三位数的退位减法教学设计(供参考)_第1页
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文档简介

1、三位数的退位减法教学设计教学目标一、知识与技术I结合学生已有的知识经验和具体情境，引导学生学会分析统计表，并从表中的数据发现数学问题。2能正确计算三位数减法不持续退位和持续退位的减法。二、进程与方式1经历探索进程，在探索学习减法计算的进程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方式。三、情感态度和价值观1提倡算法多样化，激发学生对数学学习的兴趣。培育学生养成认真计算、检查的良勤学习习惯。教学重点掌握持续退位减法的计算方式，培育学生认真书写、计算的良勤学习习惯教学难点理解持续退位时退位的大体步骤和算理。教学方式自主探索实践的方式。课前准备多媒体课件。课时安排1课时教学进程一、导入新课师：第二单元咱们

2、学习了几百几十减几百几十的减法，大家学得超级认真，掌握的很好。此刻咱们一路来温习一下前面的知识。（竖式演示550-380=）今天，老师又给大家带来了一个新的问题，你们想不想帮忙老师解决？（板书题目）二、新课学习一、教学例1.师：下面是国产电视动画片的生产情况统计表，说一说你从中知道了什么。（出示第41页统计表）生1：我知道了从2021年这几年中，国产电视动画片的数量逐渐增加，2021年的数量最多。生2：在这红国产动画片的数量2021年最少。生3：在这几年的国产优秀动画片中，2021年的数量最多。师：获取这么多有价值的信息，你能解决2021年比2021年多生产多少部动画片的问题吗？自己试一试。学

3、生尝试独立解答问题，教师巡视了解情况。师：把你的解答方式跟大家说一说吧！生：从表格中可以知道2021年生产了435部动画片，2021年生产了322部动画片，多生产的数量就是435-322=.师：你是如何计算的？生：我是用竖式计算的。列竖式的时候，要相同数位对齐，从个位减起。就是这样：435-322=113（部）435-322113给予解答正确的学生以表扬和鼓励，允许算法多样化。二、教学例2.师：你能试着自己算一算2021年比2021年少生产多少部动画片吗？学生尝试独立解答，教师巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。少生产动画片数量就是435-86=。组织学生交流汇报解答的情况，重点说清个位上

4、的计算情况：个位上不够减从十位退1，这样就是15减6，结果个位上的得数是9；同时十位上的3还剩2,2减8不够减，继续之前一名（百位）退1再减，这样就是12减8，结果十位上的得数是4；同时百位上的4还剩3.竖式如下：435-86=349（部）师：结合以上计算，在小组内讨论；计算万之内的减法要注意什么？学生进行小组内讨论，教师巡视了解情况。汇报小结：相同数位要对齐；从个位减起；哪一名上的数不够减，要之前一名退1三、课堂练习1.小兔过河把错误的更正过来。21.小兔过河把错误的更正过来。2夺红旗。（课件出示）3国庆节商店弄促销活动。看！家电区的电器降价了。降价后买风扇少花了多少钱？原价：465元”吩现价：355元四、课堂总结同窗们，今天咱们有什么收获？五、作业布置第44页练习九，第1题、第2题。六、板书设计三

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