小班科学瓶子一家亲教案

1、小班科学瓶子一家亲教课方案小班科学瓶子一家亲教课方案1活动目标：1、经过游戏，感知瓶子的多样性。2、学习瓶身与瓶盖进行般配，并在教师的激励下，对般配结果进行检查。3、练习盖拧等技术，锻炼手部小肌肉的协调能力。重点：让幼儿感知瓶子的多样性。难点：能对瓶子瓶身般配学会盖、拧的技术活动准备：各种各种的瓶子，瓶盖活动过程：一、活动开始。教师：小朋友们今日钟老师带来了风趣的瓶子。(出示一个瓶子，惹起兴趣。)老师：老师重视介绍瓶身和瓶盖，及让幼儿说出瓶子的特色。二、基本部分。老师：这里有很多很多不一样的瓶子，但是它们的瓶身和瓶盖都分开了，你们能帮帮钟老师把它们找到相应的盖子吗?看看谁是小帮手老师：把瓶子和

2、瓶盖分开，按量装幸亏衬衫盒上，此后发放给小朋友，让幼儿操作，每张桌子一盒。(让幼儿自由将瓶身与瓶盖进行般配，老师巡回指导)老师：小朋友们刚刚经过我们一起努力都把瓶身都配上了瓶盖，我们一一看配的对不对。这个瓶身和瓶盖是一家的吗?为什么?老师：你是如何把瓶盖盖在瓶子上的呢?(引导幼儿边表述边空手模拟拧、盖的动作)老师：为什么我们发现有的瓶身和瓶盖不是一家的呢?老师：老师逐一出示幼儿刚般配好的瓶子，一起观察般配能否正确。老师：小朋友们刚刚都说的很好，观察的很认真。此刻老师请你们把手中的瓶盖牢牢的拧或盖在瓶子上，此后看看这个瓶盖和瓶身能否是一家的。假如不是，你们能够和旁边的小朋友交换一个瓶盖试一试，直

3、到找到为止。老师：让幼儿再次操作，研究。老师：你们都把瓶盖盖在瓶子上了吗?让老师瞧一瞧!小朋友们般配的真好!此刻每个瓶子都找到了属于自己的盖子。老师：再次检验幼儿的操作成就，并合适炫耀。让幼儿依照生活经验，说出瓶盖的作用。三、活动拓展。老师：此刻我们来一起玩一个游戏，第一请你们认真看看你手中的瓶子和旁边小朋友的瓶子有什么不一样样的。小班科学瓶子一家亲教课方案2活动目标：1、经过游戏，感知瓶子的多样性。2、学习瓶身与瓶盖进行般配，并在老师的激励下，对般配结果进行检查。3、练习盖拧等技术，锻炼手部小肌肉的协调能力。4、愿意英勇试一试，并与伙伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：

4、各种瓶子活动过程：一、活动开始。（出示一个瓶子，惹起兴趣。）老师：今日老师给你们带来一个宝贝，瞧瞧是什么呢？它长的什么样子？（幼儿回答）老师小结：老师重视介绍瓶身和瓶盖，及让幼儿说出瓶子的特色。二、基本部分。老师：这里有很多瓶子，但是它们的瓶身和瓶盖都分开了，请小朋友们帮我找找哪个瓶身配哪个瓶盖。找到此后拿在手上，一手拿瓶盖一手拿瓶身。老师小结：把瓶子和瓶盖分开，按量装幸亏小篮筐上，此后发放给小朋友，让幼儿操作，每张桌子一筐。幼儿自由将瓶身与瓶盖进行般配，老师巡回指导）老师：小朋友们刚刚给所有瓶身都配上了瓶盖，我们一起来看一看配的对不对。这个瓶身和瓶盖是一家的吗？为什么？老师：你是如何把瓶盖盖

5、在瓶子上的呢？（引导幼儿边表述边空手模拟拧、盖的动作）老师：为什么我们发现有的瓶身和瓶盖不是一家的呢？老师小结：老师逐一出示幼儿刚般配好的瓶子，一起观察般配能否正确。老师：小朋友们刚刚都说的很好，观察的很认真。此刻老师请你们把手中的瓶盖牢牢的拧或盖在瓶子上，此后看看这个瓶盖和瓶身能否是一家的。假如不是，你们能够和旁边的小朋友交换一个瓶盖试一试，直到找到为止。老师小结：让幼儿再次操作，研究。老师：你们都把瓶盖盖在瓶子上了吗？让老师瞧一瞧！小朋友们般配的真好！此刻每个瓶子都找到了属于自己的盖子。那你们知道瓶盖有什么作用吗？老师小结：再次检验幼儿的操作成就，并合适炫耀。让幼儿依照生活经验，说出瓶盖的作