品味书香演讲稿范文

1、品味书香演讲稿范文品味书香演讲稿范文1沿着幽静的小路不知走了多长时间，我来到了一个时曾相识 的屋子，里面放满了花花绿绿的儿童书籍。我忽然想起，这儿不是我童年经常关顾的那家书店吗?记得 儿时的我，面对这些花花绿绿的小人书总是高兴得跳得老高，无 论是看得懂的还是看不懂的都能看的如痴如醉，时而还会因看书 看大看得忘了时间，直到父母拿着棍棒来找人。儿时的我虽然总是到这个小屋中来看书，可真正看得懂的并 没有多少本，到了现在，大多都已经淡忘了，可不知道何我印象 最深的却是那本宝葫芦的秘密。宝葫芦的秘密是一本很有趣的书，主要讲了“主人公（一 个小男孩）的奶奶经常给他讲关于宝葫芦的故事。于是，小男孩 就幻想着

2、自己也可以有一个宝葫芦，那样他想要什么就有什么 了。果然，有一天，他到小溪边钓鱼，可是，一个下午过去了他 一条鱼也没钓到，反而钓到了一个像葫芦的东西，更令人惊奇的 是这个葫芦还会说话。这时葫芦开始说话了 呵呵，我是宝 葫芦，以后你就是我的主人了。从此，宝葫芦就一直和他在一 起，他想要什么宝葫芦就给他变什么出来。可是，慢慢的他发现 宝葫芦的东西并不是变出来的，而是从别的地方拿来的，（这还 不算糟糕，最糟的还在后面）后来无论是什么东西，只要念头一 从脑中闪过，宝葫芦便自作主张把东西变到家里来，慢慢的他开 始厌恶宝葫芦了他开始抛弃宝葫芦了，好几次想把它丢掉，可是 没有一次成功，后来宝葫芦慢慢的老去，

3、就当宝葫芦老去不久。 奶奶走进他的房间叫到起床了，小懒虫太阳都晒屁股了。他 睁开双眼他柔了柔眼睛，打了个哈欠，伸了个懒腰，他看了看四 周，和往常没有一点区别，他忽然惊觉，原来一切只是个梦。”记得曾今的我，看完了这个故事，回家之后，多希望能做一 个美妙的梦，醒来之后，把它记在我可爱的日记本中。想等到将 来我长大了，有机会把它改装成一本书，让全世界的人都知道我 做的这个梦是多么的美妙。现在，我打开我儿时的读书笔记，我看着看着，便开始笑了。 因为，那本读书笔记里字迹不清，字也写的东倒西歪，错别字一 大堆，更好笑的是我有很多写得完全不清楚，句子更是读不通， 我也不知道我当时到底要表达什么。可不管怎么样

4、那也是曾经我 用一番心血写出来的呀！现在上了中学，可能没有太多时间“泡”在书店里，但是只 要一有空，我还是会去那片属于我的书的海洋，和童年一样，现 在的我在书的海洋中也总会那样如痴如醉。品味书香演讲稿范文2老师们、同学们：上午好！今天我讲话的题目是品味书香与书为伴。同学们，如果我问你“书是什么味道？”你会怎样回答呢？ 你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学 海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在 每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经， 滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻圣经上的蜂蜜。于是孩子便 知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹

5、德、 爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为 智商最高的民族。我们知道，4月23日是一个特别的日子，是“世界读书 日”。书籍是人类进步的阶梯。海伦凯勒曾说：“一本书像一艘 船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。”为了响应“世界读书日”的号召，让同学们了解读书的重要 性，读到更多更好的书，现向全校同学发起以下倡议：一、爱读书、勤读书！把读书作为自己的追求目标，丰富学识，陶冶情操，促进自 己的全面发展。从爱书开始，培养读书的兴趣，养成爱护书、爱 读书的好习惯。每天抽出一点时间，用书本充实头脑，以书籍洗 涤灵魂，让书香溢满校园。二、读好书、善读书！我们要有选择地读书，和

6、好书为友，与知识同行。在读好书 中体味人生，感悟生命;在读好书中陶冶情操，健全人格;在读好 书中提高品位，拓宽视野;在读好书中明理强智，成长成才。古 人云：读万卷书，行万里路。我们倡议传阅经典，分享智慧，广 泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步。每天记 录些许心情笔记，每周背诵几篇经典诗词，每月读几本经典名著， 将读书与思考相结合、与写作相结合、与实际生活相结合。三、享受阅读，终身为伴。孔子说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。读书是一 种享受，也是一种快乐。让我们在读书中吸纳先进的思想和科学 知识;在读书中弘扬优秀的文化精神;在读书中实践与创新;在浓 浓的书香中丰富知识;让读书

