幼儿园教师教案模板范文7篇

1、第 第 页幼儿园教师教案模板范文7篇 幼儿园老师教案模板范文1 活动目标： 1、能细致地观测人物动作、神态、表情特征，大胆想象讲解并描述画面内容。 2、体验作品中父亲对儿子悄悄的爱。 活动预备： 1、让家长援助幼儿回忆与父亲在一起的趣事。 2、父亲、儿子的图片各一副 3、教学挂图、幼儿用书第3册的第29页。 活动流程： 一、开始部分： 分别出示图片“父亲”与“儿子”，鼓舞幼儿大胆猜想父与子之间发生的事情。 二、基本部分： 老师分别出示挂图或幼儿用书，引导幼儿理解故事内容，依据需要进行提问： 1图1 假日的第一天早晨，儿子在做什么？爸爸和叔叔在干嘛？你从哪看出来的？ 2图2 爸爸和叔叔在做什么？

2、他们为什么这样做？ 3图3 画面上都有谁？儿子、爸爸、警察的表情、动作时什么样的？代表什么意思？爸爸到底要把儿子抬到哪儿呢？ 4图4 设置悬念 a出示没有背景的第四幅画，请幼儿说说；假如自己是故事中的儿子，醒来后会有什么感觉？鼓舞幼儿将自己“惊异、大胆、浪漫”的情景讲给同伴听。 b出示有背景的挂图，请幼儿讲解并描述：这是什么地方，景色怎么样？儿子心里怎么想？爸爸为什么躲到树后面？ c老师看图完整讲解并描述故事，援助幼儿理解“轻手轻脚”，并用动作仿照。知道假期到森林里玩正是儿子的心愿，这幅漫画表达了父亲对儿子深深地爱，可以鼓舞幼儿做个相亲相爱的动作。 三、结束部分： 结合自己生活阅历，鼓舞幼儿大

3、胆讲解并描述自己与爸爸之间的趣事，感受父亲对自己的关爱。 活动延伸： 怎样对父亲表达自己的爱 幼儿园老师教案模板范文2 活动目标 1、观赏歌曲感受祖国的韵律美，并能够有感情的朗读。 2、请幼儿知道9月10日是老师节，并让幼儿知道自己的成长与老师的辛苦培育分不开。 3、请幼儿萌发对老师的尊敬之情，能大胆表达对老师的感情。 活动预备 1、在老师布置一些老师和幼儿平常一起活动的照片或绘画展。 2、预备配乐歌曲老师老师我爱你的磁带、录音机或碟片等。 活动过程 开始部分 引导幼儿观看照片或 绘画展，进一步了解老师工作的辛苦，知道9月10日是老师节，启发幼儿说说自己是怎样表达对老师的爱，老师用歌曲中的语言

4、将幼儿的表达呈现出来。 基础部分 1、老师出示挂图，请幼儿完整地观赏配乐歌曲老师老师我爱你，感受歌词的意境美和韵律美。 2、教幼儿学习朗诵歌词。 3让幼儿自愿选择唱歌、跳舞、说句祝愿的话、亲亲老师等方式表达对老师的谢意。 如幼儿：我想做一朵红花送给老师，每一片花瓣都在说：“感谢老师，感谢老师!” 幼儿：“我想唱一支歌送给老师。” 老师可以回答：“唱一支歌送给亲亲的老师，每一个音符都在说感谢老师，感谢老师!” 幼儿：“我想跳一支舞送给老师。” 老师回答：“跳一支舞送给心爱的老师，每一个动作都在说感谢老师，感谢老师!” 结束部分 1、 鼓舞幼儿大胆的说出自己心里的想法，用自己的语言、歌声、肢体表达

5、自己对老师的尊敬之情。 2、请幼儿完整地观赏歌曲老师老师我爱你，感受歌词的意境美和韵律美。 活动总结 让幼儿知道9月10日的老师节，让幼儿知道自己的成进步步与老师的辛苦培育分不开，让幼儿能大胆的表达自己对老师的尊敬之情。9月是结果的季节，9月的开学的季节，9月10日是老师节。幼儿用手工、语言、歌声、肢体等方式来表达自己对老师的感恩之情。 幼儿园老师教案模板范文3 活动目标 1、理解故事资料，学习故事中的对话，感受故事的情趣。 2、经过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。 活动预备 1、蜗牛爬行视频。 2、挂图小蜗牛看苹果花。 3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。 活动过程 1、展示小蜗牛，引导幼

6、儿观测它的形态与走入的姿态 老师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很趣味？它背着什么？ 老师：你明白蜗牛是怎样走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你明白它是用什么走路的吗？ 2、观赏故事小蜗牛看苹果花 第一遍听故事，引导幼儿争论。 老师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？ 老师：最终，小蜗牛看到了吗？ 再次观赏故事，引导幼儿争论。 老师：小蜗牛最终看到了什么？为什么没有苹果花了？你觉得它心境会怎样？ 老师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎样？小蜗牛遇见的小动物是怎样对蜗牛说的？小蜗牛又是怎样做的？引导幼儿学习故事中的对话。 老师：你喜爱小蜗牛吗？为什么？ 3、创编故事

