七年级语文上第二单元检测试卷

1、七年级语文上第二单元检测试卷一、基础知识及应用（25分）1、用横线画出每组中字形或注音有错的一项，将正确的答案写在括号里。（4分）A、濯（zhu）洗厄（）运嬉（x）戏蜕（tu变（）B、风姿（yn）扒（p）窃庸（yng）人姊（ji）妹（）C、践踏（ln）奢（sh）望金窖（jio）湛篮(ln)（）D、寥寂（lio）猝(c)然点辍(zhu)堕（zhu）落（）2、达成以下词语，并解说所填字词的含义。（4分）（l）可望不能够（）（2）（）世无双（3）温（）知新（4）见贤思（）（5）慧心未（）（6）获益（）浅（7）问心无（）（8）心（）神怡3、以下句子采纳了什么方法来刻画人物形象？请写出来。（6分）（1）

2、、他正色道：“凡是人间的灾害，不论落到谁头上，谁都得受着，并且都受得了只需他不死。”（）（2）、她脑中只绷着一个念想：“这是我的月亮！”她紧紧盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（）（3）、我早已泣不行声，发出了他以前有过的惋惜：“天哪，太可怕了，这事落到我头上，我可受不了！”（）（4）、我谨言慎行地伸出左脚去探那块岩石，并且踩到了它。（）4、依据论语十则中句子的含义，把它们归纳成成语。（6分）（l）、自己所不喜爱的事情不要强加在他人身上。（）（2）、教导别人不感到疲倦。（）（3）、学习知识不感到满足。（）（4）、不以向不如自己的人讨教为愧疚。（）（5）、几个人一同行走，此中必然有能够做我老师的

3、人在那里。（）（6）、肩负侧重要的使命，行程又很遥远。（）5、填空、默写。（5分）1）理想是诗人_写的一首抒怀诗，全诗采纳形象生动的比喻告诉我们理想是成功的保证，理想是行进的方向，要实现理想，必然。（2）论语是的一部书，是儒家经典著作之一。选文十则中阐述学与思的辩证关系的句子是：，。阐述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是,_,_。二、阅读理解（45分）【一】阅读下边文言文语段，达成68题。（10分）司马光救友光（司马光）生七岁，凛然（严肃浩大的样子）如（）成人，闻讲左氏春秋（又称春秋左氏传，相传是春秋时期左丘明编写），爱之（），退（）为家人讲，即了（）其大指（指同“旨”，主要意思）。自是（

4、）手不释（）书，足跌（失足）没（）水中，众皆（）弃去（），光持（）石击瓮破之（指代瓮），水迸（bng，涌出），儿得活。6、解说加点的字词，将答案写入文中括号。（5分）7、从文中哪些句子可看出司马光勤劳勤学？（2分）答：8、古籍中记述少年或聪慧或勤学的故事好多，你能写出几个相关的故事来吗？（3分）答：【二】阅读下边语段，达成915题。（16分）地锦，俗名登山虎，我与它有着一段不解之缘。那一年夏季我患脑血管病住进医院，生命虽无危险，但恢复时期的行走锻炼倒是不胜其苦的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些悲伤暗淡的日子里，我每日抱着病恹恹的身子，腋下拄着双拐，绕

5、着围墙根困难而迟缓地行走。有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树休息，感觉再难迈出一步。这时我没心中朝围墙根投去一瞥，只见一株幼小的登山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。我突然对它产生了一种不一样样平时的亲密感。我第一次这样切近地凝望它。这才发现，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小的吸盘，爬上墙后分泌黏液死死地吸附在壁上，植株借以刚毅地向前生长。这使我从登山虎的身上分明读到一片火热的感情，聆听到一种向前趱（zn，快走）行的呼喊。这此后，我与登山虎成了朝夕相伴的朋友。我在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。不论是草露未晞（x，干）的清早，归鸟啁啾（zhuji，鸟喊声）的黄昏，仍是月

6、光如水的静夜，我绕墙行走时老是在登山虎前长远地耸立，和它作无言的亲密之谈，此后竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。只管那年夏季炎暑难当，它却于热浪滔滔之时咬住砖墙一步一步往上蹿，出落得枝叶旺盛，绿茸茸地爱煞人。一日，几个调皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将登山虎的枝蔓从墙壁上提拽下来。当我发现凄惨地跌落在地上的登山虎的时候，我想我的无言的朋友这回大概是完了。我扶着墙困难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损害了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得纷杂不堪的叶片从头理顺。渐合的暮色中，我欣然回到病室。次日红霞初露时，我到达它身旁，竟发现它的吸盘又不卑不亢地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又那么鲜活亮丽，它的

