《数控编程与加工》说课稿

1、数控机床编程与操作课程说课稿1-1 课程定位 1、培养目标机电一体化专业地培养目标之一是数控机床操作员和加工工艺与编程技术员 .其工艺与编程技术员要求能制定加工工艺和编制加项目序 .而这些方面地实施都离不开数控编程与加工这门课.2、数控机床编程与操作在课程体系中地位置本课程是在学习了机械制图、机械制造技术、金属热加工与热处理、机械制造工艺等课程地基础上,进行数控编程与加工操作地教案 ,为数控加工考证及其他后续课程地学习奠定基础,具有承上启下地作用,是一门职业技能课,专业核心课.课程设计通过市场调研分析职业岗位群：数控加工工艺设计和数控机械加工是目前比较好就业地两个岗位.这两个岗位地岗位职业能力

2、和职业素养要求分别如下：岗位职业能力、工艺设计能力、程序编制能力、数控加工能力4、零件质量控制能力5、数控设备管理与维护能力职业素养1、基本政治素质2、法律法规及政策水平3、良好地职业道德与社交能力数控机床编程与操作这门能够满足这两方面地要求. 课程设计理念：以职业岗位能力分析为依据,构建基于工作过程地课程 体系,突出高职教育教案特点,将课程模块化,突出职业能力培养,将工学结合地思想贯穿在整个课程教案过程中 ,实现理论教案和实践技能培养有机结合. 课程设计思路：根据课程特点以及学生地认知规律和职业成长规律,以职业工作过程构建课程学习领域.将工作任务按从易到难、从简单到复杂地过程确定教案内容和教

3、案顺序 ,依托数控实训基地,模拟企业地分工制,按实际工作过程组织和实施教案.工作过程行动导向任务驱动.内容选取子学习领域：数控车床零件加工1、数控车削加工阶梯轴类零件 : 数控车削加工短轴零件；数控车削加工锥轴零件；数控车削加工综合轴零件；数控车削加工球头轴零件；数控车削加工径向直槽轴零件；数控车削手柄零件；数控车削加工偏心轴零件.2、数控车削加工盘套类零件：数控车削加工短套零件；数控车削加工简易盘零件；数控车削加工薄壁零件.3、数控车削加工螺纹类零件：数控车削加工圆柱外螺纹零件；数控车削加工螺柱零件；数控车削加工双头螺纹零件；数控车削加工圆柱内螺纹零件；数控车削加工梯形螺纹零件.4、数控车削

4、加工组合件：数控车削加工圆锥轴套配合件.5、数控车削加工曲面件：数控车削加工曲线轴.子学习领域：数控铣削零件加工1、数控铣削加工平面类零件：数控铣削加工六面体平面零件；数控铣削加工台阶垫快零件.2廓零件.3槽零件.子学习领域。加工中心零件加工1、加工中心加工盘类零件：加工中心加工孔系盘形零件；加工中心加工旋钮型腔零件.2、加工中心加工曲面轮廓零件：数控铣削加工典型综合零件.教案实施教案组织教案模式工作过程六步法、资讯准备对拿到地零件图纸进行分析2、详细计划确定加工工艺方案3、方案决策制定走刀路线,选择合适道具,确定切削用量4、执行实施编写数控加项目序5、控制根据程序进行仿真加工和实际数控加工6

5、、评价对加工地产品进行检验,看是否符合图纸地要求.学情分析,动手能力强学生具有普通车床加工地操作技能缺乏机械制造工艺知识和经验部分学生学习基础相对薄弱教案方法与手段以学生为主体,行动导向教案, 理实一体 “教案做评”合一. 多媒体教案利用多媒体生动、形象、直观地展示课堂信息. 仿真教案利用数控机床编程与操作仿真软件进行仿真教案.现场教案培养学生地实践操作技能,体验职场氛围.教案设施CAD/CAM4415教材教辅1、数控加工工艺与编程 杨建明 北京理工大学出版社2、数控加工编程与操作 顾晔人民邮电出版社3、数控加工精讲杨海琴西安交通大学出版社、数控加工实训孙翰英副主编中国石油大学出版社出版4、数控机床汤振宁主编清华大学出版师资61,380%教案软件40 点数控机床编程与操作仿真软件.网络资源教案评价根据数控机械加工岗位特点及职业资格标准要求,本课程地学习评价采取过程评价与终结评价相结合、学生互评与教师评价相结合地方式,过程评价地重点是考核基本素养、工艺设计、程序编制仿真加工、零件数控加工等 .过程评价占 40%,期末测试占60%.6、资讯准备22、详细计划3、方案决策刀具卡、工序卡编制.4、执行实施5、控制6、评