小学一年级体育教案教学模板

1、小学一年级体育教案教学模板 小学一班级体育教案教学模板篇1 一、本课的设计思路。 本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。学习武术的基本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵活性和柔韧性。培育学生仔细刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以老师为主导，先由老师示范少年拳(第一套)基本动作，学生进行练习，再引导学生自主沟通自己从电视、生活中了解到的武术动作，并与伙伴进行武术操动作延伸，激发学生的创作欲望，培育学生的创新精神。培育学生的合作学习能力，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，集体练习

2、组合动作，有利于培育学生团结精神，让他们在共同进展进步的同时，最终达到完成学习任务的目的。 二、教材分析。 1、教学内容：少年拳(第一套)单元教学计划中的第一节课。 2、教材分析：本课教材是根据新课程标准水平三大目标设置的武术模块内容。本单元在学生初步了解和掌握一些武术基本功的基础上学习动作组合，教会学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。 3、学生基本情况分析：本班男、女生对武术动作的理解和表现能力存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进行，达到相互促进的目的。 4、教学重难点： 重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。 难点：动作准确，有力、有神。 三、教法。 创设情景

3、、示范教学、合作互动、激励性评价等手段来诱导学生乐观练习。 四、教学流程。 课前准备 激趣导课 基本功热身 学习动作 游戏玩乐 调节身心 (一) 课前准备：通过观看武术套路的录像片断，激发学生学习爱好。 (二) 激趣导课：老师介绍：武术是北京奥运会的表演项目之一;武术有望成为奥运会的正式比赛项目。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参加热情，激发学生的学习爱好。 (三)基本功热身：学生在老师的带领下一起做热身运动，达到肌体动员及预防运动损伤的目的。 (四) 自主练习、创编动作：分组让学生练习老师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓舞学生大胆创新。培育学生自主学

4、习的能力。 (五) 调节身心 ：在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后老师进行总结，引导学生学会评价武术动作的质量，提高学生的审美能力。 小学一班级体育教案教学模板篇2 教学目标 1、认识什么是起青春期。 2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。 教学重点： 认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。 教学难点 正确迎接青春期的到来。 教学过程 一、导入新课 1找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。 2板书课题：迎接青春期的到来 二、新授 1、讨论： 你们知道什么是青春期吗? 你身体的各个部位发生了

5、什么变化? 2、师针对学生的发言小结 3、课堂总结： (1)迅速长高。 (2)心肺功能明显增强。 (3)肌肉的发育十分迅速 (4)体重增加。 (5)神经兴奋性加强。 4、为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做? 归纳： (1)养成良好的习惯。 (2)加强营养、合理安排饮食。 (3)不吸烟，不喝酒。 (4)保持正确的坐、立、走姿势。 (5)加强体育锻炼。 (6)保护好嗓子，不大声喊叫。 课 后 小 结 小学一班级体育教案教学模板篇3 使用教材： 人教版九义小学体育教学大纲 一班级 教学内容： 1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远; 2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。 教学目标：

6、1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，进展弹跳素质，提高跳跃能力。 2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培育团结友爱，不怕困难的精神 3、进展仿照想象及自我表现能力，增强参加群体活动的乐趣。 4、运动量适宜，练习密度预计45%，平均心率预计135-140/分 教学重点： 单脚起跳，双脚落地。 教学难点： 踏跳准确、有力;落地轻巧。 教学方法： 故事化、形象化、游戏化等。 教具准备： 录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。 教学过程： 一、思想动员说明 (一)集队、报告人数; (二)师生问好; (三)宣布课内容、目标。 目标： 1、集合快、静、齐; 2、注意力集中、精神饱满;

7、 教法： 1、老师语言启发引导，以春游活动形式引入课题; 2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发爱好，调动乐观性。 组织：四列横队 学法： 1、体育委员整队，向老师报告人数; 2、师生相互问好; 3、学生在老师语言引导下进入角色; 4、仔细听老师宣布课内容及目标。 时间：3分钟 二、队列练习： (一)立正、稍息、看齐; (二)原地踏步立定。 目标：听指挥，步调全都，朝气蓬勃。 教法： 1、老师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。 3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调全都。 4、表扬激励。 组织：四列横队。 学法： 1、仔细听老师提示。 2、集体在老师口诀指挥下做动作。

8、3、在老师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。 时间：2分钟。 三、出发 (一)慢跑去“公园”。 目标： 1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。 教法： 1、老师带领学生慢跑去“公园”。 2、学生边跑老师边用口诀提示跑步正确的姿势。 组织：成两路纵队绕场跑。 学法： 1、在老师带领下慢跑。 2、在老师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。 时间：3分钟。 四、到达公园 (一)参观“动物园”，做仿生练习： 1、虎行; 2、鸭行; 3、鸡行; 4、鹤行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飞 目标： 1、提高身体各部分的活动能力; 2、进展仿照想象及自我表现能力。 教法： 1、老师依次出示动物头

