少儿美术画画课件3-6岁《坠落海底的“星星”》

1、坠落海底的“星星”课程要点课程要点一、适合年龄：3-6岁三、教学重难点：1.通过观察欣赏海星的图片和视频，了解海星的外形特点，用超轻黏土以海洋中的海星为主题展开创作。 通过对海星的视频和图片素材的观察，说一说海星外形、颜色、花纹都有哪些特点。海星的外形看起来像一个个五角星，每个触手上有着细密的凸起花纹，颜色也是多种多样，有红的、黄的、桔色、青色等等。在绘画中，我们可以使用不同颜色的超轻黏土捏出海星的外形，并用水粉颜料点出海星身上的花纹，体现出海星独特的形态和美丽的色彩花纹。2. 海星一般生活在哪里呢？根据海星的生活环境创作背景，用牛皮纸和油画棒创作出神奇的海底设计，表现海星的生活栖息地。海星一

2、般生活在海洋的珊瑚礁和岩礁上，靠捕食海底的鱼类、贝类生存。海底礁石有着深色的、粗糙的、凹凸不平的肌理，因此在绘画中为创作的海星添加环境时，可以巧妙地运用牛皮纸揉皱的方法，来呈现礁石的色彩、纹理和质感；同时，还可以运用水彩表现清透的海水，油画棒添加丰富的水草、珊瑚，体现出美丽、丰富、和谐的海洋环境。二、教具准备： 素描纸、牛皮纸、水彩颜料、油画棒、轻粘土课程导入课程导入海洋永远是我们向往的地方，蔚蓝的大海中生活着各式各样的海洋生物，它们独特的外表深深地吸引着我们。课程导入说到海洋，小朋友们你们有仔细了解过吗？海洋里面有哪些有趣的生物呢？通过观察，小朋友们说一说图片中有哪些有趣的动物和植物呢？它们

3、又有怎样的特点呢？课程导入今天老师给大家带来一种生活在海洋中的生物，大家能猜到它是谁吗？海里有颗五角星，星上多刺皮不平，看它叭着无动静，五角是它捕食器。 （打一海洋生物）课程导入海星的分布很广，几乎所有的深海中都能见到它的身影。顾名思义，海星的外形就像是颗漂亮的五角星。它就是海星，小朋友们你猜对了吗？课程导入观察海星的图片，说一说它的特点有哪些呢？海星和章鱼、乌贼一样，也是软体动物。最大的海星两腕相距可达60厘米，最小的，仅有我们大拇指的指甲盖那么大。世界现存1600种海星，其中100种分布在中国。课程导入海星的外形特点海星的形状十分奇特，它并不是左右对称的，而是由几根臂足构成，从身体中心向外

4、呈放射状延伸。它的体形没有前后之分，每次移动的时候，任何一根臂足都可以 充当前进的先锋，带领其他臂足朝同一方向前进。海星一般有五个腕，在这些腕的下侧并排长有密密的管足，它用管足既能捕获度猎物，又能让自己攀附岩礁。课程导入海星身穿一身花花绿绿的衣服，红的、黄的、蓝的、带斑点的.几乎用上了大自然中所有五彩斑斓的颜色，像艺术家手里的调色盘，真是漂亮极了！小朋友们，你们喜欢什么颜色的海星呢？海星的色彩特点课程导入海星的局部图片欣赏海星，它身上有五彩斑斓的花纹，在太阳底下闪闪发光，从远处看就像一块宝石，是不是非常有趣呢？课程导入海星因颜色鲜艳形象可爱，而受到人们的喜爱，动画片、手工艺品中经常能看到它们的

5、身影。你知道吗，海星还拥有一项令人惊叹的特异功能，那就是“再生术”。课程导入海星的每一条腕足都是一个半独立的机体，都具有独立的运动、消化、繁殖和排泄器官。这种身体构造使海星的断臂只要带有一部分中心圆盘的残骸，就能够生成一个新的海星。海星的腕、体盘受损或自切后，都能够自然再生。海星的任何一个部位都可以重新生成一个新的海星。这样的海星是不是非常的厉害呢？海星的” 特异功能“课程导入关于海星的科普小知识你也许会很好奇，海星怎么捕食，它们又吃些什么呢？别急，现在就让我来告诉你。海星的主要捕食对象是一些行动较迟缓的动物，如贝类、海胆、海萎等，都能成为海星的口中之食。它捕食的时候采用缓慢迂回的策略，先慢慢

6、接近猎物，再用腕足上的管足出其不意地把猎物包住，利用胃中的消化酶把猎物吃掉。海星的食量很大，一只海星的食物量相当于自身体重的一半多。课程导入说到这里，小朋友们是不是觉得海星非常的有趣呢？现在我们一起来画一画它吧！你会在画面中表现出它怎样的外形和色彩呢？素材参考素材参考【1】素材参考素材参考【2】绘画步骤绘画步骤步骤一：准备一张圆形的素描纸以及牛皮纸将牛皮纸揉皱绘画步骤步骤二：将揉皱的牛皮纸展开并剪成凹凸不平的形状绘画步骤步骤三：将揉皱剪裁的牛皮纸粘贴在素描纸上形成凹凸、起伏的礁石绘画步骤步骤四：用棕色的油画棒在纸上擦一擦增强礁石的色彩和肌理还可以围绕礁石添加海底的水草珊瑚等植物绘画步骤步骤五：用深浅不同的水彩颜料在纸上涂一涂，表现蔚蓝清澈的海水绘画步骤步骤六：丰富和调整画面的细节与整体画面的背景就创作好了绘画步骤步骤七：选择自己喜爱的颜色用轻粘土捏出大大小小海星的形状绘画步骤步骤八：将制作好的海星固定在画面合适的位置用水粉颜料在海星上点一点，表现海星的花纹绘画步骤课后点评今天的美术课程中，小朋友以海底美丽的海星为主题展开创作，通过运用手工结合绘画的方式，表现多彩的海星及栖息的环境，锻炼了小朋友们的观察能力和动手能力，以及对画面整体的组织与表现能力。在创作中，小朋友们通过