2021年部编人教版五年级上册语文课文内容填空练习(精选15道)

1、2021 年编教五级册文文容空习精 道一 日月。1_，戒奢以俭。不饱食_，不弃功_。2朱熹在观书有感中告诉我们要不断补充新知识，不断学习的诗句是： _？_。他还告诉我们：读书有三到，谓_、_、 _。三到之中，_最急。曾国藩则认为读书第一要有_，第 二要有_，第三要有_。3少年中国说的作者是_，他在文中诉说了中国人的强国梦想：红日 初升，_。_，_。4请认真默写张继的枫桥夜泊。_，_。_，_。二 根课内，成习1从军行中，由情景交融的环境描写转为直接抒情，对戍边将士的战斗生 活与胸怀抱负作了集中概括的表现和抒写的两句是“， _”。2宋代诗人_在秋夜将晓出篱门迎凉有感中，以“_， _”描写了沦陷地区

2、的老百姓对南宋朝廷军队早日推翻金人统治 的盼望，抒发了诗人_之情。而黄鹤楼送孟浩然之广陵中，诗 人李白借景抒情，用“_，_含蓄表达了对 友人的依依不舍之情。三 积运。1三国演义中的蜀国军师_是家喻户晓的人物，他上知天文，下知1 / 地理，是智慧的象征，与他相关的成语有_与他相关的故事有 _。在我国四大古典文学名著中，还有一部作品也塑造了一位足 智多谋的军师，这位军师是_，他的绰号是_，这部作品是 _。2乡村四月一诗中通过刻画在水田插秧的农民形象，从而体现出劳动紧 张、繁忙的诗句是“_，_。四 课外诗积。1本学期，我们初步接触了我国的四大古典名著_ _。2_，春风不度玉门关。3君子坦荡荡，_。4

3、秋夜将晓出篱门迎凉有感中诗句“_，_表现了作者 希望南宋朝廷的军队能够尽快收复失地，解救人民于水火之中。5从军行中的诗句“_，_”表现了守边战士的英勇 无畏和爱国之情。6通过这一个学期的学习，我认识了_武松，_的小嘎子，_的 严监生。五 根课内填。1.美哉，我少年中国，_！壮哉， _！2.空山新雨后，_。_清泉石上流。3.默而识之，_，_4.将相和一文讲述了三个故事，分别是：， _，_。六 根课内填。1示儿是宋代诗人_的一首_诗，“_2 / _”两句表达了作者_的遗憾和强烈的_。2己亥杂诗中表达诗人渴望人才的是“，_。”3题临安邸一诗中，蕴含讽刺意味的诗句是“， _。”4落花生这篇散文借物喻人

4、，告诉我们要学习花生_、_ 的高尚品质，全文的中心思想是_5“火箭的最大速度能达到 4 万千米每小时，是声速的 多倍。”这句话采 用了_、_的说明方法，突出了火箭的速度极快，给读者鲜明的印 象。七 积与用1中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我 们。如陆游临终前嘱托儿子：“_，_诗人林升在题 临安邸中用“_，_”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自 珍则用“_，_，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出 了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，_。”所以 我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。， _”珍惜时间，好好学习。2我国流传着很多神话故事，并产生

5、了相应的传统节日。如：由_的故 事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_，_让我们看到了唐朝人 们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过_、_、_ 等神话故事。八 根课内填。1白鹭一文描绘了三幅优美的图画：_、_，表达了作者对白鹭的喜爱。2将相和里讲了三件事，依次是_，_ ，_ （填成语）3 / 3课文以“父爱之舟”为题有原因有（1）_（2） _4猎人海力布分别叙述了海力布救下小白蛇、得知消息、 _、变成石头这件事。九 课直车1.落花生一文的作者是_，他的笔名是“”。作者在 这篇课文中运用了_的写法，给我们讲了做人的道理：人要做 _，不要做_。2.珍珠鸟是一种_的鸟，作者在与珍珠鸟相处的过程中，逐渐取得

6、了 珍珠鸟的_，于是作者深深体会到：，往往创造出美好的 境界。3.白鹭实在是一首_，一首_4.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，诗的最后两句是： _，_十 日月。1楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“_。”又誉其矛曰： “_，_。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 2这学期我们学习了孟郊所写的诗_“_，_。” 一句从人到物，写出了母子相依为命的骨肉之情，而“， _。”一句则写出了人的动作和心理，慈母的深笃之情自然流露出 来。3鸟鸣涧是唐代诗人_所作的山水诗，“_ _。”一句写出了桂花飘落、山谷空空荡荡的景象。4中华文化源远流长，各个年龄段的别称都不同，你知道吗？女子十三四岁的年纪：

