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文档简介

1、小班数学学习按厚薄、高矮、粗细排序教案反思小班数学学习按厚薄、高矮、粗细排序教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序，进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性，合适幼儿园老师们上小班数学活动课，快来看看学习按厚薄、高矮、粗细排序教案吧。活动目标：1、学习按物体的厚薄、高矮、粗细进行7以内的正、逆排序。2、进展幼儿思维的可逆性、传递性和双重性。3、培育幼儿爱动脑爱学习的良好习惯。4、提高数数的爱好和主动思维的力量。5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。活动准备：7张厚薄不同的图书图片；7张高矮相同、粗细不同的树干图片活动

2、过程：一、开头部分老师这里有一些你们的好好友，想不想明白是谁呀！二、根本部分1、厚薄的排序（出示厚薄不同的图片，7张）。你们明白他们是谁吗？可是他们没出名字，很悲伤，我们来帮他们把名字起了好吗？让幼儿根据从薄到厚的挨次你们看看那一本书是最薄的？它就叫老小。我们把老小送回家，剩下的谁是最薄的？那它就是老六。再看看剩下的谁是最薄的？下一个应当是谁呢？依此类推，在老师的引导下，让幼儿能够找到一个既快又精确的方法。他们又要出来玩了，这次他们是老大现出来的（让幼儿自行操作，用每次都选出最厚的方法按从厚道薄的挨次排列）2、粗细的排序这些书门出来玩，感到很累，这个时分他们发现了一些树桩。他们就商议在树桩上坐一会儿，休息一下，可是他们应当怎样布置呢？（出示7张高矮相同、粗细不同的树干图片）他们想把这些树桩按从细到粗的挨次排，怎样排？引导幼儿用前边的方法，依次找到最细的方法进行排序.这时，他们想换换位置，把这些树桩从粗到细排，哪有怎样排？请几个幼儿用相同的方法上来亲自操纵，进行排序。高矮排序他们玩得很开心，你们想不想也出去玩？但我们要排队才行。将全班幼儿按人数分成六组，进行从高到矮，从矮到高排序三、结束部分排好队，和幼儿一齐开火车出去。活动反思：一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的爱好，使幼儿在爱好中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。本节课幼儿操作的

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