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文档简介
1、两位数加一位数的进位加法教案 教师：何岛屿一、引出课题（一）、复习旧知1、出示主题图 师：今天啊小红和小明去停车场附近玩耍，我们来看看他们都看到了些什么？请问你从图中找到了哪些数学信息？生:有2辆客车和27辆货车。问一共有多少辆车？师：解决这个问题应该怎样列式，谁来说一说。生：27+2 师：说得真好，谁来算一算。（复习不进位加法的计算方法。）（二）、引入新课师：就一会儿的功夫，我们看看停车场有什么变化？（出示例1）生：停车场里有有8辆客车和27辆货车。问一共有多少辆车？师：解决这个问题应该怎么列式？生：27+8师：如果用27+2的计算方法来算27+8会遇到什么问题呢？生：27+8的个位相加满1
2、0，要进位了，而27+2的个位相加不用进位。师：今天啊，何老师就和大家一起学习进位加法。板书：进位加法二、探索新知 （一）摆小棒，掌握算理。进位加法应该怎么计算呢？遇到了新问题，我们请我们的老朋友小棒来帮帮忙。请同学们拿出你们的小棒来摆一摆27+8的计算过程。请小朋友们自己动手摆一摆，同桌间说一说计算方法。（小朋友独立完成，完成后同桌间互相交流。）请两个同学上台展示。师：把8根小棒和7根小棒合起来，合起来是15根。怎么样才能让小朋友们一眼就看出来是15根呢？生：我们可以把10根捆成一捆。2捆小棒加1捆小棒就是3捆，也就是3个十。再加上剩下五根，合起来是35.（二）总结口算方法谁能通过算式来说一
3、说刚才同学们摆小棒的计算过程。先算7+8=15再算20+15=35这就是我们的口算方法。（三）教学竖式师：除了口算的方法，我们还可以用这学期刚学的竖式来计算。想想用竖式计算需要注意些什么？生：书写工整。生：相同数位要对齐。生：计算时从个位算起。师：先写27，那么8要对准7.个位对齐个位。竖式计算从个位算起。7加8等于15.哎，个位上只能写一个数，15中的1个十应该写在哪儿呢。请同学们讨论一下，一会儿我要请个小老师来教教大家。生：应该写在十位上，它表示的是1个十。（大大地在十位上写一个1）生：不同意。这样写会误会是27+18，1 应该小小地写在十位上。师：同学们说得真好。个位上写5。现在十位上应该写多少？生：3。2 个十还要加上个位上满10进的1，就有3 个十。师：通过进位加法的学习，以后在用竖式计算时还要多注意一点了。引导学生说出：个位上的数相加满10，向十位进1。请大家读2遍。三、巩固练习1.判断对错，对的打“”，错的打“”并改正。2.计算（用你喜欢的方法来计算）。45+7= 34+6=（1）说口算步骤，先算什么，再算什么。（2）用竖式计算。讲评。四
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