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文档简介

1、 综合 教研组集体备课教案 授课题目 水果歌课时安排 1课时授课时间教学具准备 图片 电子琴 水果授课对象六班教学目标1.知识与技能：一层次：能够熟读歌词，根据旋律哼唱儿歌二层次：能跟着老师一起熟读歌词。三层次：能够在协助下进行歌词朗读。2.过程与方法：A类：能够根据水果图片记忆歌词，听音乐唱儿歌。B类：根据图片认识不同的水果，感受水果不同的味道。C 类：聆听，不到处走动。3.情感态度与价值观：A类：通过学习学生能将歌词记牢，感受水果的香甜。B类：通过歌词认识水果。 C类：感受水果的味道。教学重点、难点重点：能够熟记歌词。难点：将所教的歌词与水果相对应。教学手段、方法1.直观教学法2.对比法教

2、 学 过 程教学过程教师活动学生活动一、组织教学二、复习导入新课讲解反义词的特点2、教学“香臭”互为反义词。教学“错对”互为反义词。教学“借还”互为反义词。教学“远近”互为反义词。教学“买卖”互为反义词。巩固（五）总结。（一）老师点名，利用电子琴互相问好！（同学们好）师：同学们，上节课我们学唱了两之耳朵的儿歌，还记得吗？那我们就一起来复习一遍，记得边唱边做动作哦！ （三）1.师： 出示“甜苦”，吃甜的东西我们感觉好吗？吃“苦”的东西我们感觉好吗？像这种意思相反的词，我们说它们互为反义词。也就是说“甜的反义词是苦，苦的反义词是甜”。2、出示“香”，引导学生说出香的反义词是“臭”。3、出示“错”，

3、引导学生说出错的反义词是“对”。4、出示“借”，引导学生说出借的反义词是“还”。5、出示“远”，引导学生说出远的反义词是近。6、出示“买”，引导学生说出买的反义词是卖。（四）1、出示两排生字，请学生将意思相反的词用线连起来。甜 还臭 苦远 香借 对错 卖买 近判断句子是否正确，并找出句子中的反义词。白糖是甜的，中药是苦的。香水是香的，大便是臭的。我家离学校远，你家离学校近，我要早些出门，你可以晚点出门。借了别人的东西不还。我做错了事情妈妈会批评我，做对了事情妈妈会表扬我。生：回应：老师老师，邱老师您好！生：记得生：好（三）1.学生读词“甜、苦” 学生回答：好 不好2、学生回答：香的反义词是臭，臭的反义词是香。3、学生回答：错的反义词是对，对的反义词是错。4、学生回答：借的反义词是还，还的反义词是借。5、学生回答：远的反义词是近，近的反义词是远。6、学生回答：买的反义词是卖，卖的反义词是买。（四）1、学生在黑板上来连线。2、齐读题。正确。甜苦互为反义词。正确。香臭互为反义词。正确。远近互为反义词，早晚互为反义词。（4）错误。借还互为反义词。（5）正确。错对互为反义词，批评与表扬互为反义词。中心问题 学生语言表达能力差，常常

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