7、为我们进步与成功奠定基础，为开 拓与拼搏注入活力。老师们、同学们，书香润泽校园，阅读丰富人生。值此春意 盎然之际，让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生，让书 香溢满校园！品味书香演讲稿范文3尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！记得我刚会识字读书时，太爷爷曾对我说：书中自有黄金屋， 书中自有颜如玉。虽然，那时的我不是很明白其中的道理，但我 清楚书一定是无价宝。渐渐地，我喜欢上了看书，迷上了书的味 道。阅读对于我，就像是“蚂蚁搬家”，每一个字中都蕴含着一 个特殊的意义，它们组成了一句句话，一个个段落，一本本书。 写书人的思绪便凭着文字偷偷地溜进我的思绪，一排又一排地， 密密麻麻，可爱至极。每一

8、位作者，都为我们带来了一种思绪， 各种不同的思绪就组成了一本本的书。这些书，让我们又产生了 种种不同的思绪。如此循环 喜欢看书的人，总是认为，看书 的道路是永远都走不完的。这些书让我们如此地深受感动：有时 庄严、有时忧伤、有时欢快;有时充满幻想，有时写满箴言。有 喜、有悲、有苦、有甜好书常如最精美的宝器，珍藏着人的一生的思想精华。喜欢 读书，就能把生活中寂寞的辰光换成巨大的享受。一本好书，从 目录看到结束语，又从结束语翻到目录，你还是会爱不释手，因 为它能充实你的心灵，改变你的行为方式，并使你得到预想不到 的收获。美国卓越的女销售经理怀丝的成功就始于一本书。那时她在 一家公司做业余销售工作，挣

9、钱来偿付儿子的医疗费，但当她读 到思考致富，并仔细阅读6遍后，她将书中找到的原则付诸 行动，不久她的年薪就超过18000美元，成了公司的副总裁。闻着书香，品味书中的甘甜，我似乎又一次听到了贝多芬的 月光曲，这位坚强不屈的音乐巨人在何等艰难的条件下，用 自己的实际行动证明了 “我要扼住命运的喉咙”！生活不可能是风平浪静的，但是处处都开满了鲜花。书告诉 了我一切一一在我灰心时，它告诉我：“灰心生失望，失望生动 摇，动摇生失败”；在我难过时，它告诉我：“快乐的心地，乃 是百代不散的筵席”；在我困苦时，它又告诉我：“人间没有永 恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。”也许，正是因为有了书，生活才会变得更充实，

10、鸟儿也会飞 得更高。品味书香演讲稿范文4尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！读书使我独立自主、仔细认真。我在小时候，也算是被娇生 惯养的，一有什么我不称心的事，就感到委屈。我读的第一篇名 著是鲁滨逊漂流记，文中鲁宾逊的经历让我懂得了要自己克 服困难、自己成长、独立自主。而不是在父母的庇护下生活。鲁 宾逊都可以我为什么不可以?但结果却不尽人意，以前每次上学 前检查书包都是妈妈帮我检查，读过这本书后我便每次都争着自 己检查。到学校后不是忘带了语文书，就是落下练习本。常常让 妈妈哭笑不得，也让我脸红。从此我做事更加仔细，也更加独立。读书使我坚持不懈、百折不挠。这段时间我在读红岩， 文中通过描写共产党

11、地下组织与国民党的对抗，表达了共产党员 百折不挠的精神。这部书给我的感觉是他太着重描写人物的感 情，不像钢铁是怎样炼成的中的惊心动魄的情节那样吸引我。 这样一比，就会发现这俩本书虽然都描写革命人员的情感，但写 作方法却不同。同时，使我更加理解坚持不懈、百折不挠的含义。人们都用废寝忘食来形容刻苦读书，我属于只废寝不 忘食，当厨房里飘来一阵阵饭香，我正读书时。我就拿着书向 餐厅走去，边吃边看。过了一会儿，从妈妈那传来一阵笑声，我 奇怪了你笑什么？妈妈又笑：你快把碗吃了低头一看，碗里 只剩一点饭粒在碗壁上，而我还吃了半天。晚上躺在被窝里看书， 不知看了多长时间，从妈妈卧室里传出一声赶紧睡觉，知道 了

12、，过了几分钟，她又催我睡觉，我没回话。然后卧室门突然 被推开，书被夺了过去，我这才恋恋不舍地睡去。书中自有黄金屋，书是无穷的宝藏，为我们增添丰富的知 识。如果没有书，我们的生活将多么寂寞空虚。品味书香演讲稿范文5尊敬的各位评委、老师们：大家好！很高兴今天有这样一个机会和大家一起交流读书，我的演讲 题目是品味书香共同成长。前苏联教育家苏霍姆林斯基在谈谈教师的教育素养一书 中曾说过“教师获得教育素养的、主要途径就是读书、读书、再 读书”。教育家郑杰更是断言“一个教师的阅读史就是他的成长 史”。可见，读书对于一名教师而言，其重要性是毋庸置疑的。上篇：品味书香，净化灵魂“教师是人类灵魂的工程师”，这是

