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文档简介

1、1、下列信息传递中，不属于非言语沟通 的 是(。 能量转换为神 经 冲动的 神 经 结 构是(。A感受器17、“爱护花木、保护儿童”所针对的 并不是哪一个具体的 物或人，而是具有共同特性的 一类事物，这是思 维的 。8、“手舞足蹈、捶胸顿足”属于下列哪种表情(。2 故事来研究儿童的 道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷 行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的 孩子，其道德判断发展水平于 常需要将注意从一种活动转换到另一种活动上，注意的 这种灵活转换现象体现了哪种功能(。3 维测验在下列哪种测量中最常用(。 属于(。19、钢笔、铅笔、毛笔、签字笔、圆珠笔等各种笔，虽然外观不一、特点各异，但其

2、共同属性是“可以写字”。如此在头4答案：指已获得的 知识和技能，分由词汇、社会推理及问题解决等测验度 量。(2分)答案：指人们在对事物、现象或人进行认识的 过 程中，(1分个人所偏爱使用的 加 工 信息的 分也认知格。答案：个体在早期发展过 程中，某一反应或一组反应在某一特定时期或阶段中最容易获得，最容易形成分 了这个时期或阶段，就不容易再出现这样 的 “好时机 ”，(1分这个关键的 “好时机 ”就是关键期。分)解析：暂无解析56象征：人们对身体语言有不同的 理解，因此，约定俗成的 身体语言也具有不同的 象征说明 ：身体语言常作为言语沟通 的 补充 说明 。(1分)调节：身体语言在沟通 中能够

3、调节沟通 过 程。(1分)情感表露：在沟通 中，沟通 者的 身体语言也传达着很多信息，特别是情感信息。分)解析：暂无解析答案：常用而有效的 学习策略有以下几种：复习策略，复习策略可以避免遗忘，有利于信息的 长保持。复习时间。应注意及时复习和系统复习。分)复习的 次数。一般而言，过 度 学习的 程度 达 好。(1分)复习的 方法。比较 好的 方法是尝试背诵法，即阅 读 与背诵相结 合。(1分)组织策略，根据知识经 验之间的 内在联系，对学习材料进行系统有序的 分类、整理和概括，使之结 构合理化。分)常用的 组织策略：群集即我们平时所说的 分类分摘要、划线、写标题、列提、做笔记，分其基本原理是概括抽取学习内容的 要义，建构所学内容的 组织和结 构。(1分)解析：暂无解析7因素

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