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文档简介

1、黄市镇中心小学校“友善致性”课堂导学案第四单元 小数混合运算学 科数学领域与课题小数混合运算（一）课 型新授学习目标1、掌握小数四则混合运算的运算顺序。2、能熟练正确地进行小数四则混合运算。学习过程（第一学时）环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图明确学习目标1、掌握小数四则混合运算的运算顺序。2、能熟练正确地进行小数四则混合运算。学生一起齐读学习目标明确学习目标，学生会自然受到心理暗示，朝着目标努力。活动一：探究新知1、先找出数学信息，再列算式并写出计算过程。2、你认为小数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序有什么异同？3、小组上台进行展示交流。1.能找出数学信息并写出计算过程。+1

2、分2.能说出小数混合运算的顺序和整数混合运算的顺序的异同。+2分通过问题的解决问题中，在问题的引导下，亲身感受小数四则混合运算的顺序与整数四则混合运算是相同的，加深对小数四则混合运算顺序的把握。活动二：知识运用1.完成课本的“试一试”。2先说一说下面算式的运算顺序，再计算。学生独立完成。2、师生共同订正。通过巩固训练加深学生对本节课知识内容的学习冥想配乐冥想，回忆本课所学内容多感官教学，在轻松的音乐中回顾本节课所学知识。板书设计 导学反思学 科数学领域与课题小数混合运算（二）课 型新授学习目标1、能熟练运用运算律进行小数四则混合运算。2、能准确地选择简便算法进行计算。学习过程（第二学时）环节及

3、时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图明确学习目标1、能熟练运用运算律进行小数四则混合运算。2、能准确地选择简便算法进行计算。学生一起齐读学习目标明确学习目标，学生会自然受到心理暗示，朝着目标努力。活动一：探究新知先找出数学信息，再列算式并写出计算过程。2、想一想这道题用简便方法怎样计算？并写出计算过程。3、小组上台进行展示交流。1.能找数学信息并写出计算过程。+1分2.能用简便方法计算并写出计算过程。+1分通过对比练习，让学生在实际的解决问题中，找到一题两解的算式，在对比中发现乘法分配律对于小数同样适用的道理。活动二：知识运用1、完成完成课堂活动。2、用简便方法计算下面各题。1、学生独立完成。2、师生共同订正。通过巩固训练加深学生对本节课知识内容的

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