2021五年级数学备课组工作计划及安排

1、五年级数学备课组工作计划及安排一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度融合，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全 面提高教学质量。二、重点工作订计划期初备课组长提前确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提前通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进行备课准备，撰写备课发言稿及教学设计 思路，以备集体议课时发言。、磨课实践。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课课

2、堂教学中的亮点和不足学习，共同改进。对教案进行二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进行修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学实践，同时教师还可根据教师本人和班级的实际，随时调整教 学设计，以求最佳效果。炼结束后教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施在反馈的基础上，各位教师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到 理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。计作业形式排作业时间置选择性、层次性、实践性、趣味性作业，把作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。认真开展培优补缺活动，对后进生

3、要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴 趣。三、具体安排第一周：制定教学计划和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目标第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨找规律一课第八周：评找规律一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析第十二周：研讨解决问题的策略一课第十三周：研讨公顷和千米一课第十四周：上教研课第十五周：评公顷和千米一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习计划延伸阅读：五年级数学上册教学工作计划一、学情分析五年级的学生基本具有一定的自我管理能力以及自学能力，在教学中充分发挥学生的主动性，通过自主、合作学习掌

4、握数学的基本技能和数学思想，提高数学的能力，有个别学生自觉性不够，学习态度还需不断端正，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定难度意加强培养学生的学习习惯学习兴趣， 以提高学习成绩!二（行政主管年终个人工作总结及小结容数与代数：今天我当家小乘法游三峡数除法走进动物园-易方程;体操表演-因数与倍 数。空间与图形：图案美称、平移与旋转;生中的 多边形边形的面积。统计与概率：绿色家园折统计图。实践与综合应用：聪明的测量员关注我们的生活空间。 三、教材分析数乘除法之间掺上了对称行与旋转的内容以往的小数乘法教学中，小数点位置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题，而乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法，更给一

5、些学生带来困难，以至于两个单元结束，一部分学生感到特别吃力。而青岛版将乘除法分散开，让学生有足够的时间对小数乘法进行消化吸收，也避免了长时间学习计算带来的枯燥，这样会更利于 孩子接受。将因数与倍数从人教版五(下调到五上疑是 把难点分散开来，减轻了五下的负担。在教学过程中深切感受到了原来解方程的局限性青版教材则在方程的学习中，引进了等式的性质，这是多少年来 小学教师和学生一直盼望的事。了细节的改动材为学生服务的意识。例如：将能被 2、3 整除的数特征改为 2、3、5 倍数的特征，意思没变却更加明了，减轻了学生理解上的负担，和因数、倍数 吻合起来，使教材更加人性化。四、教学目标生在理解小数的意义和

6、性质的基础上熟练地进 行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。具体情境中会用字母表示数解等式的性质用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解 决问题。、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式， 会计算它们的面积。实际生活中发现问题题题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决 问题的能力。赏生活中的图案活运用平移称和旋转在方格纸 上设计图案。会学习数学的乐趣高学习的兴趣立学好数学的 信心。、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。教学重点数乘法数除法易方程边形的面积， 是本册教材的重点教学内容。教学难点：小数除法、简易方程、多边形的面积是本册教材 的难点

7、教学内容。五、教学措施：、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计，力求贴近学生的生活实际及思品教育因素，结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答，培养学生仔细的良好学习态度，以及题后验算 的良好习惯。、切实提高学生的计算能力。理解算理方法乘除法要求学生能比较熟练的进行计算，关键是理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的 小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。重视基础的计算要求比较熟练小数四则混合运算只要求达到正确。同时对口算的训练要给予一定的重视，要掌握口算的基本技能，逐步提高计算能力。运用规律计算的运算定律对小数的计算同样适用，教学时要培

8、养学生观察题中的数据，运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计算 教学的开放性。验算检查习惯的乘除法计算可以进行相互验算，小数的四则混合运算要进行步步为营或者一步三回头的检查，重要的是使检查和验算成为学生的习惯，通过检查和验算，可以提高计算的正确率，更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风，让学生终生受益。、渗透数学思想方法，培养数学能力。结合教学内容，渗透数学思想方法，培养数学能力，是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材，挖掘教材蕴含的因 素，重视数学思想方法的渗透。阅读拓展： 年小学五年级数学教研组工作计划新学期就要开始 , 了更好的提升学生的数学

9、素养和教师 的专业水准我教研组计划从以下几方面重点开展工作一加强教研组建设。落实我校的校本教研活动形成浓厚的校本研究氛围。本学期继续将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、活泼性、思考性、实践性上下功夫。以教师的实践课案例为载体，问题为核心，通过全组教师的评议，将教学中发现的问题作为每位教师行动研究的主题，创出校本教研的特 色争创优秀教研组。师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好教改信息的摘录工作年教师更应高标准要求反思小结， 增强争先创优意识。青年教师向老教师学习教师向党员教师学习的活动我教研组共有 名教师其中经验丰富的老教

10、师 3 ,员教师 ,学期日常教学中要发挥每人潜能充分发挥老教师及党员教师的先锋作 ,使年教师无论在业务上还是思想上都能 有巨大的飞跃、定时按量进行教研组活动,真开展有关教育教学的各种讨论学习特别是要进行教材的分析研究集体备课案例分析,学安排等问题的讨论与研 ,使研活动成为每位教师的自发需 求二、切实转变观念，全面提升课改水平。领会课程标准的精髓与要求期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的回头看工作。每位数学教师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想基础，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、热闹活泼的环境与安静沉思的氛围、

11、问题讨论式的师生互动与教师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦 钻研精神等的关系。引领是推进课改的有力手段围绕新课程理念下小学数学有效教学策略开展研究活动，结合课改，联系实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。堂是落实课程改革的主阵地力追求真实效效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目标学生必须掌握的知识和技能好课前预设与课中动态生成的关系锻造课改精品课提 高常态下课堂教学的水准。、关注评价改革,到基础性目标和发展性目标并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性发展的评价。提倡学习评价的多样性、趣味性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，形成勤思索，爱动手，敢说话， 善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。三、抓实常规，推进校本教研。范教学管理学要讲究实效位教师都要认真钻研教材心备课课要了解学生的已有知识和经验人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案要善于反思，不断总结课 堂实践