2021届高考语文二轮复习古诗词阅读提高练(二)

1、 提高练（二一、阅读下面这首宋完成问题。竹李入水文光动,空绿影春。露华生笋径,色拂霜根。织可承香汗,堪钓锦鳞。三梁 曾入用一节奉王孙。注李贺是唐代诗唐宗室郑王李亮后裔,“王孙但系远与皇族关系已很远。三梁古人帽中横的硬,用竹制成。汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁制度。天子戴五梁进贤 冠太子诸王戴三梁进贤冠。下列对首诗的赏,不正确的一项( )诗第一、二句,俯看竹子倒映水中、水波荡漾,观竹影凌空而一片生机。三四写竹林小径所见。笋尖上挂着露珠。竹要快被青苔遮环十分幽雅。C.诗的前四句写竹子潇洒的风度劲直的气为后面诗人直抒其志了充分铺垫。后句转换笔法,写竹子的功用寄作者的感,发了作者的怀抱与希望。有人评这首诗

2、以喜字穿你同意吗? 请结合内容作要分析。二、阅读下面这首唐完成问题。赠州别苏双流脉脉锦城开,追饯年年往复回。只道歌谣迎半刺 ,徒闻礼数揖中台 。黄莺急啭春风尽,斑马长嘶落景催。莫怆分飞岐路别还当奏最掖垣 来(注半刺指州郡长官下属的官如长史、别驾、通判等。中:中书省。掖:意为朝 廷的中央部门。下列对首诗的鉴,不正确的一项( )首中脉脉一叠词既出了两条河默默无声地流过锦又写出诗人绵远深挚的送别之 情。颔只道与闻对举一迎一,本以为受到人们的夹道欢,只听说友人拜见中书省 的消息。C.诗中分飞路暗喻诗人与友人的离莫怆则调了诗人对友人出京任职而离别 的悲伤之情。诗最后希望他那位往别处任的朋友能够考绩列为优

3、,寄盼友人能带着政绩重返京 城。请简要“黄莺急春风斑马长嘶落景催。三、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。幽韦物贵贱虽异等，出门皆有营。独无外物牵，遂此幽居情。微雨夜来过，不知春草生。青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣。时与道人偶，或随樵者行。自当安蹇劣【荣【注】蹇劣：笨拙。下列对首诗的理解和赏析，不正确的一项( )诗开头两句写了诗人对世事人情的看法思说世人无论高低贵贱要为生活而奔 走经营。七八句，诗人截取了早春清晨一个短暂时刻的山中景物，情景交融，呈现一幅生动 的幽居图画。C.诗歌最后两句人嘲笨拙劣能安于幽居独处时对世间的荣华充满鄙薄厌倦。这诗将思想情感融入于对自景物与生活场景的描写之中，诗风平和冲淡、清新

4、质朴。 诗歌是何表现诗人的“幽居”之情的？请简要分析。四、阅读下面这首诗,完成问题。奉中舍贾早大宫岑鸡鸣紫陌曙光寒,莺啭皇州春色阑。金阙晓钟开万户,玉阶仙仗拥千官。花迎剑珮星初落,柳拂旌旗露未干。独有凤凰池上客,阳春一曲和皆难。下列对首诗的赏,不正确的一项( )首的意思鸡鸣的时候,上还有黎明的寒,这早春时黄莺在皇城里鸣啭不已。颈寓于通过对花迎星初落柳拂未干等景色的描写鲜明地表达了诗人内 心的兴奋。C.这首诗从听觉和视觉的角度来鸡鸣、莺啭、晓钟是听紫、玉阶、旌旗等是视觉。 这诗对仗工整,藻华丽是和之作又不媚俗不礼仪和雅致。颔联描了怎样的场?表达了作者怎样的思想感?五、阅读下面这首唐完成问题。发洮

5、赴庭别岑闻说轮台 路连年见雪飞。春风不曾到,使亦应稀。白草通疏勒,山过武威。勤王敢道远,向梦中归。【注】临:在今甘肃临潭西。唐六都护府之一,治所为庭州(新疆吉木萨尔北)。 轮台庭州属在今新疆乌鲁木齐。与白歌送武判官归京相,诗描写塞外景物的角度有何不 简要分析。诗的尾表达了作者什么样的思想感?对诗的情感抒发有怎样的作?答案以及解答案： 2.(1)意。首先,诗人的眼中,论是竹子水中倒影的姿还是挺拔向上的状态都充满了生可爱的翠竹,幽雅的环,诗人情不自禁的喜悦之感。其诗人写,在寄兴。诗人怀不世之自信中充满期许渴能像竹子一样被重济世报国其情其志,诗 中时时可见,以喜溢于诗中。不同意竹那潇洒的风度劲直的气

