小班数学圣诞礼物教案反思_第1页
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文档简介

1、小班数学圣诞礼物教案反思这是小班数学圣诞礼品教案反思，是优秀的小班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景幼儿已把握8以内的数字及数数，协作圣诞节到了圣诞老人送礼品的的情景主题，激发幼儿数数的爱好。活动目标1、能在快乐有序地操作中，体验动手数数的好玩。2、能在收圣诞礼品的游戏情景中运用各种方法点数8以内的物品数量，说出总数。3、能不受物品空间排列、颜色、外形、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的守恒概念。4、培育幼儿比拟和推断的力量。5、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点不受物品空间排列、颜色、外形、大小等的干扰正确进行点数和数物对应，初步建立数的守

2、恒概念。活动准备角色扮演圣诞老人、种类不同的圣诞礼品、圆点卡片、实物卡片等活动过程一、查找各种物品，自由数数1、以要过圣诞节了圣诞老人来送礼品导入活动，激发幼儿爱好。师幼随圣诞歌入场：师：珍宝们，什么节要到了？；圣诞节的时分最想见到谁啊？2、圣诞老人进场送礼品，先观看圣诞老人的衣服有什么不同，衣服上的各种装饰品的数量：师：哇，圣诞老人的衣服好特别哦，小好友快来找找看有什么特别的地方.幼儿泛答二、引导幼儿用不同方法数数，初步建立数的守恒概念1、收到圣诞老人送来两组分别数量相等但排列、大小不同的礼品。（引导幼儿有礼貌的接受礼品）师：如今请珍宝们找个位置轻轻的坐下，我们来看看圣诞老人给我们送来了神奇

3、礼品。2、出示第一组，大小不一数量一样的两串糖果，提出要求激励幼儿先轻声点数第一串鞭炮，再出示第二串幼儿大致比拟哪串多哪串少？文.章出自幼儿园学习网教.案网最终一起验证不受大小干扰一样多，同上第二组幼儿默数并比拟两串雪娃娃谁哪个多，哪个少，不受排列稀疏干扰。三、共享圣诞礼品，幼儿点数自己所得到的礼品，并进行按数取物。师：哇，珍宝们，圣诞老人送了你们这么多礼品啊，请你静静的告知你旁边的小伙伴你收到了什么礼品，有多少。师以不同方式出示数量，幼儿用收到的礼品按出示的数量取物并摆放。（数字卡5、4声猫叫、直接报数、圆点卡片、实物卡片、比2多1等。）四、找数字相等的礼品，训练数物对应师：珍宝们太厉害了，如今请珍宝拿着卡片去旁边的礼品找找看那些礼品和你们的礼品是相等的。（有各种数量不等装饰品的圣诞树，圣诞帽、圣诞卡片、糖果串、数量不一的项链、水果、长筒袜、蝴蝶结、假糖果

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