导入新课-再塑生命课件

1、再塑生命海伦凯勒导入新课 -再塑生命Ps：这篇课文选编自假如给我三天光明一书，原是互有联系又相对独立的三篇文章：再塑生命亲近自然关于“爱”的含义合在一起编成课文。10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。 马克吐温 作者简介 美国著名作家海尔博士评论说：“1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的吉姆和 海伦凯勒的我的生活。” 美国时代周刊评海伦凯勒为二十世纪美国十大伟人。 10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt美国女作家、教育家。著有我生活的故事、海伦凯勒日记、走出黑暗、老师等。Helen Keller(18

2、80-1968)作者简介10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦凯勒海伦凯勒（1880-1968），美国作家、演讲家、教育家、社会活动家。她出生后19个月，就丧失了视力和听力，而且变成哑巴。在莎莉文老师协助下，海伦10岁时，学会了说话，后来在剑桥女校求学。1900年读大学，1904年6月，以优异成绩从大学毕业，并和莎莉文老师合作撰写自传我的一生。此书一出，轰动文坛，她的故事不但感动和激励着千百万残疾人，也使无数的正常人为之震憾，使他们重新思考生命的意义。10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt海伦凯勒与莎莉文 一个19个月就失聪失明，生活在无声无语无光的世界里，连爸爸妈妈都

3、不认识的孩子，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊，几乎丧失了生活的能力和勇气。但她顽强地生活了下来，考进了著名大学，长大后又成为一名作家，用自己的生花妙笔，激励别人生存的勇气。这一奇迹的创造，当然与她自身的努力分不开，但在那段困难的日子里，走出心灵的障碍，重新塑造生命，却不能不归功于一位伟大的女性她的老师莎利文女士。 10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt搓捻（cunin）繁衍（yn）迁徙（x） 觅食（m） 小憩（q） 遨游 (o) 花团锦簇（c） 冥思遐想（xi） 企盼 美不胜收 不可名状 期期艾艾 油然而生 风云变幻 字音词义10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学

4、ppt你认为沙莉文老师是一位怎样的老师？ 是一个出色的教育艺术家，有爱心、耐心。 文章的两个人物你认为海伦是一位怎样的学生？ 好学、聪明、坚毅、情感丰富、有强烈的求知欲10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章1、找出文中关于“爱”的句子，并谈谈自己的感受。“爱有点儿也不想玩了。” 有了爱，你就快乐，生活就变得美好。 “爱是花的香味吗？” 爱是给人带来愉快而美好感受的东西。“爱是不是太阳？” 爱能给人光和热，能使万物茁壮成长。10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 探究文章2、你是怎样理解“再塑生命”这一题旨的？ 在莎莉文老师教育下，“我”的灵魂被唤醒，再次拥有了“光

5、明、希望、快乐和自由”。老师让“我”又回到自然，理解自然，教“我”懂得什么是“爱”。从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从而表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。 从字面上看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思 文中是指“爱的光明照到了我的身上”。 10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 海伦凯勒在假如给我三天光明中倾诉了她对生活的礼赞。其中假定自己获得视力后第一天凝视莎莉文的情节就充分表现了她的感念和尊敬。文中说：啊，如果我有三天视力的话，我该看些什么东西呢? 第一天，我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先，我想长时间地凝视着我亲爱的教

6、师安妮莎莉文麦西夫人的脸学会感恩10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 拓展延伸试列举古今中外那些付出艰辛努力而成功的残疾人的事迹： A、奥斯特洛夫斯写钢铁是怎样炼成的； B、贝多芬谱写命运交响曲； C、民间艺人阿炳奏响二泉映月； D、司马迁身受宫刑，完成史记； E、美国连任三届的总统、二次大战英雄罗斯福从小患小儿麻痹症； F、张海迪自学成才； G、孙膑受膑刑，著孙膑兵法； I、埃及第一任教育部长、大作家塔哈侯赛因是盲人。10/4/2022再塑生命-海伦凯勒 教学ppt 课堂小结 本文是美国盲聋哑作家海伦凯勒的作品。这篇课文，既表现了一位富有爱心的老师莎莉文高超的教育艺术，也展示了一个盲聋哑女孩的精神追求。学习这篇课文，我们在向莎