小学数学西南师大一年级上册五20以内的进位加法19加几第1课时_第1页
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文档简介

1、9加几 第1课时开江县严家初级中学旷章琴第1课时 9加几（一）【教学内容】西南师大版一上P69-71的单元主题图,例1、例2以及相应的课堂活动和练习题。【教学目标】1. 在生活情境中理解“9加几”的口算方法,能运用这些方法解决生活中的简单问题。2. 感受口算9加几有不同的方法,培养学生初步的多向思维能力,发展个性。【教学重点】进位加法的多种计算方法。【教学难点】能比较熟练地掌握9加几的计算方法。【教学准备】教师准备多媒体课件;学生准备小棒20根,小正方体20个,小圆片20个。【教学过程】一、情境引入教师出示主题图,引导学生提出数学问题。学生1:足球场上有1个小朋友守门,有8个小朋友踢足球,一共

2、有多少个小朋友参加足球赛?学生2:有9个小朋友在游戏,又跑来5个小朋友,一共有多少个小朋友?学生3:有7个小朋友在跳绳,又跑来4个小朋友,一共有多少个小朋友参加跳绳活动?学生4:盒子里有9瓶饮料,盒子外有3瓶饮料,一共有多少瓶饮料?教师对学生的回答分别给予肯定,然后点题。同学们所提的这些问题中多数都要用到我们第五章“20以内的进位加法”的知识,这节课我们首先来学习“9加几”。板书课题:9加几。二、教学新课1. 教学例1大家所提的数学问题中有2个涉及“9加几”,我们就先解决饮料瓶数问题(呈现主题图中饮料图)。盒子内有9瓶饮料,盒子外有3瓶饮料,如何求饮料的总瓶数? 请同学们想想怎么列算式？（9+

3、3。）板书:9+3谁来说说结果是多少?（9加3等于12。）板书:9+3=12你是怎么知道9加3等于12的? 请同学们用小棒代替饮料瓶,摆一摆,看看你能用哪些方法计算9加3。现在请大家在小组里互相交流一下,一边摆小棒一边把你的方法说给小伙伴听听!学生互相交流自己的思考过程。谁愿意到讲台上来说说你的算法?学生1:我是这样想的:把9看作10,10+3=13,13-1=12。多媒体课件显示教科书上红衣服小女孩的方法。学生2:我是这样想的:9接着往后数3个,10,11,12。多媒体课件显示教科书上蓝衣服小女孩的方法。学生3:我想9和1组成10,把3分成1和2,先用9加1得10,再用10加2得12。多媒体课件显示教科书上小男孩的方法。还有别的方法吗?鼓励学生大胆说。刚才大家介绍了很多方法,都很好,翻到教科书第70页,看看你的方法和书上哪个小朋友算的一样?学生回答。2. 教学例2解决了饮料瓶数问题,我们又来看小朋友的游戏图(出示主题图中小朋友游戏部分),谁来说说图的意思?有9个小朋友在做游戏,又来了5个,一共有多少个?求一共多少个,怎样列算式? 谁会列?(板书:9+5=)请用你喜欢的方法算出9+5。学生自行计算。谁来汇报你是怎么算的?学生汇报出多种方法。大家真聪明,想出了这么多的方法,看来学得不错。三、巩固练习请同学们用掌握的方法完成第71页课堂活动第1题边摆边说,第72

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