7、_ 女子年满十五岁：_三十岁：_ 七十岁：_4 / 5黄鹤楼送孟浩然之广陵是一首典型的_，“_” 点明了题目，“_”不仅再现了暮春时节、繁华之地的迷人景色，还 透露了时代气息。6我积累的谐音歇后语有：孔夫子搬家_梁山泊的军师 _。我喜欢的谐音歇后语还有_7毛主席用“_，_。”这两句诗表明心志，让我们看到了一 代伟人的博大胸怀。十、 我积我填1.我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，_的生活；最向往 “_，短笛无腔信口吹”的乐趣；尤其喜欢“稚子金盆脱晓 冰，_”的纯真可爱。2.我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人：如论语中所说：君子 _，小人_。3.人们常常把聪明智慧的人比成_里的诸葛亮，把胆识

8、过人的人比 成_里的武松，把柔弱多病的女子比成里的林黛 玉。（填课文名）4.通过这学期的学习，我认识了_孙悟空，_的刷子 李，_的小嘎子，_的严监生，的杨氏之子， _的田忌。十、 按文容空1.时光一去不复返，我们要抓紧时间努力学习，充实自己，提升能力， _。（岳飞名言）2.看到有的同学浪费粮食，我想告诉他：_，_半丝半缕，恒 念物力维艰。（朱用纯）3.盖世人读书，第一要_，第二要_第三要_。4.学了落花生这一课后我们知道了：人要做有用的人，不要做， 而对别人_。5 / 十、 根课内填。1示儿中写出作者遗愿的诗句是“_，_。2己亥杂诗中，诗人以奇特的想象表达解放人才、振兴国家的愿望的诗句 是“_

9、，_”。3圆明的段灭第二至四自然段从_ 、_三个方面介绍了圆 明园昔日的辉煌。4少年中国说（节选）中表现中国少年像巨人一样顶天立地的句子是 “_，_”。十、 初课，知意1自古以来，_常常寄托了中国人的思乡之情。作者_以“月 是故乡明”为题，表达了他_2“月是故乡明”出自_的诗_。本文中的第 _自然段是对这句思乡名句的简单阐释。它与最后一个自然段的关系是 _（A总结全文 B首尾呼应）。3作者借月亮寄托自己的思乡情怀，请你写出连续的两句借月抒怀的诗句。 _十、 课积填1论语是一本以记录_时思想家和教育家_为 主的汇编。2“_”这句话强调了学习应该要有实事求是的 学习态度。3课文“_。”中朱熹的这段

10、话强调了学习要专心 致志。4古人对读书有许多经典的理解和诠释，论语（节选）中强调 _，宋代朱熹认为读书有三到：_而清代的曾国藩则认为读书 时_，三者缺一不可。6 / 答一、 居安思危 以终日 于寸阴 问渠那得清如许 为有源头活水来 心到 眼到 口到 心到 志 识 恒 梁启超 其道大光 河出伏流 一泻汪洋 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 姑苏城外 寒山寺 夜半钟声到客船二、 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 陆游 遗民泪尽胡尘里 南 望王师又一年 对国家的热爱 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 三、 诸葛亮 鞠躬尽瘁 空城计 吴用 智多星 水浒传 乡村 四月闲人少 才了蚕桑又插田四、 西游记 红楼梦

11、 水浒传 三国演义 羌笛何须怨杨柳 小人 长戚戚 遗民泪尽胡尘里 南望王师又一年 黄沙百战穿金甲 不破 楼兰终不还 机敏、争强好胜 武艺高强 爱财胜过生命五、 与天不老 我中国少年 与国无疆 天气晚来秋 明月松间照 学而不厌 诲人不倦 完璧归赵 渑池相会 负荆请罪六、 陆游 绝笔 王师北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壮志未酬 爱国之情 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 暖风熏得人憔悴 只 把杭州作汴州 不计名利 无私奉献 人要做有用的人，不要做只讲体 面而对别人没有好处的人 列数字 作比较七、 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几 时休？ 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 不在他

12、人 而全在我少 年 一万年太久 只争朝夕 牛郎织女 家家乞巧望秋月 穿尽红 丝几万条 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月八、 水田垂钓图 清晨放哨图 黄昏低飞图 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书，考学，此舟在文 中反复出现，串联起全文的内容 “父爱之舟”实指姑爹的小渔船，虚指父 亲深沉的爱，以此为题，写出了父爱的伟大与深沉 得到宝石 劝告村民 九、 许地山 落华生 借物喻人 有用的人 只讲体面，而对别人没 有好处的人 怕人 信赖 信赖 诗 韵在骨子里的散文诗 居 高声自远 非是藉秋风十、 吾盾之坚 物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也 游子吟 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 王维 人闲 桂花落 夜静春山空 豆寇年华 而立 及笄 古稀 送别诗 故人西辞黄鹤楼 烟花三月下扬州 尽是输（书） 无（吴）用 四 月的冰河开动（冻）了 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还十一、 也傍桑阴学种瓜 牧童归去横牛背 彩丝穿取当银钲 坦荡荡 长戚戚 草船借箭 景阳冈 红楼春趣 不畏强权 一丝不苟 争强好胜 吝啬小气 聪明机智 临危不惧十二、 莫等闲，白了少年头，空悲切 一粥一饭 当思来之不易 有志7 / 有识 有恒 只讲体面 没有好处的人十三、 王