7、老师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎样回家的？路上经受了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么改变呢？ 4、活动延伸 表演故事小蜗牛看苹果花。 幼儿熟识主角之后，老师能够安排主角，自我在中间扮演小蜗牛，熟识以后再让幼儿上来表演整个故事。 引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。 幼儿园老师教案模板范文4 楼房 活动目标： 1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房， 2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。 3、敢于制造，感受美术活动的乐趣。 活动预备： 1、各种大小、颜色、外形的几何图形假设干。 2、帮助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。 活动过程： 一、音乐律动：数高楼 提问：楼

8、房是什么样子的? 二、出示图纸，了解楼房的结构。 提问： 1、图纸上的楼房有些什么?(有门有窗有房顶) 2、图纸上告知我们楼房是怎么造的?(一层一层往上造) 三、出示范例，查找优缺点。 1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好?为什么好?为什么不好? 小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的;然后一层一层往上造，最末加上门和窗。 2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发觉没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。 3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢? 4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。 四、幼儿造楼房。 1、制作步骤：设计拼摆粘贴

9、添画 2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可依据自己的需要修改，造好楼房援助绿化。 3、陈设、展示。 介绍“我造的楼房”。 幼儿园老师教案模板范文5 活动目标、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 、培育幼儿的绘画爱好。 活动预备1、课件：趣味练习：观测各种表情 2、画纸，蜡笔。 活动过程 一、情境引起爱好 1、老师：老师带来了好吃的东西，谁想来尝尝呀？ 请一幼儿品尝香蕉，然后给小伙伴说说什么味道的？ 老师依据他的表情画一个笑脸 2、老师：还有好吃的呢，谁也想尝尝呢？ 请一幼儿品尝杏或其它酸的水果 引导小伙伴看看他的表情。 二、出示图片，观测表情。 1、老师

10、：兴奋的时候是什么样子的？ 让幼儿知道，眼睛大大，嘴巴上翘。 2、你能看出这个小伙伴怎么了吗？想睡觉，困了 老师：嗯，由于他闭着眼睛呢，是吗？ 3、这个小伙伴快乐吗？你怎么看出来的呀？ 他的.眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？ 三、老师范画，让幼儿猜表情。 1、笑脸。兴奋 2、用三角眉表现。生气时的表情 3、闭着眼睛。睡觉时的表情 四、幼儿作画 1、启发幼儿想想还有什么表情 比如：吃辣椒是什么表情？ 哭的时候是什么表情？ 2、鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。 幼儿园老师教案模板范文6 活动目标： 1、了解故事的寓意，知道遇事多动脑筋。 2、通过故事及小试验，深入理解故事情节。 3、和同伴玩

11、水中成像的游戏，激发其探究科学的爱好。 活动预备： 1、配乐故事猴子捞月亮。 2、每桌一盆水，一只手电筒。 活动流程： 1、以猜迷语的方式导入，激发幼儿爱好。 有时挂在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。月亮 2、老师讲解并描述故事猴子捞月亮。 当讲到“老猴子说：“快想方法把月亮捞上来”时，停止讲解并描述并让幼儿争论： 1猜猜他们是怎样捞月亮的？ 2月亮捞上来了吗？为什么捞不上来？ 3、接着观赏故事，老师进行提问： 1故事的名字叫什么？ 2小猴子在井里发觉了什么？它怎么叫的？ 3大猴子跑来一看什么反应？老猴子呢？ 4它们用什么方法捞月亮？捞到了没有？为什么捞不到？ 5最末老猴子一抬

12、头，看见了什么？它对小猴子说了什么？ 6听了这个故事，你懂得了什么道理？ 4、分小组进行小试验水中成像。 用手电筒当月亮，水盆当井，并让幼儿观测：“水中月亮的影子是什么样的？用手去捞，月亮变得怎么样了？”使幼儿感知水面很平常，“月亮”是圆圆的，用手一抓，水面有了水纹，影子就碎了。 5、老师小结：我们在生活中遇事应当多动脑筋、仔细思索。 6、完整观赏配乐故事猴子捞月亮。 活动延伸：让幼儿阅读用书，进一步加深对故事的理解。 幼儿园老师教案模板范文7 活动目标： 1、理解故事中小白兔战胜大灰狼的方法，知道奇妙玻璃的含义。 2、让幼儿了解凸透镜的成像特点及在生活中的应用。 3、体验哈哈镜成像的滑稽和有

13、趣，感受人在哈哈镜里的不同改变。 活动预备： 放大镜一个、凸透镜一个、奇妙的玻璃挂图，故事磁带。 活动流程： 1、师生谈话： 1小伙伴你见过什么样的玻璃？幼儿自由争论 2小白兔也有一块奇妙的玻璃，你想知道吗？从而引出故事奇妙的玻璃 2、出示奇妙的玻璃挂图请幼儿观赏，老师讲解并描述故事并提出问题： 1小白兔在玩时捡到了什么？ 2他有什么惊异的发觉？ 3猜想小白兔想出了一个什么好方法。 3、出示放大镜。 请幼儿摸一摸，看一看，从而感知“玻璃”的奇妙之处，知道放大镜能将物体放大，然后启发幼儿争论：怎样利用这块“奇妙的玻璃”战胜大灰狼。 4、看图书听故事。 老师播放故事磁带请幼儿边看图画边听故事奇妙的玻璃，进一步理解故事内容，然后提出问题： 1小兔子是利用什么方法吓跑大灰狼的？ 2假如是你会用什么方法来击败大灰狼？ 5、引导幼儿发觉凸透镜在生活中的应用。 1启发幼儿继续探究“玻璃”的奇妙之处：看近的物体时，物体