6、节竹子的被重,虽然令诗人歆羡和感,终其一生始终是郁郁不得施展于吟物之中寄托自己的失所以是明喜实愁以乐见衬悲情。解析：本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感每个选项一个考,几乎涵盖诗词的所有内,意结合整首诗词进行分主要的错误是意象的含义不,法不准,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正内容一般为曲解诗词意,答题时注意仔细辨析要求选“下列对这首诗的赏析不正确的一项是,C 项直其”,这首诗是托物言志,属间接抒情。故选 本题考学生把握诗歌内,析诗歌情感能力。本题题目是有人评价这首诗以一真字贯穿全诗你同意 结合内容作简要分”属于对前人评点进行再评

7、价题型。解答此类首先明确题目要求,清前人评论的具体角度比如本题有人评价这首诗以一喜字穿全诗这评价是从情感着眼的。然后精读诗句或者整首诗,理解把握其内容主旨、情感、抒方式、写法等角度的特点。然后针对前人评价发表自己的观并结合诗歌具体内容释自己的理由。本题具体作答,可以回答同意,可以回答不同意。如果回答同,可以从诗歌中所写的内容和诗人写此内容的目的进行分析作答。首入水文光抽空绿影春写水中之竹是直接写竹。春光里中空的竹,把绿色的倩影倒映在波光粼粼的水面:轻摇摆轻轻动荡优美极了露华生笋径,色拂霜写竹林间的美景露珠在长满竹笋的林间小道闪着光亮那绿色的苔正轻轻擦着竹根上的白霜。是用露、苔衬属间接写竹。这两

8、联写诗人低头看见了水中的文竹微光摇曳,驳可爱抬头望见了绿色的竹,竹凌空而充溢着春天的勃勃生机。这似乎是一个清新的早诗人从竹林掩映的小路走竹笋上还挂着亮晶晶的露珠儿,着粉霜的竹根也快要被青青的苔藓遮盖了幽的境!么可爱的翠竹!这四句诗不但写出了竹子的劲直潇也写出了环境的幽雅迷人。字里行间透着诗人的喜悦之情联织承香汗裁钓锦鳞意是竹子可成竹席送给美丽的姑娘纳;可以裁制成钓竿钓上大鱼几筐。尾三梁曾,节奉王孙意思是听三梁冠帽子的衬用竹做成我砍下一节竹子准备献给王孙戴”这句是写子的功用并寄寓感慨“织可承香汗裁堪钓锦鳞。三梁曾入,节奉王。竹子编织为,以承接香汗斫裁成竹竿可用来钓鱼锦”。但这还是普通通的用,不得

9、奇特最得夸耀的是竹子曾被朝廷采制作贤冠上的横梁。显然诗人是有所寄兴的。竹子那潇洒的风度、劲直的气,子的被重用这些怎能不令诗人歆羡和感慨 诗怀不世之,有济世报国之心也渴望自己能像竹子一样被重用,世报其其于诗中时时可见所“”溢于诗中。也可以回答不同意,如果回答不同意可从竹子被重用,然令诗人歆羡和感但诗人终其一生始是郁郁不得施展虽曾官奉礼但位不过从九品掌君臣版位,以奉朝会祭祀之亦不过是臣气态间惟欲承箕帚而已,终无能诗人是于吟物之中寄托自己的失是以乐景衬悲情。不论是回答同意还是回答不同只要学生能结合歌内容阐述自己持有该观点理且言之成理能 自圆其说即可。【点睛】对前人的评价或诗论进行再评价是一种开放性的

