8台阶教案新部编本

1、优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan台阶授课方案授课目的:1、理解、积累“难堪、浮躁、不足挂齿、青天白天”等词语。2、掌握父亲形象的特色。3、理解课文环绕“台阶”组织资料，安排详略的写法。4、感觉父亲性格中的艰辛创业的精神和不卑不亢的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。授课要点与难点:掌握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。课时安排:1课时授课过程:授课步骤一、导语设计透过朱自清

2、先生饱含深意的背影，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今日学习的李森祥的台阶将以小说的视角为我们显现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。二、沟通预习情况预习设置1、注音凹凼（dng）揩（ki）黏（nin）难堪（gng）硌（g）浮躁（zo）2、释义揩：擦、抹。难堪：神情、态度不自然。浮躁：愁闷焦躁。不足挂齿：特别藐小，不值得一提。青天白天：人好多的公共场合。3、学生通感全文，简要表达故事情节。教师提示阅读要点：（1）父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（2）父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？（3）新屋造好了，父亲怎么样？4、学生速读全文，就课文内容填空（1）小说以_为故事表达者，采用_人称

3、的写法。（2）课文环绕_命题立意，安排资料的详略。_是全文的焦点，显豁突出。（3）文中着力塑造了父亲这一特别要强又老实老实的_形象。（4）课文的要点句是“_”，父亲对高台阶新屋的追求，深层地说是对_的追求，突出父亲希望_的思想性格。5、简答（1）为什么“父亲总感觉我们家的台阶低”？（2）“新台阶砌好了”，为什么父亲反而各处感觉“不对劲”了？（3）作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨？（4）“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝总是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的眼光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描绘表现父亲什么样的思想感情？为什么不作心理描绘？

4、（5）为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶反而写得详尽？父亲放爆竹时的神情有什么特色？育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan（6）为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？（7）从父亲苦干大部分辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你遇到如何的启迪？你是如何对待父亲这个人物形象的？学生以小组为单位沟通在预习中遇到的问题，并把小组内解决不了的问题进行概括。三、小组显现各组内解决不了的问题。四、合作研究n关于显现的问题进行全班沟通解决，仍旧不可以解决的问题，重新谈论，加以解决。五、拓展延长，变换人称练习。用第三人称说说小说的故事梗概。六、讲堂小结从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的梦想、追求，在儿子的眼里，不是刺眼、优异的。但倒是实实在在的，他们血管中流淌着的那份不卑不亢、拼命硬干的生命因子，正是撑托事业灿烂的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳累的父辈们能尽享这份收获和欢乐，感谢父亲！七、讲堂检测达成基础训练一至四题六、课下练习达成基础训练五至八题，其