2021年体育教师招聘考试试题及答案

1、体育教师招聘考试试题及答案模 拟 试 题一）一、名词解释（共 5 题每题 分，共 分） 课外体育活动学校课余体育训练课余体育竞赛体育学习体育课程资源二、选取题（共 10 题每题 ，共 分通高中体育健康课程原则是在（ ）颁布。A C D 年诲部在州召开了学校体育工作会议启动了学校体育思想多元化发展新面。 A 1977 年 B1979 年 年 D1981 年体育课程实行几种态度是忠实取向 ）创生取向。A 反面取向 直取向 合取向 互适应取向在体育学习中，学生以学习和掌握（ ）主。A 直接经验 间经验 老经验 亲经验。体育课程资源特点：多样性，潜在性 A 多质性 B 重性 多性 D 多性体育教师在职

2、培训模式：岗前培训，院校培训 A 联合培训 就培训 校培训 外培训实行体育课程改革应遵循原则：可靠有效，互动性，可行性，灵活性 A 方性 效性 C 原则性 D 突重体育学习方略特点有指向性、调控性、操作性、灵活性和（ A 广泛性 B 阔性 综整性 多性课外体育活动性质是：目任务多向性 织式灵活性。A 重点突出性 动内容多样性 定多样性 活内容多变性 10学校体育目的是（ A 灵多变 是定不变 具一定阶段性 D 都不对三、简答题（共 6 题每题 ，共 分在学校体育中加强学生心理健康基本规定是什么？体育实践类课程学科特点有哪些？学校体育对学生社会适应能力作用重要内容是什么？分析“学科类体育课程”特

3、点。体育课程学习评价新理念包括哪些内容？谈谈你应当采用什么样态度和行动参加当前体育课程改革？四问答题（共 2 题每题 分，共 20 阐述新体育与健康课程重要特性？试分析制定国内学校体育目的应考虑几种因素。模 拟 试 题二）一、单项选取题（本大题共 小题，每小题 2 分共 分 年教诲部在扬州召开了学校体育工作会议，启动了学校体育思想元化发展新局面。【 B】A 、1978 B 、 、 际关系因素属于发展学生 范畴 【 CA 、心理健康 、身体健康 C 、社会适应 D 、智力发展 1965 年，法国教诲家保尔郎格朗提出 概念 。 【 BA 、终身体育 、终身教诲C 、校体育 、校教诲 下某项不是学科

4、本位体育课程评价特点。 【 CA 、严格评价原则 B 、注重成果忽视过程C 、重教师和学生对课程主观评价 D 、考虑学生个体差别和进步幅度 下某项不是学生本位体育课程评价特点 。 【B 】A 、关注学生学习进步幅度 B 、用多快、多变、多远绝对评价办法来衡量学生成绩C 、用多元评价方式 D 、注学生个体差别 详细实行体育课程过程中有三种方略，其中 以为校是体育课改革最恰当方略。 【 】A 、从上至下方略 B 、从中间向上方略C 、下至上方略 D 、整体到局部方略 体育课程实行三个阶段中， 控制体育课程改革过程重要阶段。 【C 】A 、起始阶段 、实行阶段 C 、维持阶段 D 、评价阶段 学校体

5、育基本组织形式，是实现学校体育目的基本途径。 【A】A 、体育与健康课 B 、课外体育活动 、课外运动训练 D 、体育竞赛 育课程资源特点是多样性、潜在性 】A 、合理性 、活性 C 、质性 、蔽性 组织、有管理、有专人指引、有经费支持、具备一定导向性、活动效果好、并深受 学生欢迎一种课外体育活动组织形式是 D 】A 、小团队活动 B 、级活动 、小组活动 D 、俱乐部活动 于体育课程生物学功能是 。 【 CA 、人体心理变化规律 B 、知觉规律 、人体适应性规律 D 、运动技能形成规律 行体育课程改革应遵循原则之一是 【A 】A 、可靠有效 、互相竞争 C 、互相适应 D 、互相协助 育学习