10、题它自由性、综合性、创新性都较强。答题时着重在阐发理,生只要言之有均可得分。此类一般先引用前人或诗论中有关该诗在思想内容和表达技巧上的评,然后要求你去判断(是否同意,阐发理由。题干文字表述格:人评论(诗论引文要求判断(否同意发理(什么)要求结合全)常设立的评价角度评诗”评键词句评思想内容评术手法等。此类题思考方:解读题目明要求。即弄清前人评论的体角(内容、技巧、炼字、感情基调、语言特色诗论引文中已知的信(评论角度、对象、已告知的特概括)精读诗歌整体感知其主旨、情感、抒情方式和写法上最明的特点。对第一“是否同”原则上要顺应命题者的意(意但也不绝对。然后回归原结合具体内容阐发自己持 有该观点的理由

11、。答案： 2.以动写静,以黄莺的急切鸣叫与斑马的长鸣写分别之时晚春落日的静态之美。情景交融(衬托)黄莺急切的鸣叫斑的长嘶落渲染(烘托出了与友人分别之时内心的不宁难于平。拟,“落景催”一催字以人化的动作写落离别似乎是落日催 促的烘托出不舍之情。解析： 项强调了诗人对友人出京任职而离别的悲伤之错误莫是“”意思是 劝慰友人不要因为离别而悲伤。首先要懂全,颈联的意思是黄莺急急鸣叫着好想春风将要吹;骏马长声嘶好像是落日余晖在催促。这是一句写景,写了黄莺的急切鸣叫声与斑马的长鸣。采用动静结合的手法写,黄急啭斑长嘶是态之,“春风”落是静态之景。此还采用情景交融的抒情手法,诗中用急啭长嘶渲了离别之时内心于平静

12、尤其落日催中的一催字以拟人化的动作写落,出了诗人与友人离别似乎是落日在催既渲染悲 凉的气氛又写出离别的不舍之情。答案：1.C诗歌篇以世人为生活奔走经营，反衬自己不为名利所扰，悠然自得的情怀。诗人用白描手法，描绘了微雨来过，春草丛生，青山迎来曙色，鸟雀绕舍啼叫的美景，突出了环境的清幽，表现了诗人内心的宁静。诗人偶有与道人邂逅，有时与樵夫同行，借叙事表现自己“幽居”红尘外，少与人接触。同时，交往的人物身份是“道人”“樵者”，体现了生活 的平静和内心的悠闲。解析1.“对世间的荣华充满鄙薄厌倦谁谓薄世荣”借反问表达了诗人对幽居独处、 独善其身的满足，又表达了对别人的追求并不鄙弃。一、二是写诗人对世道人

13、情的看法，世人无论贵贱高低，总要为生活而出门奔走经营，尽管身份不同目不一而奔走营生都是一样的透露出他对人人都要为生存而到处奔走的厌倦之情。三、四句承以上两句作反衬而来，表现了诗人悠然自得的心情。诗人对官场现实不满，如今，他能够辞官归来，实现了无事一身轻的愿望，自然是满怀欣喜夜来过，不知春草生”两句，写诗人对夜来细微春雨的喜爱和对春草在微雨滋润下成长的欣慰。“青山忽已曙，鸟雀绕舍鸣”是白描，天亮之际，青山更显苍翠，鸟雀绕舍而啼，一派生机盎然的春天气息与人偶随樵者行自己有时与道士相邂逅时樵夫同行，可见其清悠淡漠、平静悠闲。结尾两句写“我”本就是笨拙愚劣的人，怎么能说“我”是那种鄙薄世上荣华富贵的高

14、雅之士呢是自嘲又标榜自己的清高把己同真隐士区别开来。这既表达了诗人对幽居独处、独善其身的满足，又表达了对别人的追求并不鄙弃。答案：1.A; 这两句是说随着宫阙里晓钟响大宫众多宫门一起敞玉石台阶两侧排着天子仪仗,拥着百官进入朝堂。描绘了一个宏伟庄严朝见场,表达了诗人对大唐盛世 的歌颂以及对朋友的赞赏。解析A 项在这早春时节,莺在皇城里鸣啭不分错,从春阑可知诗所写应是 暮春时节不是早春。答案1.本诗描的边塞风光并非作者亲眼所而是出于想象从标题可看作者此时 尚处于前往边塞的途;开头闻说”二也表明后面的描写是凭听闻所得。第一问表了诗人虽有羁旅思乡之却能以国事为重的爱国热忱。第二问使诗中的思乡之情不至流于感,也提升了全诗的格调。解析：本题考查鉴赏诗歌形象和表达技巧的能力题目要求将此诗与白雪歌送武判官归京对比对诗歌描写景物的