13、极高的评价，也是极高的要求;教师要塑造好学生的灵魂，首先要不断地净化、充实、 提升自己的灵魂。坦白地说，选择教师这一崇高职业时，谁都不 会愿自己的人生像白开水一样淡然无味，像白纸一样平淡无彩。 但是“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周 末。”这样的生活更多是让年轻的我们感到厌倦。“马行软地易 失蹄，人贪安逸易失志”，不，不行，我不愿真的束手被同化， 我想真正去了解教育、去走近学生、去体会职业乐趣!态度决定 一切，我不能改变环境，但我真的能改变自己!年轻的我，开始 沉溺书中，品味书香。读展现不同时代文化思想的中外经典名著;读让自己清醒并 自豪的教育经典学记；读让你跳出教育的思想之

14、作学会生 存；（5）读苏霍姆林斯基把教育当作生命的智慧的给教师的建 议;读陶行知用西方教育思想改造中国教育的中国教育改造； 读肖川充满激情和思想的教育的理想与信念；读生活中亦有 大学问的南怀瑾选集（十卷）正是这些经典，让我了解自己的浅薄、空虚，让我理解文字 的永恒、图像的空灵、冥想的深邃;正是这些经典，让我了解大 师的灵动、智慧，让我在糊涂时、浮躁时，有书作镜，净化灵魂， 辨清方向。金庸所言“只要有书读，做人就幸福”，真对!二、汲养专业，敢于创优“天行健，君子以自强不息”。要做生活的强者，要成为工 作上的强者，就必须有争强的锐气、好胜的雄心，因为只有争强 者才能吃别人不愿吃的苦，花别人不愿花的

15、时间，用别人不愿用 的工夫。实验小学青年教师居多，有一种争先恐后的氛围。在这 样的环境中，生性好强的我不甘示弱。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一 也”，我忘情于数学名师的课例阅读上，熔化在那一篇篇理性的 思考和生动的场景中。走近张齐华，我感受数学思想的魅力;走 近刘松，我品味课堂幽默;走近刘德武，我学会资源整合;走近徐 斌，走近许卫兵 另外，我还选择了张奠宙的数学史话，选择 了华应龙的个性备课;选择了曹培英的计算教学;选择了张丹的 “课改研究”，更用胡松林教授的小学数学教学的理论与方法 引导自己掌握数学教学的真义。“博观而约取，厚积而薄发”，读书让我不断完善自我魅力， 让我

16、能拥有更厚实的文化底蕴去支撑教学，更让我有机会不断汲 取进行教育教学工作的精神营养，()并把这种营养转化为自己工 作能力和综合素质。近年来我执教的课先后获莱阳市级、烟台市 级及山东省小学数学优质课;还入选莱阳市青年助推工程人选， 并多次主讲市级公开课，相信这些荣誉的获得不仅是对年轻的我 的褒奖，更是对我坚持读书的肯定！沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢，我愿坚持！三、我写我“思”，勤于笔耕“教学做合一”（陶行知语），现实中我喜欢用“写”代替“做”， 因为写包容、促进其它二个方面。写不能不涉及教;写是思想积 蓄和学习积累的倾吐，包含了学和思;写是做的产物，是面对问 题、解决问题提出的观点与建

17、议。当然要写出来，需要一定文字 功夫、理论水平和组织材料的能力。许多人没有跨过去，为什么？ 是缺乏意识?还是缺少吃苦努力的精神?其实只要坚持谁都行！多年来，我积极订阅教学报刊，并先后坚持做了近万字的读 书笔记，切实完善第一手资料。此外，依托学校“萤火虫读书协 会”的成立，我创建自己的博客空间，并累计上传了一百多篇原 创*,深受博友喜爱赞同！有的人可能要问，你这样不忙不累吗?我想借用李镇西先生 的话来回答：“有朋友问我选择这样的生活累不累。我回答说， 边教、边读、边思、边写，已经成为我之为“我主要的生存方 式了，甚至已经融进了我的生命，因此很难用累与不累 来评价了。但这种方式所支撑的生命，的确让

18、我感到了人生的意 义、幸福与美。可以毫不夸张地说，写作为我的教育事业插上了 翅膀。”我写我“思”，我写我“创”，锐意创新，永不言累。四、践行“爱心”，惠及学生“独乐乐，不如众乐乐”。读书虽是十分个体化的事情， 但读书因能够被分享又具有了强烈的公众意义!作为一名教师， 我不仅希望读书改变自己的生命航迹，更希望做一盏航灯，把自 己的知识惠及与学生，为学生导航。“什么是教育？百年一句话，就是要养成习惯，让读书成为 习惯”（叶圣陶语）。学生的读书习惯养成不可轻视！日常教学中， 依托学校开展的“经典诵读，营造书香校园”读书活动，我积极 引导学生用更多的时间读更多的课外书籍，让学生真正把书视为 良师益友，体味到“开卷有益”的真谛;让学生学会了一定的读 书方法，提高文学鉴赏水平和人为素养同时，