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文档简介

1、小班安全活动不跟陌生人走教案反思这是小班安全活动不跟生疏人走教案反思，是优秀的小班安全教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。3.强化幼儿的安全意识。4.能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。活动重点：提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。活动准备：1.有关的图片。2.请一位幼儿园不熟悉的老师扮演生疏人并设置表演情境。3.玩具、巧克力、果冻。活动过程：一安全演练1.老师扮羊妈妈，告知幼儿要出去找好吃的，请幼儿在家等妈妈回来，假如有生疏人来，不要离开家。请一个生疏的老师扮老狼来引诱幼儿。2.集体

2、商量：（1）：妈妈出门前怎么说的？（2）：老狼来了是怎么说的，宝宝又是怎么做的？3.出示图片。图一：生疏人要你跟他出去玩玩，你不能跟他一起去。图二：生疏人给你礼品或好吃的时，你不能要。图三：生疏人要去你家时，你不能带路。图四：生疏人硬要拉你跟他走时，你要对抗，大声呼救。二情境训练三情境一：一个生疏的叔叔对一位小好友说：小好友你真可爱，我请你吃果冻。接着拿出玩具给她玩。集体商量：能不能接受生疏人的礼品呢？应当怎么对他说？情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：我是你妈妈的好好友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。老师提示：（1）你熟悉她吗？（2）假如不熟悉她，能不能轻信她的话，

3、尤其是不能跟生疏人走。四：活动延长提示幼儿外出时不要离开集体和家人，遇到生疏人不能轻信。教学反思：由于小班幼儿的自我爱护意识比拟薄弱，区分力量也比拟缺乏。因此，我们开展了健康活动不跟生疏人走我把目标定为：1、通过情境活动，让幼儿明白不能跟生疏人走。2、教育幼儿学会爱护自己。3、初步培育幼儿的自我爱护意识。依据小班幼儿的思维特点是详细形象性的，所以我在活动开头时设计了情景表演，幼儿通过观看情景表演，对生疏人有了较深入的了解，明白了不熟悉的人就是生疏人。并明白了不能跟生疏人走。第二环节是让幼儿解拒绝生疏人的方法。幼儿观看幼儿用书，这三幅图片我是通过三种不同形式来进行教学的。第一幅我让幼儿看后个别答复，并通过师生共同表演对话来稳固丽丽拒绝生疏人的话。第二幅我让幼儿看后商量：假如你遇到这种事情，你会请谁来帮忙？第三幅我让幼儿来推断奇奇做得对不对？进一步稳固了拒绝生疏人的方法。第三环节是老师总结，结束活动。最终一个环节后来我觉得收得有点快，感觉整堂课的环节太少，本节活动下来小好友都明白不能跟生疏人走，但是真的遇到这种情况的话，我相信小好友都不会、不明白怎么应对，我还问了小好友有关家里的情况，比方家

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