6、最重要内容是 。 【 D】A 、健康知识 、运动经验 C 、运动知识 D 、身体练习 育学习评价内容重要有体能、知识与技能、 情意体现与合伙精神、健康行为方面。 【 AA 、学习态度 、学生认知水平 C 、学习学习动机 D 、运动技能 育评价重要形式有学生自评 、与师评价。 【 A】A 、学生互评 、家长评价 C 、班主任评价 D 、校长评价 体课程实行过程人力资源开发重要涉及 、班任体特长教师卫生保健教师 和校医 】A 、校长 B 、家长 C 、同窗 D 、育教师 外体育活动重要特点有 、动内容多样性和组织形式灵活性。 【 AA 、目任务多向性 B 、目任务辽阔性C 、织形式固定性 D 、织

7、形式多样性 外体育活动组织形式有 、级活动和小组活动、俱乐部活动、小团队活动、个人锻 炼活动。 【 A】A 、全校性活动和年级活动 B 、动会 C 、社区活动 D 、庭体育 学课余训练特点是 、本性与广泛性。 【D 】A 、进一步性 、提高性 、筹划性 D 、业余性 余体育比赛办法有裁减法、 顺序法与轮换法。 【 B】A 、间隔法 、环法 C 、接法 、戏法二、填空题（本大题共 10 空每空 分共 分请在每小题空格中填上对的答案。错填、不填均无分。运动技能形成阶段有 、 、 。体育课程内容资源重要涉及 、 、等。依照来源体育课程资源可以分类为 、 。体育课程实行几种态度是忠实取向与 。三、名词

8、解释（本大题共 4 小，每小题 分共 12 分课外体育活动体育学习体育与健康课程循环竞赛法四、简答题（本大题共 3 小，每小题 6 分共 18 分简述学校体育对增进学生身体发展功能重要体当前哪些方面？学生本位体育课程模式评价特点是什么？简述体育学习评价目？五、阐述题（本大题共 2 小，每小题 分共 20 分分析体育学习特性有哪些？结合自己谈谈体育教师在职培训必要性。学校体育学参照答案一、单项选取题（本大题共 小题，每小题 2 分共 分1B. 2C . 5B. 6B. 7C 8A . 9C . 10D. 11C . 12A 14A 15A 17A . 18A 二、填空题（本题每格 1 分共 分2

9、1. 认与向阶段；联系形成阶段；自动化纯熟阶段 技运动项目；新兴运动项目；民族民间老式体育 校体育课程资源；校外体育课程资源 相适应 取向 ； 创生向三、名词解释（本大题共 4 小，每小题 分共 12 分课外体育活动学校在课余时间里面向全体学生，以健身、娱乐活动为重要内容，以班级为基本单位以足广大生各种身心需要为目进学生身体心理和社会适应能 力和谐发展体育锻炼活动。育学习是学生在教师指引下目筹划有织有系统地学习体育知识、运动技术形运动技能，培养德和发展个性过程，也是学生获得体育运动经验，提高体 育素养，规范和改进体育运动行为过程。体育与健康课程是一以身体练习为重要手段，以增进学生健康为目必修课

10、程。循环竞赛法是指在比赛过程中，参赛者都按照一定顺序互相轮流进行一次比赛， 最后综合所有比赛胜负来决定名次一种比赛办法。四、简答题（本大题共 3 小，每小题 6 分共 18 分简述学校体育对增进学生身体发展功能重要体当前哪些方面？增进身体形态正常发育，养成对的身体姿势（ 2 分高体机能水平（ 2 分面发 展体能（ 分高体适应能力（ 分学生本位体育课程模式评价特点是什么？注重教师与学生对课程主观性评价（ 2 分学生成长（进步幅度为导向（ 分用陈述性报告、学习档案评价、契约评价、自我评价等方式进行多元评价（ 2 分简述体育学习评价目？理解学生体育学习状况与体现及达到学习目的限（ 2 分学在体育学习存在局限性（ 分学生提供展示自己能力、水平、个性机会（ 分养生对的结 识和评价自己与她人能力，达到自我教诲和互相教诲效果（ 分五、阐述题（本大题共 2 小，每小题 分共