7、虎虎有生气的卷须又在锐不能够当地向前伸展。好样的！朋友。逐渐地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我终于扔掉了手杖，登山虎也爬到一人多高。覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的朋友辞别，这叶子已经霜变红，耀如焚烧的火焰，真实成了大地上的锦绣。9、依据第（1）段所说的“我与它有着一段不解之缘”，把下边对相关段落意思的归纳增补圆满。（4分）第（3）段：发现登山虎，聆听到前行的呼喊。第（4）段：亲密登山虎，。第（5）段：赞叹登山虎，受伤后仍向前伸展。第（6）段：登山虎，难忘其刚毅的精神。10、第（3）段中作者突然对一株幼小的登山虎产生了亲密感，主要原由是（）（2分）A、登山虎虎虎有生气

8、，样子可爱。B、登山虎枝蔓绿莹莹的，颜色娇艳。C、登山虎长有卷须、吸盘，形状奇异。D、登山虎刚毅向前生长，催人奋进。11、第（4）段中与“一日不见，如三秋兮”前后照顾的词语是。（2分）12、第（5）段中作者为何夸赞登山虎是“好样的”？请用一句话加以归纳。（2分）答：13、对下边句中加点动词的分析，不适合的一项为哪一项（A、我从登山虎的身上分明读到一片火热的感情。（登山虎无言，“感情”是作者意会、推测出来的）B、它却于热浪滔滔之时咬住砖墙一步一步往上蹿。（描绘登山虎吸附砖墙很紧，赞叹它刚毅的生命力）C、我扶着墙困难地蹲下身去把它托起。（描绘谨言慎行的动作，表达作者对登山虎垂怜的感情）D、逐渐地，

9、夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。（感想光阴易逝，表达对夏季的沉浸之情）14、作者为何再三称登山虎为“无言的朋友”？（答：15、请写出本文的要旨。（2分）（2分）分）答：【三】阅读下边语段，达成1620题。(19分)“优异极了”和“糟糕透了”记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！优异极了！”她搂住了我，赞叹声雨点般落到我身上。我既腼腆又洋洋喜悦，点头告诉她这首诗的确是我写的。她高兴得再次拥抱了我。整个下午，我用最美丽的花体字把诗认仔细真地从头抄写了一遍，还用彩色笔在它的四周描上了一圈花边。快要七点钟的时候，我静静走进饭厅，满

10、怀信心地把它平平坦整放在餐桌上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我几乎急不行待了。他是一家电影企业的重要人物，写过好多剧本。快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，眼光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了件巧妙的事。巴迪写了一首诗，优异极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我感觉他读了几个小时。“我看糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛润湿了，头也深重得抬不起来。“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷着，“这不是在你的企业里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要激励。

11、”“我不理解，”父亲其实不退步，“莫非这世界上糟糕的诗还不够多么？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父亲母亲还在为那首诗争执着。几年后，当我再拿起那首诗，不得不认可父亲是对的。那的确是一首相当糟糕的诗。可是母亲仍是自始自终地激励。所以我还向来在写作着。有一次我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但还不是毫无希望。”依据父亲的批语，我学着进行改正，那时我还未满12周岁。此刻我已经有了好多作品，第一版、刊行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越意会到我当初是多么好运。由于我有个慈祥的母亲，她经常对我说：“巴迪，这是你写的吗？优异极了。”

12、我还有个严格的父亲，他老是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”这些年来，我少年时代听到的两种声音向来交织在我的耳际：“优异极了”，“糟糕透了”；“优异极了”，“糟糕透了”它们像两股风不断地向我吹来。我慎重地掌握住我生活的小船，使它不因“优异极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而推翻。16、横线处时间词语连用，有什么表完见效？（4分）答：17、用文中原句回答：为何说“我愈来愈意会到我当初是多么好运”？（2分）答：18、“优异极了”“糟糕透了”是父亲母亲对“我”的两种态度，这两种态度是：（4分）母亲对我父亲对我19、从以下词语中选出能反应“我”思想感情变化全过程的3个词语，挨次填入下边括号中。（6分）欢乐

13、相信觉悟怨恨绝望（）-（）-（）20、用文中原句回答，能够表现中心思想的句子是什么？（3分）答：三、作文（30分）人生是多姿多彩的。第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次等候把小鸟孵出来，第一次上网，第一次挨批第一次的经历不用然都快乐，但给你留下的印象必然是长生难忘的。请你将题目“第一次”增补圆满，写下你第一次的难忘的经历与感觉，注意写出真情实感，字数在500字以上。参照答案1、tuz蓝缀2、即，达到举，全故，旧的齐，看齐泯，灭匪，非不愧，愧疚旷，广阔3、神情描绘语言描绘心理描绘行动描绘语言描绘行动描绘4、己所不欲，勿施于人不胜其烦学而不厌不耻下问三人行，必有我师焉任重而道远5、流沙河不懈地追求，不断地登攀诺贝尔物理奖诺贝尔化学奖记录孔子及其弟子的言行学而不思则罔，思而不学则殆知之为知之，不知为不知，是知也6、像它回家认识此后放下没入都走开拿7、闻讲左氏春秋，爱之。自是手不释书。8、（略）9、成了朝夕相伴的朋友辞别10、D11、朝夕相伴12、虽遭不