输入假说理论对商务英语的启示

1、编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共4页输入假说理论对商务英语的启迪纲领：“输入假说”理论是克拉申提出的，对第二语言习得的学习和研究有重要意义的二语习得监察模式中的核心理论。文章在对克拉申“输入假说”理论和商务英语授课的培养目标进行分析的同时，还指出了其对商务英语授课在授课方法和授课环境方面的启迪。要点词：克拉申“输入假说”理论；商务英语；培养目标商务英语授课波及的知识面较广，采用传统的授课方法难以让学生将这些知识有效汲取。克拉申理论重申“输入假说”的重要地位，使商务英语授课能够获取一些授课启迪，所以值得研究。一、克拉申“输入假说”理论“输入假说”理论是克

2、拉申提出的，对第二语言习得的学习和研究有重要意义的二语习得监察模式中的核心理论。在“输入假说”中，克拉申认为习得语言的要点在于语言环境中的“可理解性的语言输入”。这里的“可理解性”指的是语言学习者对语言输入意义的理解而不是形式的理解。最正确的输入难度是略高于语言学习者现阶段的语言水平也就是理论中的“i+1的”原则；就内容而言，语言环境供应的语言资料要风趣又有关系，最好是可以和生活息息有关，让语言学习者有较大的参加感和“真切”使用语言的机遇；就学习次序而言，语言环境供应的语言资料不需要依照语法的严格次序；就语言输入的数量而言，要有足够多的量。只有大量的语言输入才能模拟出“自然”的语言环境并可以形

3、成自但是非人为的最佳的输入难度1。二、商务英语授课的培养目标第1页共4页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共4页商务英语旨在培养英语基本功扎实，拥有国际视野和人文修养，掌握语言学、经济学、管理学、法学（国际法学）等有关基础理论与知识，熟悉国际商务的通行规则和常例，具备英语应用能力、商务实践能力、跨文化交流能力、思辨与创新能力、自主学习能力，能从事实质商务工作的复合型、应用型人才2。商务英语是培养专用外语人才的一种门路，同时英语能力与技术是商务英语专业学生必定掌握的，也是最为主要掌握的知识与能力，即商务英语专业授课属于语言类授课的一种，但同时商务知识与文化也

4、同样是学习者必定掌握的。可以说，这两方面的知识是相互交融且必定同时学习和掌握的。三、克拉申“输入假说”理论对商务英语授课的启迪克拉申的语言习得理论是模拟第一语言的习得情况而提出的，所以所谓“真切”应当等同于习得第一语言的自然的语言环境。而第一语言习得的环境包括：语言输入的量和质，即足够的语言输入量和语言输入的真切性。这个条件在目口号国家中，在有自然的语言环境为支撑时是很简单实现的，但在非目口号国家的语言授课中，却存在好多困难。一方面，在语言输入的量上，我外国语学习大多是在讲堂上，只有经过听的能力，进行足够多的可理解性的输入达到习得的状态。而在说、读、写、译几方面，遇到授课内容和课程安排的影响，

5、仅靠讲堂上的可理解性输入是远远不够的。另一方面，在语言输入的质上，很大程度受教材内容和教师自己想法的影响，在授课过程中供应的语言场景多是模式化、共性化，古板且走开生活实质。综合上述分析，联合商务英语授课的培养目标可得出以下启迪：在商务英语授课中可以采用沉醉式授课法。沉醉式授课法可以在授课活动中把语言知识变换为一种暗藏的学习内容，并把语第2页共4页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共4页言知识看作在商务知识学习中进行商务实践和学习的交流工具，即在授课输入中依照语言+文化（商务文化）的原则，使在讲堂的授课活动中以一种没心识的状态习得语言知识，从而达到语言知识和

6、文化（商务知识和文化）同时学习的见效。由于有了商务知识和能力的要求，可以把语言知识的学习，特别是实践，放到商务知识的背景下。从这个角度看商务文化，又恰好给语言学习者供应了一个既能惹起学习兴趣，又可以使学习者在努力后得以对语言知识进行练习的平台。在教学环境创办方面的启迪是授课环境不可以仅限制在讲堂上。学校应当尽可能地有效利用课下时间，创办一种语言使用环境。同时，针对商务英语的学生，可以组织一些商务方面的交流活动，如模拟商务谈判，商务案例谈论等活动。经过这样的活动，一方面可以让学生有更多的机遇进行商务知识交流，同时还增加了学生使用更多目口号的机遇，提高了学生有效的语言输入和输出量，满足了学生语言输入量的要求。总之，克拉申“输入假说”理论能否对商务英语授课有积极作用，还需进一步研究，但其理论中的“可理解输入”为商务英语授课模式的转变带来了必定的启迪。所以，在商务英语授课活动中，教师应当有效借鉴克拉申“输入假说”理论积极的方面，为提高授课有效性创办有利条件。参照文件：1KRASHENSD.SecondlanguageacquisitionandsecondlanguagelearningM.Oxford:Pergamon,1981.王立非,叶兴国,严正,等.