教职工全员聘任制度

1、教职工全员聘任制度第一条 根据教育法第二十八条和教师法第十 七条规定，以及关于实行专业技术职务聘任制度的规定 等文件精神，为深化我校劳动人事制度的改革，在校内建立 起竞争机制、激励机制和约束机制，调动全校教职员工的积 极性、提高教育教学质量。结合我校的实际，特制定本制度。第二条我校的教职员工全员聘任方法，是指本校根据 办学规模和实际需要设置工作岗位。按工作岗位的任职条件 因岗择人，择优聘任，签约上岗。实行学校和教职工双向选 择，确定受聘、落聘人员与学校双方的责任、权利和义务的 一种聘任制度。第三条聘任的基本原那么（一）遵循学校和教职工“平等自愿，协商一致”的原 那么，维护教职工的合法权益，学校

2、与教职工经过双向选择聘 任上岗，做到公开平等，优化组合。（二）坚持德才兼备、平等竞争、择优聘任的原那么，因 事设岗，因岗择人，竞争上岗。（三）坚持责权利相统一的原那么，工作的数量、质量与 报酬挂钩，能者多劳，多劳多得，优质多酬。第四条 聘任的范围、对象及待遇（一）本校全体教职工均实行岗位聘任制。（二）受聘人员在聘用期间，享受国家规定的工资福利 待遇，养老、医疗等社会保险待遇及住房公积金待遇。落聘 后不服从学校安排的或辞职、离职的，从确定离开岗位之日 起按有关规定取消工资福利等待遇。（三）受聘人员在聘用期间享受学校的绩效工资待遇。第五条聘任的条件（一）坚持四项基本原那么，爱岗敬业，具有良好的职

3、业道德。（二）遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，品行 端正，廉洁奉公，尽职尽责，为人师表。（三）具备履行相应岗位职责的实际工作能力和业务知 识，并具有相应的专业技术资格和相应的学历。（四）身体健康，能坚持正常工作。第六条聘任方法和程序（一）校委会组织相关年级、科室领导和教职工代表组 成学校聘任制领导小组，负责聘任制的组织和实施工作。（二）聘任的方法：实行分级聘任。.学校年级主任、副主任，科室主任、副主任都由校委 会聘任，并报县教育行政部门备案。.学校的任课教师由业务校长提出安排意见，由年级主 任聘任。.学校的其他行政教辅人员、工勤人员分别由主管的中 层领导聘任。（三）教职工聘任程序.校委会

4、向全体教职工公布学校的岗位设置和聘任条 件。岗位设置分教师、行政教辅人员、工勤人员三类。对已 经转聘行政教辅岗位的一线教师不得参加教师系列高一级 专业技术职务评聘和岗位等级晋升，并且学校不再为其提供 转为教师岗位的机会。.校委会根据核定的编制或可聘教职工人数，再结合 学校的实际情况，集体研究制定聘任工作意见，确定各岗位 所需人数，明确每个岗位的职责、待遇、任聘条件，形成聘 任方案。.全体教职工填写岗位申报表，然后分级汇总。.由校委会审查申报人员的资格，按聘任的方式，实 行分级聘任。.被聘人员确定后由主管领导与受聘者签订聘任协议 书，明确双方的权利和义务，聘期一学年。第七条聘任期间的管理（一）学

5、校按德、能、勤、绩、廉对上岗人员进行考核， 特别对聘期内签订的协议的具体要求进行考核，并把考核结 果作为续聘、解聘以及奖惩的依据。（二）有以下情况之一者，学校可以不聘或解聘。.违反国家政策法规，受开除留用处分者。.工作严重失职，渎职行为者，影响学校声誉，造成 重大损失或屡出一般事故而无改进者。.侮辱学生，体罚或变相体罚学生造成不良影响的。.违反规定，向学生或家长收取或变相收取财物。.不服从学校的工作安排，不能履行本岗位职责的。.一年内累计事假超过两个月或连续旷工15天或累计 旷工30天以上者。.教育教学效果差，学生、家长、社会反映强烈仍无改 进者。.违规在校外办辅导班或在校外辅导机构任职，经教育 未改正的。（三）有以下情况之一的，聘用单位可以为其调整适合 的工作岗位。.受聘人员患病负伤在规定的医疗期内的。.女教职工的孕期、产期和哺乳期的。.国家有关政策规定的必须履行条款。第八条落聘安排人员和落聘人员的管理（一）在竞聘过程中，未被级部或科室聘用的人员，即 为落聘安排人员，对落聘安排人员，首先由学校协调安排岗 位，如果协调不成或其本人不同意协调结果，即为落聘人员。（一）落聘人员，一是要进行