小学数学西南师大五年级下册五方程五（下）用字母表示数教学设计_第1页
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文档简介

1、用字母表示数第一课时课时目标：结合具体情境，理解用字母表示数的意义，初步感受用字母表示数的优越性。学会用字母表示数的方法，并能用它表示简单的数量关系、运算定律等。在探究过程中，激发学生学习数学的兴趣和积极探究的勇气。重点：用字母表示数、数量关系、运算定律等，理解含有字母的式子所表示的意思。难点：理解含有字母的式子既能表示结果，又能表示关系。教法：情境教学法 合作探究法 分析比较法学法：自主探究式学习法 合作交流法教学过程：导入唱字母歌出示英语单词、汉语拼音运算定律：生独立完成表格填写，指名汇报，并展示学生填写情况小结：小字母，大用处。字母可以组成成千上万个英语单词，可以表示汉语拼音，可以表示运

2、算定律等，实际上，用字母表示数在生活中还有着广泛的应用。教授新课例1你从图中了解到哪些数学信息？生：有很多青蛙在荷塘里，有两个小朋友在数青蛙 2问：一只青蛙4条腿，2只青蛙8条腿x只青蛙几条腿？ 生思考，同桌讨论，交流看法 反馈引导：1个4，2个4，x个43.追问：x个4应该怎样表示呢？提示：乘法的意义反馈：x个4可用4*x或x*4表示 4.解释说明：字母与数字相乘，字母与字母相乘，乘号可记作“.”，也可以不写，数字通常写在字母的前面。 想一想：x*4应该如何写？x*4=4x5.及时练习 （1）1只青蛙2只眼，3只青蛙6只眼，y只青蛙（）只眼 （2）练一练（ppt出示）（二）例2 1.观察情境

3、图：哪句话能说明小丽和小强的年龄关系？ 生：“我比你大2岁” 师：就是说小丽比小强大2岁问：根据他们的年龄关系，当小强9岁，10岁，时，小丽多少岁？生分别计算：小强9岁，小丽9+2=11岁 小强10岁，小丽10+2=12岁追问：当小强a岁时，小丽多少岁？a+2当小强15岁时，小丽15+2=17岁质疑：如果用b表示小丽的年龄，小强和小丽的年龄之间的数量关系应该如何表示呢？生：因为b是小丽的年龄，小丽比小强大2岁（反过来讲）小强就比小丽小2岁，所以小强的年龄可以用b-2来表示师：当小丽25岁时，小强多少岁？b-2=25-2=23完成做一做智力大闯关第1关（ppt出示）用含有字母的式子表示数量关系第2关（ppt出示）用含有字母的式子填空小结这节课你有说明收获？作业布置完成教材练习二十一第1、2题板书设计：

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