手去摇它，这样会影响恒牙的萌出，并简单引起感染发炎，(教案出自：屈教师教案网)要让它自己脱落。其次，当新牙快长出时，不要用舌头去舔它，这样会使牙齿长的不整齐。第三，当乳牙还没掉，新牙就从旁边长出来，或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间，还没长出新牙，应当让爸爸妈妈带到医院

8、请医生看一看。第四，要早晚刷牙，饭后漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物。 四、活动延长。 1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。 2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小朋友在幼儿园吃点，教师提示幼儿吃完点后要漱口，保持口腔卫生，养成爱护牙齿的好习惯。) 大班安康训练活动教案4 活动目标： 1、熟悉各种粗粮，知道粗粮含有丰富的养分，有益于我们的身体安康。 2、通过阅读画面，观看制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的根本特征，知道它们的名称。 3、乐观参加统计活动，知道要完成教师布置的任务。 活动预备： 与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心(

9、玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等)，幼儿用书人手一册，小碗、勺子人手一个。 活动过程： 一、观看厨房人员制作粗粮小点心，熟悉几种粗粮食品。 教师带着幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。 引导幼儿观看厨房人员预备好的面团，提问：这些做 点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗?是什么颜色的?带着幼儿叙述粗粮的名称。 请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。 二、阅读幼儿用书，感知各种丰富的粗粮食品。 三、开展争论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的养分价值。 教师：为什么要吃粗粮?吃粗粮对我们身体有什么好处? 鼓舞幼儿结合自己的阅历叙述自己对粗粮的熟悉。 教师小结：

10、吃粗粮可以熬炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得美丽等，常常吃粗粮有利于身体安康。 四、沟通粗粮调查统计表，感知丰富的粗粮食品。 五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。 六、进一步探究各种各样的 粗粮食品。 大班安康训练活动教案5 活动目标： 1、乐观参加集体争论活动。 2、熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。 3、能够区分食品的安全，购置安康合格产品。 4、初步了解安康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点：熟悉食品包装上的生产日期以及安全标志。 活动难点：能够区分食品的安全，购置安康合格产品。 活动预备： 1、视频(正确购置和不正确购置商品)。 2、食品包装袋若干

11、，发霉食品与安全食品若干。 3、纸，笔，空白墙作为提示墙。 活动过程： 一、开头局部。谈话活动。 一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。 二、根本局部。活动绽开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么?(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。 1、看一看，说一说。 (1)观看图片，熟悉上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码 (2)教师小结：它们可以告知我们所购置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去

12、买食品，可以提示他们留意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。 (3)提问：假如你在超市买到了担心全的商品，你该怎么办呢? 教师总结：假如你发觉哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，治理超市的工商治理机构就会来调查处理。 2、找一找。 教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购置。 3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来区分它的好坏呢?出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来区分它们的安全。 教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛认真地观看一下有没有霉点，是不是