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文档简介

1、分一分【教学内容】教科书第5152页例1、例2和课堂活动1、2、3题。【教学目标】1、初步学习按照一种标准对图形进行分类，能选择不同的标准对物体进行不同的分类。2、经历简单分类和整理的过程，积累学习体验，培养学生的观察能力、动手操作能力和语言表达能力。3、感受数学与日常生活的密切联系,激发学生学习数学的兴趣。【教学重难点】重点：能按照一定的标准整理物体。难点：学会对同一事物进行不同标准的分类。【教学准备】教师：课件、红色磁性小棒5根、黄色磁性小棒4根和衣裤卡片。学生：红色小棒5根、黄色小棒4根和衣裤卡片。一、情境引入师:今天老师要带你们去参观小猴子的房间师：出示单元情境图，师：看到小猴子的家房

2、间，感觉怎么样？生：太乱了。师：听到你们这么说，小猴子都有点不好意思了，于是他就把他的房间收拾了一下。师：现在怎么样？（很干净、整齐）谁来说说小猴子是怎样收拾的？生：把颜色一样的放在一起。生：把一样高的物体放在一起生：把玩具放在箱子里，笔放在笔筒里。师：也就是说小猴子把具有相同特点的物品放在了一起。今天我们也要像小猴子一样来分一分。（板书，齐读课题）二、探究新知（一）教学例1（分小棒）1、师：（课件显示例1）看看，这些小棒也是乱乱的？你能给这些小棒分一分类吗？现在请大家拿出小棒，将这些小棒分成两堆。边分边说，我按什么分，把什么分为一类，把什么分为一类。（生分小棒，教师巡视）3、展示汇报师：请学

3、生上台展示。师：说说你是按什么分的？（生说：按颜色分，分成 2类，一类是红色，一类是黄色。师板书：按颜色分）（二）教学例2（分衣裤）1、师：小猴子看到大家这么厉害，就想让大家帮忙分一分这些衣裤。（课件出示例2）你们愿意吗？师：请拿出学具袋里面的衣裤卡片，把卡片分成两类，边分边说，我按什么分？把什么分为一类，什么分为一类？（生分，师巡视）2、请学生上台展示师：说说你是按什么分的？师：除了按颜色分，你们还有其他的分法吗？请大家再试着分一分。生：展示。（生展示，师板书：按种类分）3、小结 同样的衣裤根据不同的分类标准得到了不同的结果，也就是说分类的标准不一样，分类的结果也就不一样。4、师：刚才小猴子觉得我们用实物来分有点麻烦，于是他想到了一个简单的方法就是把这些衣裤标上序号，我们一起来认识这些序号，我们认识了序号，现在我们用这些序号来分一分。请把蓝色衣裤的序号放在第一个圆里，红色衣裤的序号放在第二个圆里，哪些衣裤是蓝色的，我们一排一排地去找。师：回顾一下，刚才我们是怎样把这些序号找出来的？5、师：你能用刚才我们学到的方法去分一分第二种分类标准吗？生：独立完成第52页例2。三、课堂活动1、把生活在水中的动物涂上颜色。2、把饮料圈起来。3、看来你们已经学会了分类，其实这些分类就在我们的身边。播放图片四、全课总结师：通过今天的学习，你们学会了什么？（

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