9、像; 2、用形象化的语言启发学生依次仿照，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!” 3、老师巡视观察，表扬鼓舞，激发爱好。 组织：圆内散点。 学法： 1、学生根据老师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。 2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。 时间：6分钟 (二)“羊妈妈教小羊学本领”活动 学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。 1、一步踏跳，双脚落地; 2、走2-3步，单脚起跳，双脚落地; 3、助跑3-5步，单脚起跳，双脚落地; 重点：单脚起跳，双脚落地。 难点：踏跳准确、有力;落地轻巧。 目标： 1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地

10、跳远的动作; 2、进展弹跳素质，提高能力。 教法： 1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入; 2、老师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程; 3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点; 4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀; 5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快; 6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓舞进取; 7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析; 8、分组检查评比，给优胜者颁颁发小红花; 9、归纳小结。 组织：圆上散点

11、学法： 1、仔细听讲故事，在老师语言引导下进入角色; 2、 老师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀; 3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习; 4、自己体会动作; 5、两人一组互帮互学、互检互评; 6、示范正、误动作，对比分析; 7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组; 8、相互鼓舞。 时间： 16分钟 (三)、活动性游戏： 1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌; 4、织布机; 5、打手背。 方法： 一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小

12、沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。 目标： 1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性; 2、增强参加群体活动的乐趣; 3、培育团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神; 教法： 1、老师简述游戏方法、规则并示范; 2、老师启发引导学生进入角色; 3、生共同游戏; 4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”; 5、抓住时机渗透德育，培育学生从小关怀他人的良好品质; 6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓舞进取。 规则：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”， 否则算掉下“小沟”，被“狼”捉住; 组织：圆内散点 学法： 1、仔细听讲解，注意观察; 2、与老师共同游

13、戏; 3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏; 4、相互间团结友爱、互相关怀、互相帮助。 时间： 6分钟 (五)联欢活动 1、“幸福拍手舞”(配乐); 2、小结课情况; 3、按常规下课。 目标：放松整理，身心愉快。 教法： 1、老师提示动作要领; 2、领学生随音乐起舞; 3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望; 4、布置收整器材; 5、按堂规下课。 组织：四列横队 学法： 1、仔细听老师讲解动作要领; 2、跟老师随音乐起舞; 3、注意听老师小结本课情况; 4、师生互道再现; 5、协助老师收整器材。 时间： 5分钟 “爱好”是最好的老师。以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色，参加运动，

14、有利于活跃情绪，激发爱好。 身心进入准备状态 符合小学低班级儿童活泼好动，不喜欢呆板，爱仿照，也善于仿照的特点。有利于调动学习爱好，活跃课堂气氛。 运用故事化、形象化、儿童化教学，通过老师的引导、制造情境，给学生以乐观的情感体验，培育进展儿童的多种能力，使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。 教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原则，符合学生认知规律。 口诀化教学符合精讲多练的原则 培育学生学会观察、学会仿照、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。 充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。 “懂、会、悦”三者有机结合，提高体育课的实效性 让学生

15、玩在其中、乐在其中、修行在其中。 发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能，引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。 音乐伴奏，翩翩起舞，轻松愉快，回味无穷。 场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。 反思： 本课的主要特点： 1、体现新的教育教学思想。在教学过程中体现了老师既是教学的主导者也是参加者，老师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。 2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低班级学生身心进展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。课的开始，老师以讲故事的方法导入教学目标，学生既认定了目标，又产生了极强的学习欲望，并且通过一系列的.仿

16、照练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习乐观性高涨，有效地解决了小学低班级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。 3、教学过程体现了整体、动态、有序的面对全体学生，学生全面进展的特点。教学以“春游”为导线，以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”结束本课。巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培育爱好的能力融为一体，在教学中运用语言激励、实物激励(奖励小红花)，使学生持续地保持学习爱好，并适时地给予反馈矫正，达到检测(互帮互学，互检互评)，使低班级体育课上得有声有色，产生了乐观的育人效果。 小学一班级体育教案教学模板篇4 教学内容： 1.向后转走(齐步) 2.迎面

17、接力跑 教学任务： 1、学会向后转走(齐步)动作，培育学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.进展速度和奔跑能力。 教学过程： 一、准备部分：(8) 1.开课式。 2.队列练习：立正、看齐、稍息。 3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(82) 二、基本部分：(28) 1.向后转(齐步) (1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。 (2)老师讲解示范。 (3)练习方法：学生集体练习。 (4)注意事项： 1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。 2.口令要准确，力求做到

18、规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。 (2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求： 1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。 2.严格遵守纪律，遵守规则。 三、结束部分： 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容; 4.下课。 小学一班级体育教案教学模板篇5 教材分析 体育课中我们的准备活动的目的：一是为了引起学生的爱好，二是作好热身运动为基本的教学内容作铺垫，在以往的教学中我们往往通过徒手操、素质练习、队列队形的训练来活动，学生是被动的接受，爱好不高，完全没有主动参加的意识，只是由于受老师的